Plano de Aula: Jogos de movimentar-se ao som de flautas
Plano de Aula: Jogos de movimentar-se ao som de flautas
Tema:
Jogos de movimentar-se ao som de flautas, promovendo a interação e a percepção corporal das crianças.
Habilidade BNCC:
(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos. (EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa. (EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.
Objetivo geral:
Proporcionar uma experiência lúdica que estimule a movimentação e a percepção corporal das crianças, utilizando a música como elemento motivador.
Objetivos específicos:
- Estimular a percepção corporal através de movimentos variados.
- Desenvolver a interação social entre as crianças durante as atividades.
- Promover a comunicação não verbal através de gestos e movimentos.
- Fomentar a escuta ativa e a atenção às sonoridades das flautas.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Flautas (ou instrumentos de sopro similares).
- Caixas de som (se necessário para amplificar o som).
- Espaço amplo para movimentação.
- Tapetes ou colchonetes para segurança.
- Brinquedos variados para interação.
Metodologia:
A atividade será dividida em três momentos: acolhimento, exploração e finalização. No acolhimento, as crianças serão recebidas com músicas suaves ao som de flautas, criando um ambiente acolhedor. Em seguida, na exploração, serão propostas atividades de movimentação ao som das flautas, onde as crianças poderão se movimentar livremente, imitando os sons e ritmos. Por fim, na finalização, será feito um momento de reflexão sobre as sensações e experiências vividas.
Atividades:
- Iniciar a aula com uma roda de conversa sobre sons e movimentos, estimulando as crianças a compartilharem o que sentem ao ouvir música.
- Apresentar as flautas e permitir que as crianças toquem, explorando os sons que conseguem produzir.
- Propor um jogo de imitação, onde as crianças devem se mover de acordo com os sons das flautas, imitando animais ou objetos.
- Realizar uma dança livre ao som das flautas, incentivando a expressão corporal e a criatividade.
- Finalizar com um momento de relaxamento, onde as crianças podem deitar e ouvir a música, refletindo sobre a atividade.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional, focando na participação das crianças, na interação com os colegas e na expressão corporal durante as atividades. É importante observar como cada criança se relaciona com o ambiente e com os sons, além de como elas comunicam suas emoções e necessidades.
Dicas para enriquecer o plano:
- Incluir diferentes estilos musicais para diversificar as experiências sonoras.
- Utilizar objetos que possam ser manipulados durante a atividade, como lenços ou bolas, para estimular a criatividade.
- Incentivar a criação de uma coreografia em grupo, promovendo a colaboração e o trabalho em equipe.
- Registrar as atividades com fotos ou vídeos, para que as crianças possam revisitar suas experiências posteriormente.
- Promover um momento de feedback onde as crianças possam expressar o que mais gostaram na atividade.
