Plano de Aula: Jogos de tocar diferentes partes do corpo durante a brincadeira
Plano de Aula: Jogos de tocar diferentes partes do corpo durante a brincadeira
Tema:
Jogos de tocar diferentes partes do corpo.
Habilidade BNCC:
(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos. (EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa. (EI01EO05) Reconhecer seu corpo e expressar suas sensações em momentos de alimentação, higiene, brincadeira e descanso.
Objetivo geral:
Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar e reconhecer diferentes partes do corpo por meio de jogos interativos, promovendo a percepção corporal e a interação social.
Objetivos específicos:
- Estimular a consciência corporal ao tocar e nomear partes do corpo.
- Fomentar a interação entre as crianças durante as atividades lúdicas.
- Desenvolver a comunicação através de gestos e palavras ao expressar suas descobertas.
- Promover a socialização e o respeito ao espaço do outro durante as brincadeiras.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Tapete macio ou colchonetes.
- Bonecos ou fantoches que representem partes do corpo.
- Música animada para acompanhar os jogos.
- Espelhos para que as crianças possam observar suas próprias ações.
Metodologia:
A atividade será dividida em três momentos: a apresentação, a exploração e a reflexão. No primeiro momento, as crianças serão apresentadas aos jogos e às partes do corpo que serão trabalhadas. No segundo momento, as crianças participarão ativamente dos jogos, tocando e nomeando as partes do corpo. Por fim, no terceiro momento, será feita uma roda de conversa para que as crianças compartilhem suas experiências e sensações durante a atividade.
Atividades:
- Iniciar a aula com uma música que mencione partes do corpo, incentivando as crianças a dançar e tocar as partes mencionadas.
- Realizar um jogo de imitação, onde o professor toca uma parte do corpo e as crianças devem imitar.
- Utilizar bonecos ou fantoches para que as crianças aprendam a nomear as partes do corpo de forma lúdica.
- Fazer uma roda de conversa onde cada criança pode falar sobre qual parte do corpo mais gosta e por quê.
- Finalizar com um momento de relaxamento, onde as crianças podem deitar e tocar suas partes do corpo, sentindo as sensações.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observará a participação das crianças nas atividades, a interação entre elas e a capacidade de reconhecer e nomear as partes do corpo. O professor poderá anotar as observações e feedbacks durante as atividades para entender o desenvolvimento de cada criança.
Dicas para enriquecer o plano:
Para enriquecer ainda mais o plano de aula, o professor pode incluir diferentes músicas que falem sobre o corpo, criar um mural com desenhos das partes do corpo onde as crianças podem colar adesivos ou imagens, e promover jogos de roda onde as crianças devem tocar as partes do corpo de forma divertida. Além disso, é importante que o professor esteja atento às necessidades e limitações de cada criança, adaptando as atividades conforme necessário para garantir que todos participem e se sintam incluídos.
