Plano de Aula: Descobrir cheiros de frutas secas.

Tema:

Plano de Aula: Descobrir cheiros de frutas secas.

Habilidade BNCC:

(EI01ET01) Explorar e descobrir as propriedades de objetos e materiais (odor, cor, sabor, temperatura).

(EI01ET02) Explorar relações de causa e efeito (transbordar, tingir, misturar, mover e remover etc.) na interação com o mundo físico.

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(EI01ET03) Explorar o ambiente pela ação e observação, manipulando, experimentando e fazendo descobertas.

Objetivo geral:

Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar e descobrir os diferentes cheiros das frutas secas, estimulando a curiosidade e a percepção sensorial.

Objetivos específicos:

• Estimular a identificação de diferentes aromas das frutas secas.
• Promover a comparação entre os cheiros das frutas secas e das frutas frescas.
• Desenvolver a habilidade de descrever as sensações olfativas.
• Fomentar a curiosidade e o interesse pela exploração de novos sabores e cheiros.
• Incentivar a interação e o diálogo entre as crianças durante as atividades.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

• Frutas secas variadas (como damasco, uva passa, banana, maçã, etc.).
• Frutas frescas correspondentes.
• Recipientes para armazenar as frutas secas.
• Fichas para registro das descobertas.
• Materiais para desenho (papel, lápis de cor, etc.).
• Água para limpeza das mãos.

Metodologia:

A atividade será dividida em etapas, onde as crianças serão convidadas a explorar os cheiros das frutas secas, fazendo comparações com as frutas frescas. O educador irá guiar as crianças nas descobertas, estimulando a observação e a descrição dos aromas.

Atividades:

1. Iniciar a aula apresentando as frutas secas e frescas, explicando brevemente o que são e como são feitas.
2. Distribuir as frutas secas em recipientes e permitir que as crianças cheirem cada uma delas, incentivando-as a descrever o que sentem.
3. Fazer uma roda de conversa onde cada criança compartilha suas impressões sobre os cheiros.
4. Comparar os cheiros das frutas secas com as frutas frescas, discutindo as semelhanças e diferenças.
5. Propor que as crianças desenhem suas frutas secas favoritas e escrevam uma palavra que descreva o cheiro.
6. Finalizar a atividade com uma degustação das frutas secas e frescas, reforçando a experiência sensorial.

Avaliação:

A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação e o envolvimento das crianças nas atividades, bem como a capacidade de descrever e comparar os cheiros. O educador poderá utilizar as fichas de registro para anotar as impressões e descobertas das crianças.

Dicas:

• Utilizar frutas secas de diferentes texturas e cores para enriquecer a experiência sensorial.
• Incluir músicas ou histórias relacionadas a frutas para tornar a aula mais lúdica.
• Propor atividades de arte, como colagens, utilizando imagens de frutas secas e frescas.
• Estimular a curiosidade das crianças, perguntando sobre suas frutas preferidas e suas experiências com elas.
• Realizar a atividade ao ar livre, se possível, para aproveitar o ambiente natural.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Jogo de adivinhação: as crianças fecham os olhos e tentam adivinhar a fruta apenas pelo cheiro.
2. Criação de um mural com as frutas secas e frescas, onde as crianças podem colar suas impressões.
3. Contação de histórias sobre frutas e suas origens.
4. Atividade de pintura com as cores das frutas, utilizando tintas naturais.
5. Exploração de receitas simples que utilizem frutas secas.
6. Organização de uma feira de frutas, onde as crianças podem “vender” suas frutas secas e frescas.
7. Criação de um diário de cheiros, onde as crianças registram suas descobertas ao longo da semana.
8. Atividades de movimento, como danças inspiradas nas frutas.
9. Desenvolvimento de um jogo de memória com imagens de frutas secas e frescas.
10. Exploração de diferentes formas de conservar frutas, como secagem e congelamento.