Plano de Aula: Manipular objetos de metal e borracha.
Tema:
Manipulação de objetos de metal e borracha na Educação Infantil.
Habilidade BNCC:
(EI01ET01) Explorar e descobrir as propriedades de objetos e materiais (odor, cor, sabor, temperatura).
(EI01ET02) Explorar relações de causa e efeito (transbordar, tingir, misturar, mover e remover etc.) na interação com o mundo físico.
(EI01ET03) Explorar o ambiente pela ação e observação, manipulando, experimentando e fazendo descobertas.
Objetivo geral:
Proporcionar experiências de manipulação e exploração de objetos de metal e borracha, estimulando a curiosidade e a percepção sensorial das crianças.
Objetivos específicos:
- Estimular a exploração das propriedades dos materiais, como textura e temperatura.
- Promover a observação das reações dos materiais ao serem manipulados.
- Desenvolver a coordenação motora fina através da manipulação de objetos.
- Fomentar a criatividade e a imaginação durante as atividades propostas.
- Incentivar a socialização e o trabalho em grupo durante as brincadeiras.
Duração aproximada:
50 minutos.
Recursos didáticos:
- Objetos de metal (colheres, latas, tampas).
- Objetos de borracha (bolas, brinquedos de borracha, elásticos).
- Recipientes para mistura de materiais.
- Toalhas para limpeza.
- Materiais para registro (papel, lápis de cor).
Metodologia:
A atividade será dividida em três momentos: apresentação dos materiais, exploração livre e registro das descobertas. As crianças serão incentivadas a tocar, observar e interagir com os objetos, promovendo a curiosidade e a descoberta.
Atividades:
- Apresentação dos materiais: Exibir os objetos de metal e borracha, explicando suas características e permitindo que as crianças toquem e sintam as diferenças.
- Exploração livre: Dividir as crianças em grupos e disponibilizar os materiais para que possam brincar e experimentar livremente, observando as reações dos objetos.
- Discussão em grupo: Após a exploração, reunir as crianças para compartilhar suas descobertas e impressões sobre os materiais manipulados.
- Registro das descobertas: Propor que as crianças desenhem ou escrevam sobre o que mais gostaram de fazer com os objetos, estimulando a expressão artística e a comunicação.
Avaliação:
A avaliação será contínua, observando a participação das crianças nas atividades, a capacidade de exploração e a interação com os colegas. O registro das descobertas também será considerado como parte do processo avaliativo.
Dicas:
- Utilizar objetos de diferentes tamanhos e formas para ampliar a experiência sensorial.
- Incluir músicas ou histórias relacionadas a objetos de metal e borracha para enriquecer a atividade.
- Oferecer desafios, como empilhar objetos de metal ou criar formas com borracha, para estimular a criatividade.
- Proporcionar um ambiente seguro e acolhedor para que as crianças se sintam à vontade para explorar.
- Incentivar a troca de experiências entre as crianças, promovendo a socialização.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Caça ao tesouro: Esconder objetos de metal e borracha pela sala e propor que as crianças os encontrem.
- Experiência de sons: Criar instrumentos musicais com objetos de metal e borracha, explorando os sons que podem produzir.
- Brincadeira de imitação: Pedir que as crianças imitem sons de objetos de metal e borracha, estimulando a criatividade.
- Jogo de texturas: Criar uma caixa sensorial com objetos de diferentes texturas, permitindo que as crianças explorem com as mãos.
- Atividade de pintura: Utilizar objetos de borracha para carimbar e criar obras de arte.
- Construção de torres: Incentivar as crianças a empilhar objetos de metal e borracha, promovendo a coordenação motora.
- Histórias interativas: Contar histórias que envolvam objetos de metal e borracha, permitindo que as crianças participem com os materiais.
- Experimentos de mistura: Misturar água com objetos de borracha e observar o que acontece.
- Teatro de fantoches: Criar fantoches com objetos de borracha e metal, promovendo a dramatização.
- Corrida de obstáculos: Criar um percurso com objetos de metal e borracha, onde as crianças devem passar por cima ou por baixo.
