Plano de Aula: Identificar personagens de livros infantis
Plano de Aula: Identificar personagens de livros infantis
Tema:
Identificação e exploração de personagens de livros infantis.
Habilidade BNCC:
(EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive.
(EI01EF03) Demonstrar interesse ao ouvir histórias lidas ou contadas, observando ilustrações e os movimentos de leitura do adulto-leitor.
(EI01EF04) Reconhecer elementos das ilustrações de histórias, apontando-os, a pedido do adulto-leitor.
Objetivo geral:
Desenvolver a capacidade das crianças de identificar e nomear personagens de livros infantis, promovendo a escuta ativa e a interação com as histórias.
Objetivos específicos:
- Estimular o reconhecimento de personagens através de ilustrações.
- Fomentar a curiosidade e o interesse pelas histórias contadas.
- Promover a interação verbal e não verbal durante a leitura.
- Desenvolver a habilidade de apontar e nomear personagens a partir de solicitações.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Livros infantis com ilustrações coloridas e personagens marcantes.
- Materiais audiovisuais (vídeos curtos de histórias infantis).
- Figuras de personagens para manipulação.
- Espaço para leitura confortável.
Metodologia:
Iniciar a atividade com uma roda de conversa, onde o educador apresenta diferentes livros infantis e fala brevemente sobre os personagens. Em seguida, realizar a leitura de uma história, incentivando as crianças a observarem as ilustrações e a interagirem com a narrativa. Após a leitura, propor atividades de identificação dos personagens, como apontar e nomear, além de recriações simples com gestos e sons que representem os personagens.
Atividades:
- Leitura de um livro infantil em voz alta, com entonação e gestos.
- Discussão sobre os personagens: quem são, como são, o que fazem.
- Atividade de apontar personagens nas ilustrações, com perguntas direcionadas.
- Recriação dos personagens através de mímica ou sons.
- Exibição de um vídeo curto relacionado à história lida, reforçando a identificação dos personagens.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional, levando em conta a participação das crianças nas atividades, a capacidade de reconhecer e nomear os personagens, bem como a interação durante a leitura e as discussões. O educador deve anotar as observações e feedbacks para futuras atividades.
Dicas para enriquecer o plano:
- Utilizar diferentes livros a cada semana para diversificar os personagens e histórias.
- Incluir músicas ou rimas relacionadas aos personagens para estimular a memória e a diversão.
- Incentivar as crianças a trazerem seus próprios livros de casa para compartilhar com os colegas.
- Promover um mural de personagens, onde as crianças podem colar figuras e descrever os personagens que mais gostam.
- Realizar dramatizações simples, onde as crianças podem se vestir como seus personagens favoritos e atuar em pequenas cenas.
