Plano de Aula: Desenhar com giz pastel em papel vegetal

Plano de Aula: Desenhar com giz pastel em papel vegetal

Tema:

Desenho e expressão artística utilizando giz pastel em papel vegetal.

Habilidade BNCC:

(EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive.

(EI01EF02) Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas.

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(EI01EF03) Demonstrar interesse ao ouvir histórias lidas ou contadas, observando ilustrações e os movimentos de leitura do adulto-leitor.

Objetivo geral:

Proporcionar uma experiência de aprendizado que estimule a criatividade e a expressão artística das crianças através do uso de giz pastel em papel vegetal, alinhando-se às diretrizes da BNCC.

Objetivos específicos:

• Estimular a percepção visual e a coordenação motora fina.
• Fomentar a imaginação e a criatividade das crianças.
• Desenvolver a habilidade de observar e reproduzir formas e cores.
• Promover a socialização e a comunicação entre os alunos durante a atividade.
• Incentivar a apreciação estética e a valorização da produção artística.

Duração aproximada:

50 minutos.

Recursos didáticos:

• Giz pastel de várias cores.
• Papel vegetal.
• Pranchetas ou mesas para apoio.
• Exemplos de obras de arte que utilizam giz pastel.
• Materiais de limpeza, como panos e toalhas.

Metodologia:

A atividade será realizada em um ambiente acolhedor, onde as crianças possam se sentir à vontade para explorar sua criatividade. O educador iniciará a aula apresentando o giz pastel e o papel vegetal, explicando suas características e como podem ser utilizados juntos. Em seguida, será feita uma demonstração de como desenhar com giz pastel, mostrando diferentes técnicas, como esfumar e sobrepor cores.

Atividades:

1. Iniciar a aula com uma roda de conversa sobre cores e formas, estimulando as crianças a falarem sobre suas preferências.
2. Apresentar o giz pastel e o papel vegetal, permitindo que as crianças toquem e experimentem os materiais.
3. Realizar uma demonstração de desenho, utilizando um tema simples, como um sol ou uma flor, e incentivando as crianças a observarem os detalhes.
4. Distribuir o papel vegetal e os giz pastéis para cada criança, orientando-as a criar seu próprio desenho.
5. Enquanto as crianças desenham, circular pela sala, oferecendo apoio e encorajamento, além de fazer perguntas que estimulem a reflexão sobre suas criações.
6. Após a finalização dos desenhos, promover uma exposição onde cada criança poderá apresentar sua obra para os colegas.
7. Encerrar a atividade com uma roda de conversa, onde as crianças poderão compartilhar suas experiências e sentimentos sobre o que criaram.

Avaliação:

A avaliação será contínua e formativa, observando a participação e o envolvimento das crianças durante a atividade. O educador deverá considerar a criatividade, a expressão individual e a capacidade de interação com os colegas. Além disso, será importante avaliar o desenvolvimento da coordenação motora fina e a compreensão dos conceitos de cores e formas.

Dicas:

• Crie um ambiente inspirador com músicas suaves ao fundo para estimular a criatividade.
• Utilize exemplos de artistas famosos que trabalharam com giz pastel para inspirar as crianças.
• Ofereça diferentes superfícies para desenhar, como papel liso e texturizado, para que as crianças experimentem.
• Incentive a mistura de cores e a criação de novas tonalidades durante a atividade.
• Proporcione momentos de reflexão após a atividade, onde as crianças possam falar sobre o que aprenderam.
• Utilize a técnica de “desenho coletivo”, onde as crianças podem trabalhar juntas em uma única folha de papel vegetal.
• Promova a troca de materiais entre as crianças, estimulando a socialização e a colaboração.
• Realize uma exposição das obras em um mural na sala de aula, valorizando o trabalho de cada criança.
• Incentive as crianças a experimentarem diferentes formas de arte, como colagem, utilizando recortes de papel colorido.
• Proporcione um momento de relaxamento após a atividade, onde as crianças possam observar suas obras e refletir sobre o processo criativo.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Organizar uma “caça ao tesouro” de cores, onde as crianças devem encontrar objetos de diferentes cores na sala.
2. Fazer um jogo de adivinhação, onde as crianças devem descrever suas obras sem mostrar, e os colegas tentam adivinhar o que é.
3. Promover uma atividade de “desenho às cegas”, onde as crianças desenham com os olhos vendados, estimulando a percepção tátil.
4. Realizar uma sessão de “desenho em dupla”, onde duas crianças trabalham juntas em um único desenho, promovendo a colaboração.
5. Incluir elementos da natureza, como folhas e flores, para que as crianças possam desenhar a partir da observação direta.
6. Utilizar a técnica de “desenho de sombras”, onde as crianças desenham a sombra de objetos ou de seus próprios corpos.
7. Fazer uma atividade de “desenho em movimento”, onde as crianças desenham enquanto dançam ou se movem ao som de música.
8. Incluir uma sessão de “histórias ilustradas”, onde as crianças desenham uma cena de uma história que ouviram.
9. Promover uma “troca de desenhos”, onde as crianças podem trocar suas obras com os colegas e adicionar algo novo ao desenho do outro.
10. Realizar uma atividade de “desenho em grupo”, onde as crianças criam uma grande obra coletiva em um papel gigante.