Plano de Aula: Explorar formas geométricas com argila.
Plano de Aula: Explorar formas geométricas com argila
Tema:
Exploração de formas geométricas utilizando argila como material principal para a construção de objetos tridimensionais.
Etapa:
Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)
Habilidade BNCC:
- (EI02TS01) Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música.
- (EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais.
- (EI02TS03) Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
Objetivo geral:
Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar e criar formas geométricas utilizando argila, desenvolvendo habilidades motoras, sensoriais e cognitivas, além de estimular a criatividade e a imaginação.
Objetivos específicos:
- Estimular a percepção de formas geométricas através da manipulação da argila.
- Desenvolver a coordenação motora fina ao modelar a argila.
- Incentivar a expressão artística e a criatividade na construção de objetos.
- Promover a socialização e o trabalho em grupo durante as atividades.
- Explorar diferentes texturas e cores da argila, ampliando a experiência sensorial.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Argila de diferentes cores e texturas.
- Fôrmas geométricas de plástico.
- Superfícies para modelagem (bandejas ou mesas).
- Materiais para pintura (pincéis, tintas, etc.).
- Instrumentos musicais simples (pandeiros, chocalhos) para acompanhamento sonoro.
Metodologia:
A atividade se inicia com uma roda de conversa, onde o educador apresenta as formas geométricas básicas (círculo, quadrado, triângulo, retângulo) utilizando fôrmas de plástico. As crianças são incentivadas a tocar e observar as formas, discutindo suas características. Após essa introdução, o educador apresenta a argila, permitindo que as crianças explorem o material, sentindo sua textura e moldando pequenas porções. Essa etapa é fundamental para que as crianças se familiarizem com a argila e desenvolvam a coordenação motora.
Em seguida, as crianças são convidadas a criar suas próprias formas geométricas utilizando a argila. O educador circula entre os grupos, oferecendo apoio e sugestões, estimulando a criatividade e a expressão individual. Durante a modelagem, o educador pode tocar músicas que remetam a formas e cores, criando um ambiente lúdico e envolvente. As crianças podem também utilizar os instrumentos musicais para criar sons que acompanhem suas criações, promovendo uma experiência sensorial completa.
Após a modelagem, as crianças podem expor suas obras, compartilhando com os colegas o que criaram e como se sentiram durante o processo. Essa troca é importante para desenvolver a habilidade de comunicação e a autoestima. O educador pode incentivar as crianças a descreverem as formas que criaram e a relacioná-las com o que aprenderam sobre as formas geométricas.
Atividades:
- Atividade 1: Roda de conversa sobre formas geométricas. O educador apresenta as formas utilizando fôrmas de plástico e discute suas características com as crianças.
- Atividade 2: Exploração da argila. As crianças recebem pequenas porções de argila e são incentivadas a sentir a textura, amassar e moldar, desenvolvendo a coordenação motora.
- Atividade 3: Criação de formas geométricas. As crianças utilizam a argila para modelar as formas geométricas que aprenderam, podendo criar objetos tridimensionais.
- Atividade 4: Acompanhamento musical. Enquanto modelam, as crianças podem tocar instrumentos musicais, criando sons que acompanhem suas criações.
- Atividade 5: Exposição das obras. As crianças apresentam suas criações para os colegas, compartilhando suas experiências e sentimentos durante a atividade.
Avaliação:
A avaliação será contínua e processual, observando a participação e o envolvimento das crianças nas atividades propostas. O educador deve observar como as crianças interagem com a argila, a criatividade demonstrada na modelagem e a capacidade de trabalhar em grupo. A comunicação durante a exposição das obras também será um critério de avaliação, permitindo que as crianças expressem suas ideias e sentimentos sobre o que criaram.
Dicas:
Para enriquecer o plano, o educador pode incluir diferentes tipos de argila, como a argila colorida ou a que seca ao ar, ampliando as possibilidades de exploração. Além disso, criar um ambiente acolhedor e lúdico, com música suave ao fundo, pode ajudar a manter as crianças concentradas e engajadas. É importante também incentivar a experimentação e a liberdade criativa, permitindo que as crianças explorem suas próprias ideias e criações.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- 1. Criar um mural com as formas geométricas feitas de argila e expor na sala de aula.
- 2. Organizar uma apresentação musical onde as crianças toquem instrumentos enquanto mostram suas criações.
- 3. Fazer uma caça ao tesouro de formas geométricas pela sala, onde as crianças devem encontrar objetos que correspondam às formas que aprenderam.
- 4. Realizar uma atividade de pintura nas formas geométricas modeladas, explorando cores e texturas.
- 5. Criar um jogo de memória com imagens de formas geométricas e as obras feitas pelas crianças.
- 6. Promover uma contação de histórias que envolvam formas geométricas, estimulando a imaginação.
- 7. Fazer um desfile de formas, onde as crianças desfilam suas criações e falam sobre elas.
- 8. Criar uma música ou rima que fale sobre as formas geométricas, incentivando a memorização.
- 9. Realizar uma atividade de colagem utilizando recortes de papel em formas geométricas, complementando a modelagem com argila.
- 10. Organizar uma exposição para os pais, onde as crianças podem mostrar suas criações e explicar o processo de modelagem.
