Plano de Aula: Identificar brinquedos comuns em figuras
Plano de Aula: Identificar brinquedos comuns em figuras
Tema:
Identificação e reconhecimento de brinquedos comuns através de figuras ilustrativas.
Habilidade BNCC:
(EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive.
(EI01EF04) Reconhecer elementos das ilustrações de histórias, apontando-os, a pedido do adulto-leitor.
(EI01EF06) Comunicar-se com outras pessoas usando movimentos, gestos, balbucios, fala e outras formas de expressão.
Objetivo geral:
Desenvolver a capacidade das crianças de identificar e nomear brinquedos comuns, estimulando a comunicação e a observação.
Objetivos específicos:
- Estimular a atenção e a escuta ativa durante a apresentação dos brinquedos.
- Promover a interação entre as crianças ao nomear os brinquedos.
- Desenvolver a habilidade de apontar e reconhecer elementos visuais nas figuras.
- Fomentar a expressão verbal e não verbal ao descrever os brinquedos.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Figuras de brinquedos impressas.
- Brinquedos reais para manipulação.
- Livros ilustrados sobre brinquedos.
- Materiais de escrita (papel, lápis de cor).
- Caixa de som para músicas relacionadas a brinquedos.
Metodologia:
A aula será conduzida de forma interativa, onde as crianças serão apresentadas a figuras de brinquedos. O professor irá estimular a participação ativa, fazendo perguntas e incentivando as crianças a nomear os brinquedos que reconhecem.
Atividades:
- Iniciar a aula com uma roda de conversa, perguntando às crianças sobre seus brinquedos favoritos.
- Apresentar figuras de brinquedos e pedir que as crianças identifiquem e nomeiem cada um.
- Realizar uma atividade de associação, onde as crianças devem ligar a figura do brinquedo ao brinquedo real disponível na sala.
- Contar uma história que envolva os brinquedos apresentados, incentivando as crianças a apontar e comentar sobre as ilustrações.
- Finalizar com uma música que mencione brinquedos, incentivando as crianças a dançar e imitar os movimentos dos brinquedos.
Avaliação:
A avaliação será contínua, observando a participação e o envolvimento das crianças nas atividades propostas. O professor deverá anotar as interações e a capacidade de identificação dos brinquedos.
Dicas para enriquecer o plano:
Para enriquecer o plano de aula, o professor pode incluir uma atividade de criação, onde as crianças desenham seu brinquedo favorito e compartilham com os colegas. Além disso, pode-se promover uma exposição dos desenhos na sala, criando um ambiente de valorização da expressão artística. Outra sugestão é realizar uma atividade ao ar livre, onde as crianças podem brincar com os brinquedos e relacioná-los com as figuras apresentadas, promovendo a aprendizagem através da experiência prática.
