Plano de Aula: Misturar grãos com líquidos em recipientes.

Tema:

Misturar grãos com líquidos em recipientes

Habilidade BNCC:

(EI01ET01) Explorar e descobrir as propriedades de objetos e materiais (odor, cor, sabor, temperatura).
(EI01ET02) Explorar relações de causa e efeito (transbordar, tingir, misturar, mover e remover etc.) na interação com o mundo físico.
(EI01ET03) Explorar o ambiente pela ação e observação, manipulando, experimentando e fazendo descobertas.

Objetivo geral:

Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar e descobrir as propriedades de diferentes grãos e líquidos, promovendo a curiosidade e a interação com o mundo físico.

Objetivos específicos:

• Estimular a percepção sensorial através da observação de cores, texturas e odores dos grãos e líquidos.
• Promover a compreensão das relações de causa e efeito ao misturar diferentes materiais.
• Desenvolver habilidades motoras finas ao manipular recipientes e materiais diversos.
• Fomentar a criatividade e a imaginação durante a atividade de mistura.
• Incentivar a socialização e o trabalho em grupo durante as atividades propostas.

Duração aproximada:

×

50 minutos

Recursos didáticos:

• Grãos variados (arroz, feijão, lentilha, etc.)
• Líquidos (água, suco, óleo, etc.)
• Recipientes transparentes (copos, potes, frascos)
• Colheres de plástico ou madeira
• Papel toalha para limpeza
• Toalhas ou mantas para o chão
• Fichas de observação para registrar descobertas

Metodologia:

Atividades:

1. Iniciar a atividade apresentando os grãos e líquidos, permitindo que as crianças toquem, cheirem e observem as propriedades de cada material.
2. Dividir as crianças em pequenos grupos e distribuir os recipientes e materiais para que possam explorar livremente.
3. Orientar as crianças a misturar os grãos com os líquidos, observando o que acontece durante o processo. Incentivar a verbalização das descobertas.
4. Propor que as crianças experimentem diferentes combinações, como misturar arroz com água ou lentilha com suco, e que descrevam as mudanças que observam.
5. Após a exploração, reunir as crianças para uma roda de conversa, onde cada grupo pode compartilhar suas experiências e descobertas.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observacional, levando em consideração a participação das crianças, a capacidade de verbalizar suas descobertas e a interação com os colegas durante a atividade. É importante observar como cada criança explora os materiais e se demonstra curiosidade e interesse.

Dicas:

• Crie um ambiente seguro e acolhedor, onde as crianças se sintam à vontade para explorar.
• Utilize aventais ou roupas que possam se sujar, já que a atividade pode ser bagunçada.
• Esteja atento a possíveis alergias alimentares ao utilizar grãos e líquidos.
• Incentive a criatividade, permitindo que as crianças inventem suas próprias misturas.
• Utilize músicas ou rimas relacionadas a grãos e líquidos para tornar a atividade mais lúdica.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Fazer uma “experiência do arco-íris”, utilizando líquidos coloridos e grãos de diferentes cores.
2. Realizar uma competição de quem consegue fazer a mistura mais interessante.
3. Criar um mural com as descobertas, colando fotos ou desenhos das misturas feitas.
4. Incluir histórias ou contos que envolvam grãos e líquidos, estimulando a imaginação.
5. Fazer uma degustação de diferentes líquidos, discutindo suas características.
6. Utilizar diferentes texturas de grãos e líquidos para explorar sensações táteis.
7. Propor um jogo de adivinhação sobre os cheiros dos grãos e líquidos.
8. Incorporar elementos da natureza, como folhas ou flores, nas misturas.
9. Fazer uma atividade de limpeza após a mistura, ensinando sobre responsabilidade.
10. Registrar as experiências em um diário de bordo, onde as crianças podem desenhar e escrever sobre suas descobertas.