Plano de Aula: Manipular canetas de ponta média
Plano de Aula: Manipular canetas de ponta média
Tema:
Manipulação de canetas de ponta média, explorando cores e formas.
Habilidade BNCC:
(EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive.
(EI01EF03) Demonstrar interesse ao ouvir histórias lidas ou contadas, observando ilustrações e os movimentos de leitura do adulto-leitor.
(EI01EF09) Conhecer e manipular diferentes instrumentos e suportes de escrita.
Objetivo geral:
Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar e manipular canetas de ponta média, desenvolvendo habilidades motoras finas e a criatividade através da escrita e do desenho.
Objetivos específicos:
- Estimular a coordenação motora ao segurar e manusear canetas.
- Incentivar a expressão artística através de desenhos e rabiscos.
- Promover a identificação de cores e formas durante a atividade.
- Desenvolver a atenção e a concentração ao realizar atividades de escrita.
- Fomentar a interação social ao trabalhar em grupo.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Canetas de ponta média em diversas cores.
- Papel em branco e papel colorido.
- Livros ilustrados para inspiração.
- Superfícies para escrita (mesas ou pranchas).
- Materiais audiovisuais (se disponível, como tablets ou projetores).
Metodologia:
A aula será dividida em três momentos: introdução, atividade prática e encerramento. No primeiro momento, o educador apresentará as canetas de ponta média, mostrando suas cores e características. Em seguida, as crianças serão convidadas a experimentar as canetas em papel, criando desenhos livres. Por fim, será promovida uma roda de conversa onde as crianças poderão compartilhar suas criações.
Atividades:
- Iniciar a aula com uma breve apresentação das canetas, destacando suas cores e formas.
- Propor que as crianças escolham suas canetas favoritas e experimentem desenhar livremente em uma folha de papel.
- Estimular as crianças a desenhar algo que elas gostem, como animais, pessoas ou objetos, utilizando diferentes cores.
- Promover uma atividade em grupo onde as crianças possam trabalhar juntas em um grande papel, criando uma obra coletiva.
- Realizar uma leitura de uma história que envolva cores e formas, incentivando as crianças a desenhar o que entenderam da narrativa.
- Convidar as crianças a imitar movimentos e gestos que viram na história, utilizando as canetas para expressar esses movimentos no papel.
- Finalizar a atividade com uma roda de conversa, onde cada criança poderá mostrar seu desenho e falar sobre o que fez.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional, levando em conta a participação das crianças nas atividades, o uso das canetas, a criatividade demonstrada nos desenhos e a interação com os colegas. O educador deverá observar se as crianças estão conseguindo segurar as canetas corretamente e se estão se expressando através da arte.
Dicas:
Para enriquecer o plano, é importante criar um ambiente acolhedor e estimulante, onde as crianças se sintam à vontade para explorar as canetas. Utilize músicas suaves durante a atividade para criar um clima relaxante. Além disso, tenha sempre à disposição toalhas ou panos para limpar eventuais manchas de tinta.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Organizar uma competição de desenho, onde as crianças devem criar a melhor arte em um tempo determinado.
- Fazer um mural coletivo com os desenhos das crianças, expondo suas obras para que todos possam ver.
- Realizar uma atividade de pintura com as canetas, utilizando papel toalha para criar efeitos diferentes.
- Incluir a contação de histórias que envolvam cores, incentivando as crianças a desenhar o que ouviram.
- Promover uma atividade de “desenho cego”, onde as crianças desenham sem olhar para o papel.
- Fazer um jogo de adivinhação, onde uma criança desenha algo e os outros têm que adivinhar o que é.
- Utilizar canetas de ponta média para criar cartões de amizade, que as crianças poderão trocar entre si.
- Incluir uma atividade de desenho em dupla, onde uma criança orienta a outra sobre o que desenhar.
- Realizar uma atividade de “desenho musical”, onde as crianças desenham enquanto escutam diferentes tipos de música.
- Fazer uma exposição dos desenhos em um espaço da escola, convidando outros alunos e professores para apreciar as obras.
