Plano de Aula: Identificar figuras de festas
Plano de Aula: Identificar figuras de festas
Tema:
Identificação e reconhecimento de figuras relacionadas a festas, como balões, bolo, presentes, e outros elementos festivos que fazem parte do universo infantil.
Habilidade BNCC:
(EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive.
(EI01EF02) Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas.
(EI01EF04) Reconhecer elementos das ilustrações de histórias, apontando-os, a pedido do adulto-leitor.
(EI01EF06) Comunicar-se com outras pessoas usando movimentos, gestos, balbucios, fala e outras formas de expressão.
Objetivo geral:
Desenvolver a capacidade das crianças de identificar e nomear figuras relacionadas a festas, estimulando a comunicação e a expressão artística.
Objetivos específicos:
- Estimular a observação e o reconhecimento de elementos visuais de festas.
- Promover a interação entre as crianças através de atividades lúdicas.
- Desenvolver a linguagem oral ao nomear e descrever figuras de festas.
- Incentivar a criatividade através da representação artística das figuras identificadas.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Imagens de figuras de festas (balões, bolo, presentes, etc.).
- Livros ilustrados sobre festas.
- Materiais de desenho (papel, lápis de cor, tintas).
- Caixa de som para tocar músicas festivas.
- Fantoches ou bonecos para encenar.
Metodologia:
A aula será dividida em três momentos: apresentação, exploração e criação. No primeiro momento, as crianças serão apresentadas a imagens de figuras de festas, estimulando a curiosidade e o reconhecimento. No segundo momento, será realizada uma leitura de um livro ilustrado sobre festas, onde as crianças poderão apontar e nomear as figuras que reconhecerem. No terceiro momento, as crianças serão convidadas a desenhar suas figuras de festas favoritas, promovendo a expressão artística.
Atividades:
- Iniciar a aula com uma roda de conversa sobre festas, perguntando às crianças quais festas elas conhecem.
- Apresentar imagens de figuras de festas e perguntar se elas reconhecem cada uma delas.
- Realizar a leitura de um livro ilustrado sobre festas, incentivando as crianças a apontarem e nomearem as figuras.
- Ouvir músicas festivas e convidar as crianças a dançarem, imitando os movimentos das figuras apresentadas.
- Distribuir materiais de desenho e pedir que cada criança desenhe sua figura de festa favorita, explicando sua escolha para os colegas.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observará a participação das crianças nas atividades, a capacidade de reconhecimento das figuras de festas e a expressão artística durante o desenho. O professor poderá fazer perguntas para estimular a linguagem e a comunicação entre as crianças.
Dicas para enriquecer o plano:
Para enriquecer o plano de aula, o professor pode trazer objetos reais relacionados a festas, como balões e chapéus, para que as crianças possam tocar e explorar. Além disso, pode-se criar um mural com os desenhos das crianças, promovendo um espaço de exposição e valorização da produção artística. Outra sugestão é realizar uma pequena festa no final da atividade, onde as crianças poderão vivenciar na prática as figuras que aprenderam, tornando a experiência ainda mais significativa.
