Plano de Aula: Ler poema sobre a terra
Tema: Ler poema sobre a terra
Habilidade BNCC:
- (EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive.
- (EI01EF02) Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas.
- (EI01EF03) Demonstrar interesse ao ouvir histórias lidas ou contadas, observando ilustrações e os movimentos de leitura do adulto-leitor.
- (EI01EF08) Participar de situações de escuta de textos em diferentes gêneros textuais (poemas, fábulas, contos, receitas, quadrinhos, anúncios etc.).
Objetivo geral:
Proporcionar uma experiência rica e sensorial através da leitura de um poema sobre a terra, estimulando a escuta, a fala e a imaginação das crianças.
Objetivos específicos:
- Estimular o reconhecimento do próprio nome e de outras pessoas durante a atividade.
- Desenvolver a atenção e o interesse ao ouvir a leitura de um poema.
- Fomentar a observação de ilustrações relacionadas ao poema lido.
- Incentivar a imitação de entonações e gestos durante a leitura.
- Promover a comunicação através de gestos e balbucios ao longo da atividade.
- Introduzir diferentes suportes de leitura, como livros e tablets.
- Estimular a participação ativa em momentos de escuta e interação.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Livro de poemas ilustrado sobre a terra.
- Imagens de diferentes elementos da natureza (árvores, rios, montanhas).
- Instrumentos musicais simples (como chocalhos e tambores).
- Materiais para desenho (papel, lápis de cor, giz de cera).
- Tablet ou computador para exibir vídeos sobre a terra.
Metodologia:
A metodologia será baseada em uma abordagem lúdica e interativa, onde a leitura do poema será acompanhada de atividades que estimulem a participação das crianças. O educador deve criar um ambiente acolhedor e estimulante, onde as crianças se sintam à vontade para explorar e expressar suas emoções.
Atividades:
- Iniciar a atividade chamando cada criança pelo nome, incentivando-as a responder e reconhecer os colegas.
- Apresentar o livro de poemas sobre a terra, mostrando as ilustrações e perguntando o que elas veem nas imagens.
- Realizar a leitura do poema de forma expressiva, utilizando variações de entonação e gestos, para prender a atenção das crianças.
- Após a leitura, discutir brevemente o que cada criança entendeu sobre o poema, incentivando-as a compartilhar suas impressões.
- Propor uma atividade de imitação, onde as crianças devem reproduzir os gestos e sons que o educador fez durante a leitura.
- Dividir as crianças em grupos e fornecer materiais para que elas desenhem algo que lembrem do poema lido.
- Convidar as crianças a apresentarem seus desenhos, explicando o que cada um representa em relação ao poema.
- Utilizar instrumentos musicais para criar uma pequena apresentação musical que represente a terra, incentivando a criatividade.
- Exibir um vídeo curto sobre a natureza e a importância da terra, promovendo uma discussão sobre o que elas aprenderam.
- Finalizar a atividade com uma roda de conversa, onde cada criança pode expressar o que mais gostou na atividade.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional, levando em conta a participação das crianças nas atividades, seu interesse durante a leitura e a capacidade de expressar suas ideias e sentimentos. O educador deve observar como as crianças interagem com o poema e entre si, valorizando cada contribuição.
Dicas:
- Utilizar diferentes vozes e entonações para tornar a leitura mais envolvente.
- Incentivar a exploração sensorial, permitindo que as crianças toquem e sintam os materiais utilizados nas atividades.
- Fazer pausas durante a leitura para que as crianças possam fazer perguntas ou comentar sobre o que estão ouvindo.
- Incluir músicas relacionadas à natureza para enriquecer a experiência auditiva.
- Promover um ambiente de respeito e acolhimento, onde todas as opiniões são valorizadas.
- Utilizar elementos visuais e auditivos que ajudem a conectar o poema com a realidade das crianças.
- Incentivar a criação de um mural com os desenhos das crianças, promovendo a valorização do trabalho coletivo.
- Realizar a atividade em um espaço ao ar livre, se possível, para que as crianças possam sentir a natureza ao seu redor.
- Fazer uso de fantoches ou bonecos para representar personagens do poema, tornando a atividade mais lúdica.
- Registrar a atividade com fotos ou vídeos, para que as crianças possam revisitar suas experiências posteriormente.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Criação de um “jardim dos poemas”, onde cada criança pode plantar uma semente e associar a planta a um verso do poema.
- Realização de uma caça ao tesouro com pistas relacionadas ao poema, explorando a natureza ao redor.
- Criação de um livro coletivo com os desenhos e interpretações das crianças sobre o poema.
- Organização de uma apresentação teatral onde as crianças encenam o poema.
- Utilização de materiais recicláveis para criar uma obra de arte que represente a terra.
- Desenvolvimento de uma música original inspirada no poema, com a participação de todos.
- Criação de um mural interativo onde as crianças podem colar imagens que representam a terra.
- Realização de uma atividade de colagem com elementos da natureza (folhas, flores, pedras) para ilustrar o poema.
- Promoção de um piquenique ao ar livre, onde as crianças podem compartilhar suas experiências sobre a terra.
- Organização de um dia de “exploradores da natureza”, onde as crianças podem coletar elementos naturais e relacioná-los ao poema.
