Plano de Aula: Jogos de reconhecer diferentes sons durante o sono
Plano de Aula: Jogos de reconhecer diferentes sons durante o sono
Tema:
O tema deste plano de aula é a exploração e reconhecimento de diferentes sons que podem ser ouvidos durante o sono, promovendo a percepção auditiva e a interação entre as crianças.
Habilidade BNCC:
As habilidades BNCC trabalhadas neste plano incluem: (EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos; (EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa; (EI01EO04) Comunicar necessidades, desejos e emoções, utilizando gestos, balbucios, palavras.
Objetivo geral:
O objetivo geral deste plano de aula é desenvolver a percepção auditiva das crianças, permitindo que reconheçam e identifiquem diferentes sons que podem ser ouvidos durante o sono, promovendo a comunicação e a interação social.
Objetivos específicos:
- Estimular a atenção e a concentração das crianças através da identificação de sons.
- Promover a interação entre as crianças ao compartilhar suas experiências sonoras.
- Desenvolver a linguagem oral ao descrever os sons ouvidos.
- Fomentar a curiosidade e a exploração sensorial através de jogos.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Gravador de áudio ou smartphone para reproduzir sons.
- Caixas de som ou fones de ouvido.
- Materiais para anotações (papel e lápis).
- Brinquedos que emitem sons (ex: chocalhos, sinos, etc.).
- Espaço confortável para a atividade.
Metodologia:
A metodologia será baseada em atividades lúdicas e interativas, onde as crianças serão convidadas a ouvir e reconhecer diferentes sons. As atividades serão divididas em etapas, começando com a apresentação dos sons, seguida de jogos e discussões em grupo.
Atividades:
- Início da atividade: Reunir as crianças em um círculo e explicar que irão ouvir diferentes sons.
- Apresentação dos sons: Reproduzir uma seleção de sons variados (ex: som de chuva, canto de pássaros, ronco, etc.) e pedir que as crianças identifiquem cada um.
- Jogo de adivinhação: Após ouvir os sons, as crianças devem adivinhar de onde vêm e como se sentem ao ouvi-los.
- Atividade de desenho: Pedir que as crianças desenhem algo que associam a um dos sons ou que descrevam como se sentem ao ouvi-lo.
- Discussão em grupo: Promover uma conversa sobre os sons ouvidos, incentivando as crianças a compartilharem suas experiências e sentimentos.
Avaliação:
A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação e o envolvimento das crianças nas atividades. Será importante verificar se elas conseguem reconhecer os sons e se comunicam suas impressões de forma clara.
Dicas para enriquecer o plano:
Para enriquecer este plano de aula, considere as seguintes dicas:
- Incluir sons de diferentes culturas e tradições, ampliando o repertório sonoro das crianças.
- Utilizar instrumentos musicais simples para que as crianças possam criar seus próprios sons.
- Fazer uma atividade de relaxamento após as atividades sonoras, como uma sessão de contação de histórias com sons suaves ao fundo.
- Registrar as reações das crianças em um mural sonoro, onde cada uma pode colar uma imagem ou desenho relacionado ao som que mais gostou.
