Plano de Aula: Misturar areia com pedras pequenas.

Tema:

Misturar areia com pedras pequenas

Habilidade BNCC:

(EI01ET01) Explorar e descobrir as propriedades de objetos e materiais (odor, cor, sabor, temperatura).
(EI01ET02) Explorar relações de causa e efeito (transbordar, tingir, misturar, mover e remover etc.) na interação com o mundo físico.
(EI01ET03) Explorar o ambiente pela ação e observação, manipulando, experimentando e fazendo descobertas.

Objetivo geral:

Proporcionar uma experiência sensorial e exploratória para as crianças, permitindo que elas descubram as propriedades da areia e das pedras pequenas, estimulando a curiosidade e a criatividade.

Objetivos específicos:

• Estimular a exploração tátil e visual dos materiais.
• Promover a observação das mudanças que ocorrem ao misturar areia e pedras.
• Desenvolver a coordenação motora fina através da manipulação dos materiais.
• Fomentar a linguagem oral ao descrever as experiências e descobertas.
• Incentivar a socialização e o trabalho em grupo durante as atividades.

Duração aproximada:

×

50 minutos

Recursos didáticos:

• Areia fina
• Pedras pequenas (diversas cores e tamanhos)
• Recipientes para mistura (baldes, bacias)
• Colheres e pás de brinquedo
• Panos para limpeza
• Materiais para registro (papel, lápis de cor)

Metodologia:

A atividade será realizada em um espaço ao ar livre ou em uma área da sala de aula que permita a manipulação dos materiais sem restrições. As crianças serão divididas em pequenos grupos para que possam explorar e interagir com a areia e as pedras de forma colaborativa. O educador irá orientar as crianças a observar as características dos materiais antes de iniciar a mistura.

Atividades:

1. Iniciar a atividade apresentando a areia e as pedras pequenas, permitindo que as crianças toquem e explorem cada material separadamente.
2. Propor que as crianças descrevam o que sentem ao tocar a areia e as pedras, estimulando a linguagem e a observação.
3. Convidar as crianças a misturar a areia com as pedras em recipientes, observando as mudanças que ocorrem na textura e na aparência.
4. Incentivar as crianças a experimentar diferentes proporções de areia e pedras, discutindo as diferenças que percebem.
5. Registrar as descobertas em desenhos ou anotações, promovendo a expressão artística e a reflexão sobre a atividade.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observacional, focando na participação das crianças, na capacidade de expressão e na interação social durante a atividade. O educador deve observar como as crianças exploram os materiais, se comunicam entre si e se demonstram curiosidade e criatividade.

Dicas:

• Utilizar diferentes tipos de areia e pedras para enriquecer a experiência sensorial.
• Incluir elementos como água para observar como a mistura se transforma.
• Fazer perguntas abertas para estimular o pensamento crítico e a linguagem.
• Proporcionar um espaço para que as crianças compartilhem suas descobertas com os colegas.
• Incentivar a limpeza e organização após a atividade, promovendo a responsabilidade.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Criação de um “jardim de pedras” onde as crianças podem decorar com areia colorida.
2. Fazer uma competição de quem consegue fazer a melhor mistura de areia e pedras.
3. Utilizar formas de areia para criar esculturas e depois decorá-las com pedras.
4. Realizar uma atividade de pintura com areia, misturando-a com tinta.
5. Fazer um jogo de adivinhação sobre as texturas da areia e das pedras.
6. Organizar uma “exploração da natureza” onde as crianças coletam diferentes tipos de pedras e areia.
7. Incluir música e dança enquanto as crianças brincam com os materiais, promovendo movimento.
8. Propor uma história em grupo que envolva areia e pedras como personagens.
9. Fazer um mural coletivo com as descobertas e criações das crianças.
10. Realizar uma atividade de “ciência” onde as crianças podem observar o que acontece quando a areia é misturada com água.