Plano de Aula: Brincadeiras de reconhecer a suavidade dos brinquedos
Plano de Aula: Brincadeiras de reconhecer a suavidade dos brinquedos
Tema:
Brincadeiras sensoriais com brinquedos de diferentes texturas, focando na suavidade e nas sensações que eles proporcionam.
Habilidade BNCC:
(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.
(EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa.
(EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.
Objetivo geral:
Proporcionar experiências sensoriais que ajudem as crianças a reconhecerem e diferenciarem a suavidade dos brinquedos, estimulando a interação social e a comunicação.
Objetivos específicos:
- Estimular a percepção tátil das crianças através do toque em diferentes brinquedos.
- Fomentar a comunicação entre as crianças ao descreverem as sensações que sentem.
- Promover a interação e o compartilhamento de brinquedos entre os pequenos.
- Desenvolver a capacidade de reconhecer e expressar emoções relacionadas às experiências sensoriais.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
Brinquedos de diferentes texturas (macios, ásperos, pelúcia, borracha), tapetes ou mantas para o chão, música suave, e materiais para desenho (papel e giz de cera).
Metodologia:
As atividades serão realizadas em um ambiente seguro e acolhedor, onde as crianças possam explorar livremente os brinquedos. A professora irá guiar as interações, incentivando a comunicação e a troca de experiências entre as crianças.
Atividades:
- Início da atividade: A professora apresentará os brinquedos, explicando suas texturas e convidando as crianças a tocarem e explorarem.
- Exploração sensorial: As crianças serão divididas em pequenos grupos e poderão brincar com os brinquedos, sentindo suas texturas e compartilhando suas impressões.
- Roda de conversa: Após a exploração, as crianças se reunirão em um círculo para compartilhar o que sentiram ao tocar os brinquedos, utilizando gestos e palavras.
- Atividade artística: As crianças poderão desenhar o brinquedo que mais gostaram, expressando suas emoções e sensações através da arte.
- Encerramento: Finalizar a atividade com uma música suave, onde as crianças poderão dançar e se movimentar, utilizando os brinquedos como parte da brincadeira.
Avaliação:
A avaliação será contínua, observando a participação das crianças nas atividades, a interação entre elas e a capacidade de expressar suas sensações e emoções. A professora poderá anotar as observações e feedbacks durante as atividades para futuras reflexões.
Dicas para enriquecer o plano:
1. Varie os brinquedos utilizados, incluindo objetos do cotidiano que tenham texturas diferentes, como tecidos, esponjas e papel alumínio.
2. Crie um ambiente sensorial com luzes suaves e sons relaxantes para estimular ainda mais a experiência das crianças.
3. Utilize histórias que envolvam texturas e sensações, promovendo a imaginação e a criatividade dos pequenos.
4. Incentive as crianças a descreverem não apenas o que sentem, mas também como os brinquedos fazem com que elas se sintam, promovendo a expressão emocional.
