Plano de Aula: Misturar pó colorido e água.

Tema:

Misturar pó colorido e água

Habilidade BNCC:

(EI01ET01) Explorar e descobrir as propriedades de objetos e materiais (odor, cor, sabor, temperatura).
(EI01ET02) Explorar relações de causa e efeito (transbordar, tingir, misturar, mover e remover etc.) na interação com o mundo físico.
(EI01ET03) Explorar o ambiente pela ação e observação, manipulando, experimentando e fazendo descobertas.

Objetivo geral:

Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar e descobrir as propriedades dos materiais, especificamente a interação entre o pó colorido e a água, promovendo a curiosidade e a criatividade.

Objetivos específicos:

• Estimular a percepção sensorial através da observação das cores e texturas.
• Desenvolver habilidades motoras finas ao manipular os materiais.
• Promover a compreensão de causa e efeito ao misturar diferentes substâncias.
• Fomentar a interação social e o trabalho em grupo durante a atividade.
• Incentivar a expressão verbal ao descrever as experiências vivenciadas.

Duração aproximada:

×

50 minutos

Recursos didáticos:

• Pó colorido (tintas em pó ou corantes alimentares).
• Água.
• Recipientes transparentes (copos ou frascos).
• Colheres ou palitos para misturar.
• Toalhas ou panos para limpeza.
• Pratos ou bandejas para organizar os materiais.
• Folhas de papel para registro das experiências.

Metodologia:

A atividade será realizada em um ambiente seguro e preparado para a exploração. As crianças serão divididas em pequenos grupos para facilitar a interação e a observação. O educador irá apresentar os materiais e explicar a proposta da atividade, incentivando as crianças a explorarem livremente as possibilidades de mistura entre o pó colorido e a água.

Atividades:

1. Iniciar a atividade apresentando os materiais e permitindo que as crianças toquem e observem o pó colorido.
2. Convidar as crianças a escolherem diferentes cores de pó e a colocá-las em recipientes transparentes.
3. Adicionar água aos recipientes e observar as mudanças que ocorrem.
4. Incentivar as crianças a misturarem as cores e a descreverem o que estão vendo.
5. Propor que as crianças experimentem misturar diferentes cores e observem os resultados.
6. Registrar as experiências em folhas de papel, desenhando ou escrevendo sobre o que descobriram.
7. Promover uma roda de conversa onde as crianças compartilham suas descobertas e impressões sobre a atividade.
8. Finalizar a atividade com uma limpeza conjunta, ensinando sobre a importância de manter o espaço organizado.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observacional, levando em consideração a participação das crianças, a interação entre elas e a capacidade de expressar suas descobertas. O educador poderá anotar as observações e reflexões das crianças durante a atividade, além de considerar os registros feitos nas folhas de papel.

Dicas:

• Utilizar diferentes tipos de pó colorido, como tintas em pó e corantes alimentares, para diversificar as experiências.
• Realizar a atividade em um espaço externo, se possível, para facilitar a limpeza e proporcionar um ambiente mais lúdico.
• Incentivar as crianças a experimentarem com diferentes quantidades de água e pó, observando as variações nas cores e texturas.
• Utilizar música ou sons da natureza durante a atividade para criar um ambiente mais envolvente.
• Propor desafios, como misturar cores específicas ou criar novas cores a partir das misturas.
• Incluir a contagem de quantidades de pó e água para trabalhar habilidades matemáticas.
• Incentivar a curiosidade, fazendo perguntas abertas sobre o que as crianças estão observando.
• Registrar as experiências em um mural, criando um espaço de exposição para as descobertas.
• Promover a troca de ideias entre os grupos, incentivando a colaboração e a troca de experiências.
• Finalizar a atividade com uma reflexão sobre o que aprenderam e como se sentiram durante a exploração.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Criação de um “arco-íris líquido” misturando várias cores em um recipiente grande.
2. Experimentos com diferentes temperaturas de água para observar as reações do pó colorido.
3. Atividades de pintura utilizando as misturas obtidas, criando obras de arte.
4. Jogos de adivinhação sobre as cores resultantes das misturas.
5. Criação de um diário de experiências, onde as crianças desenham e escrevem sobre suas descobertas.
6. Exploração de texturas, adicionando materiais como areia ou arroz às misturas.
7. Desenvolvimento de histórias em grupo sobre as cores e suas misturas.
8. Criação de um “laboratório de cores”, onde as crianças podem experimentar livremente.
9. Atividades de dança ou movimento, onde as crianças representam as cores e suas misturas.
10. Exploração de diferentes recipientes para observar como a forma influencia a mistura.