Plano de Aula: Jogos de empurrar bolas com os pés

Plano de Aula: Jogos de empurrar bolas com os pés

Tema:

Jogos de empurrar bolas com os pés

Habilidade BNCC:

(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos. (EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa. (EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.

Objetivo geral:

Promover a interação social e o desenvolvimento motor das crianças através de jogos que envolvem empurrar bolas com os pés, estimulando a percepção corporal e a comunicação.

Objetivos específicos:

• Estimular a percepção das ações e reações ao empurrar a bola.
• Desenvolver a coordenação motora grossa ao utilizar os pés para movimentar a bola.
• Fomentar a interação entre as crianças durante as atividades lúdicas.
• Incentivar a comunicação de desejos e emoções durante os jogos.
• Promover a exploração de diferentes espaços e materiais disponíveis.

Duração aproximada:

×

50 minutos

Recursos didáticos:

• Bolas de diferentes tamanhos e texturas.
• Espaço amplo e seguro para a realização das atividades.
• Cones ou objetos para delimitar áreas de jogo.
• Tapetes ou colchonetes para segurança.
• Materiais visuais para explicar as regras dos jogos.

Metodologia:

A atividade será realizada em um espaço amplo, onde as crianças poderão se movimentar livremente. Inicialmente, será feita uma roda de conversa para explicar a atividade e os objetivos. As crianças serão divididas em pequenos grupos e cada grupo receberá uma bola. Serão propostas diferentes formas de empurrar a bola, como com os pés, e as crianças serão incentivadas a explorar as possibilidades de movimento.

Atividades:

• Iniciar com uma roda de conversa, apresentando as bolas e explicando a atividade.
• Dividir as crianças em grupos pequenos e distribuir as bolas.
• Propor que as crianças empurrem a bola com os pés, experimentando diferentes formas de movimento (ex: empurrar com um pé, com os dois, etc.).
• Realizar jogos simples, como “empurrar a bola até o cone”, onde as crianças devem trabalhar em equipe.
• Incentivar as crianças a se comunicarem durante os jogos, expressando suas emoções e desejos.
• Finalizar com uma roda de conversa para que as crianças compartilhem suas experiências e sensações durante a atividade.

Avaliação:

A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação das crianças, a interação entre elas e a capacidade de comunicação durante as atividades. Será importante notar como elas percebem as ações e reações dos colegas e como se adaptam ao convívio social. O professor poderá anotar observações sobre o desenvolvimento motor e a habilidade de trabalhar em grupo.

Dicas para enriquecer o plano:

Para enriquecer o plano de aula, o professor pode incluir músicas que incentivem o movimento, criando um ambiente mais lúdico e divertido. Além disso, pode-se variar os tipos de bolas utilizadas, como bolas de diferentes tamanhos e texturas, para estimular a curiosidade das crianças. Outra sugestão é criar circuitos com obstáculos que as crianças devem ultrapassar enquanto empurram a bola, tornando a atividade ainda mais desafiadora e interessante. É fundamental também observar as necessidades individuais de cada criança, adaptando as atividades para garantir que todas possam participar e se divertir.