Plano de Aula: Movimentar o corpo ao som de músicas com ritmo suave.
Tema:
Movimentar o corpo ao som de músicas com ritmo suave
Habilidade BNCC:
(EI01ET01) Explorar e descobrir as propriedades de objetos e materiais (odor, cor, sabor, temperatura).
(EI01ET02) Explorar relações de causa e efeito (transbordar, tingir, misturar, mover e remover etc.) na interação com o mundo físico.
(EI01ET03) Explorar o ambiente pela ação e observação, manipulando, experimentando e fazendo descobertas.
(EI01ET04) Manipular, experimentar, arrumar e explorar o espaço por meio de experiências de deslocamentos de si e dos objetos.
(EI01ET05) Manipular materiais diversos e variados para comparar as diferenças e semelhanças entre eles.
(EI01ET06) Vivenciar diferentes ritmos, velocidades e fluxos nas interações e brincadeiras (em danças, balanços, escorregadores etc.).
Objetivo geral:
Proporcionar às crianças a experiência de movimentar o corpo de forma livre e criativa, ao som de músicas com ritmo suave, estimulando a percepção corporal e a coordenação motora.
Objetivos específicos:
- Estimular a exploração do espaço através do movimento.
- Desenvolver a percepção auditiva e a sensibilidade musical.
- Promover a interação social entre as crianças durante as atividades.
- Incentivar a expressão corporal e a criatividade.
- Fomentar a descoberta de diferentes ritmos e velocidades de movimento.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Caixas de som ou aparelho de som portátil.
- Playlist de músicas com ritmo suave.
- Tapetes ou colchonetes para o chão.
- Brinquedos que incentivem o movimento (bolas, fitas, etc.).
- Espelhos (se possível) para auto-observação.
Metodologia:
A proposta é realizar uma atividade lúdica onde as crianças possam se movimentar livremente ao som de músicas suaves. A atividade será dividida em três momentos: aquecimento, exploração e relaxamento.
Atividades:
- Aquecimento: Iniciar com uma roda de conversa sobre o que é movimento e como podemos nos mover. Perguntar às crianças como elas se sentem quando escutam música.
- Exploração: Colocar a música para tocar e incentivar as crianças a se movimentarem livremente pelo espaço. Observar como elas reagem ao ritmo e à melodia.
- Interação: Propor que as crianças se movam em duplas ou grupos, criando pequenas coreografias ou imitando movimentos umas das outras.
- Relaxamento: Após a atividade intensa, colocar uma música mais suave e pedir que as crianças se deitem nos tapetes, fechando os olhos e relaxando.
Avaliação:
A avaliação será contínua, observando a participação e o envolvimento das crianças nas atividades propostas. É importante notar como elas se expressam e interagem com os colegas e com a música.
Dicas:
- Escolher músicas que tenham variações de ritmo, para que as crianças possam experimentar diferentes formas de movimento.
- Incentivar a criatividade, permitindo que as crianças criem seus próprios movimentos.
- Utilizar objetos como lenços ou fitas para enriquecer a atividade e estimular a imaginação.
- Fazer pausas durante a atividade para que as crianças possam compartilhar suas experiências e sentimentos.
- Adaptar a atividade conforme a faixa etária e o desenvolvimento motor das crianças.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Brincar de “estátua” ao parar a música, onde as crianças devem congelar na posição que estão.
- Fazer uma roda de dança, onde cada criança pode mostrar um movimento diferente ao som da música.
- Utilizar lenços coloridos para dançar e explorar o espaço.
- Realizar um “desfile” onde as crianças se movem como se estivessem em uma passarela, mostrando seus movimentos.
- Propor uma atividade de imitação, onde uma criança faz um movimento e as outras devem imitar.
- Incluir jogos de esconde-esconde, onde as crianças devem se mover silenciosamente ao som da música.
- Fazer uma atividade de “dança das cadeiras” com um toque suave, onde as crianças devem se mover ao som da música e encontrar um lugar para sentar.
- Utilizar brinquedos que se movem, como bolas, para incentivar as crianças a se deslocarem pelo espaço.
- Promover uma atividade de “dança livre”, onde as crianças podem se expressar livremente com seus corpos.
- Finalizar com uma roda de conversa sobre o que cada um sentiu durante a atividade, estimulando a reflexão e a expressão verbal.
