Plano de Aula: Jogos de tocar objetos para expressar interesse

Plano de Aula: Jogos de tocar objetos para expressar interesse

Tema:

Jogos de tocar objetos para expressar interesse são atividades lúdicas que incentivam a exploração sensorial e a comunicação entre as crianças. Essas brincadeiras permitem que os pequenos interajam com diferentes texturas, formas e sons, promovendo o desenvolvimento motor e social.

Habilidade BNCC:

As habilidades BNCC trabalhadas neste plano incluem: (EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos; (EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa; (EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos; (EI01EO04) Comunicar necessidades, desejos e emoções, utilizando gestos, balbucios, palavras.

Objetivo geral:

O objetivo geral deste plano de aula é promover a interação e a comunicação entre as crianças por meio de jogos que envolvem tocar e explorar objetos, estimulando a curiosidade e o desenvolvimento sensorial.

Objetivos específicos:

• Estimular a percepção tátil e visual das crianças ao tocar diferentes objetos.
• Fomentar a comunicação não-verbal através de gestos e expressões faciais.
• Desenvolver a coordenação motora fina ao manipular objetos variados.
• Promover a socialização entre as crianças durante as atividades em grupo.
• Incentivar a exploração e a descoberta de novas sensações.

Duração aproximada:

×

50 minutos

Recursos didáticos:

• Caixa com diferentes objetos (texturas variadas, formas, tamanhos).
• Tapete macio para as crianças se sentarem.
• Brinquedos sonoros (chocalhos, sinos).
• Espelhos infantis.
• Materiais para pintura (tintas, pincéis, papel).

Metodologia:

A metodologia será baseada em atividades práticas e interativas, onde as crianças serão divididas em pequenos grupos. Cada grupo terá acesso a uma caixa de objetos para explorar. Os educadores irão guiar as crianças, incentivando-as a tocar, sentir e descrever o que estão experimentando.

Atividades:

• Iniciar com uma roda de conversa, onde as crianças poderão expressar o que sentem ao tocar os objetos.
• Dividir as crianças em grupos e distribuir as caixas com objetos. Pedir que explorem os objetos e compartilhem suas descobertas.
• Realizar uma atividade de pintura, onde as crianças poderão usar os objetos para criar texturas diferentes no papel.
• Incluir uma atividade musical, onde as crianças poderão tocar os brinquedos sonoros e explorar os sons que conseguem produzir.
• Finalizar com uma sessão de feedback, onde as crianças poderão falar sobre o que mais gostaram nas atividades.

Avaliação:

A avaliação será contínua, observando a participação das crianças nas atividades, a interação com os colegas e a comunicação durante as brincadeiras. O educador deverá anotar as observações sobre o desenvolvimento motor e social de cada criança, além de suas reações e expressões durante as atividades.

Dicas para enriquecer o plano:

• Incluir objetos do cotidiano que as crianças possam reconhecer, como utensílios de cozinha ou brinquedos familiares.
• Utilizar músicas infantis que estimulem a movimentação e a interação durante as atividades.
• Propor desafios, como identificar objetos apenas pelo toque, para estimular a percepção sensorial.
• Incentivar a troca de objetos entre as crianças, promovendo a socialização e a comunicação.
• Registrar as atividades com fotos ou vídeos, para que as crianças possam revisitar suas experiências posteriormente.