Plano de Aula: Desenhar formas e figuras simples.

Plano de Aula: Desenhar formas e figuras simples

Tema:

Desenho de formas e figuras simples, promovendo a exploração artística e o desenvolvimento motor das crianças.

Etapa:

Educação Infantil – Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)

Habilidade BNCC:

• (EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
• (EI02CG02) Deslocar seu corpo no espaço, orientando-se por noções como em frente, atrás, no alto, embaixo, dentro, fora etc., ao se envolver em brincadeiras e atividades de diferentes naturezas.
• (EI02CG05) Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros.

Objetivo geral:

Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar e desenhar formas e figuras simples, desenvolvendo suas habilidades motoras e criativas.

Objetivos específicos:

• Estimular a percepção visual e a coordenação motora fina através do desenho.
• Promover a expressão artística e a criatividade das crianças.
• Desenvolver a capacidade de identificar e nomear formas geométricas simples.
• Incentivar a socialização e o trabalho em grupo durante as atividades.

Duração aproximada:

×

50 minutos

Recursos didáticos:

• Papel em branco e colorido
• Lápis de cor, giz de cera e canetinhas
• Modelos de formas geométricas (círculo, quadrado, triângulo, retângulo)
• Fitas adesivas e tesouras (para uso supervisionado)
• Um espaço amplo para as atividades

Metodologia:

A aula será iniciada com uma roda de conversa, onde o educador apresentará diferentes formas geométricas utilizando modelos visuais. As crianças serão incentivadas a nomear as formas e a discutir onde as veem no dia a dia, promovendo a interação e a troca de ideias. Após essa introdução, o educador demonstrará como desenhar cada forma, utilizando gestos amplos e convidando as crianças a imitarem os movimentos. Essa etapa é fundamental para que as crianças se apropriem dos gestos e desenvolvam a coordenação motora.

Em seguida, as crianças serão divididas em pequenos grupos, onde cada grupo receberá materiais de desenho. O educador irá circular entre os grupos, oferecendo orientações e sugestões, além de estimular a criatividade das crianças, incentivando-as a criar suas próprias figuras a partir das formas geométricas. Essa dinâmica de grupo permitirá que as crianças aprendam a trabalhar em equipe e a compartilhar ideias, fortalecendo o vínculo social.

Para finalizar a atividade, cada criança terá a oportunidade de apresentar sua criação para os colegas, explicando quais formas usou e como se sentiu durante o processo. Essa apresentação não só valoriza o trabalho individual, mas também promove a autoconfiança e a habilidade de se expressar em público. O educador deve reforçar a importância de respeitar e valorizar as criações dos colegas, criando um ambiente de apoio e incentivo.

Atividades:

• Atividade 1: Roda de conversa sobre formas geométricas. O educador apresenta formas e pergunta onde as crianças as veem no cotidiano.
• Atividade 2: Demonstração de como desenhar cada forma. As crianças imitam os gestos do educador, praticando a coordenação motora.
• Atividade 3: Desenho livre. As crianças desenham suas próprias figuras utilizando as formas geométricas apresentadas.
• Atividade 4: Apresentação das criações. Cada criança compartilha sua obra com os colegas, explicando as formas utilizadas.
• Atividade 5: Jogo de identificação de formas. O educador mostra objetos da sala e as crianças devem identificar as formas que compõem cada um.

Avaliação:

A avaliação será contínua e formativa, observando a participação das crianças nas atividades, a capacidade de identificar e desenhar formas, e o envolvimento nas interações sociais. O educador deve registrar as observações e feedbacks, valorizando o esforço e a criatividade de cada criança.

Dicas:

• Utilizar músicas e rimas que mencionem formas geométricas para tornar a aula mais lúdica.
• Incluir atividades sensoriais, como tocar e manipular objetos com diferentes formas.
• Propor desafios, como desenhar uma figura utilizando apenas uma cor ou uma forma específica.
• Incentivar a criação de um mural coletivo com as obras das crianças, promovendo a valorização do trabalho em grupo.
• Realizar a atividade ao ar livre, se possível, para estimular a exploração do ambiente.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

• 1. Criar um jogo de memória com cartões de formas geométricas.
• 2. Fazer uma caça ao tesouro onde as crianças devem encontrar objetos com formas específicas.
• 3. Utilizar massinha de modelar para criar formas e figuras.
• 4. Realizar uma dança das formas, onde cada criança representa uma forma geométrica.
• 5. Criar um livro coletivo de formas, onde cada criança ilustra uma página.
• 6. Fazer colagens utilizando recortes de formas geométricas.
• 7. Organizar uma exposição das obras de arte das crianças.
• 8. Promover um concurso de desenho de formas, com prêmios simbólicos.
• 9. Criar um jogo de adivinhação, onde as crianças devem descrever uma forma sem mostrar.
• 10. Usar aplicativos educativos que ensinem sobre formas de maneira interativa.