Plano de Aula: Dançar ao som de músicas com flauta e violino.

Tema:

Dançar ao som de músicas com flauta e violino.

Habilidade BNCC:

(EI01ET01) Explorar e descobrir as propriedades de objetos e materiais (odor, cor, sabor, temperatura).
(EI01ET02) Explorar relações de causa e efeito (transbordar, tingir, misturar, mover e remover etc.) na interação com o mundo físico.
(EI01ET03) Explorar o ambiente pela ação e observação, manipulando, experimentando e fazendo descobertas.
(EI01ET04) Manipular, experimentar, arrumar e explorar o espaço por meio de experiências de deslocamentos de si e dos objetos.
(EI01ET05) Manipular materiais diversos e variados para comparar as diferenças e semelhanças entre eles.
(EI01ET06) Vivenciar diferentes ritmos, velocidades e fluxos nas interações e brincadeiras (em danças, balanços, escorregadores etc.).

Objetivo geral:

Proporcionar uma experiência lúdica e educativa que permita às crianças explorar a música e a dança, desenvolvendo habilidades motoras, sensoriais e sociais através da interação com instrumentos musicais como flauta e violino.

Objetivos específicos:

• Estimular a percepção auditiva e a sensibilidade musical das crianças.
• Desenvolver a coordenação motora por meio de movimentos de dança.
• Fomentar a criatividade e a expressão corporal.
• Promover a socialização e o trabalho em grupo durante as atividades.
• Explorar diferentes ritmos e melodias, incentivando a improvisação.

Duração aproximada:

×

50 minutos

Recursos didáticos:

• Flauta e violino (ou gravações de músicas com esses instrumentos).
• Espaço amplo para a realização das atividades.
• Tapetes ou colchonetes para conforto durante as danças.
• Materiais visuais, como imagens de flautistas e violinistas.
• Brinquedos que estimulem a movimentação e a dança.

Metodologia:

A metodologia será baseada em atividades práticas e lúdicas, onde as crianças terão a oportunidade de explorar os sons dos instrumentos, além de se movimentar ao ritmo das músicas. As atividades serão conduzidas de forma interativa, com a participação ativa dos educadores, que guiarão os pequenos em suas descobertas.

Atividades:

1. Iniciar a aula com uma roda de conversa sobre os instrumentos musicais, mostrando imagens de flautas e violinos, e perguntando se as crianças já ouviram esses sons.
2. Apresentar as flautas e violinos, permitindo que as crianças toquem e explorem os instrumentos, sempre sob supervisão.
3. Colocar uma música suave ao fundo e convidar as crianças a se movimentarem livremente, dançando ao som da música.
4. Propor uma atividade em que as crianças imitem os movimentos de um flautista e de um violinista, criando uma pequena encenação.
5. Dividir as crianças em grupos e incentivar que cada grupo crie uma dança diferente, utilizando os ritmos das músicas apresentadas.
6. Realizar uma apresentação onde cada grupo mostra sua dança, promovendo a interação e a socialização.
7. Finalizar a atividade com uma roda de conversa, onde as crianças podem compartilhar suas experiências e sentimentos sobre a dança e a música.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observacional, levando em consideração a participação, o envolvimento e a criatividade das crianças durante as atividades. O educador deverá observar como cada criança se relaciona com os instrumentos, como se movimenta e como interage com os colegas.

Dicas:

• Utilizar músicas de diferentes estilos para enriquecer a experiência musical.
• Incentivar a improvisação, permitindo que as crianças criem seus próprios movimentos.
• Fazer pausas para que as crianças possam descansar e se hidratar.
• Incluir atividades que estimulem a percepção auditiva, como identificar sons de diferentes instrumentos.
• Promover um ambiente seguro e acolhedor, onde as crianças se sintam à vontade para se expressar.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Brincar de “estátua musical”, onde as crianças dançam e congelam quando a música para.
2. Fazer uma caça ao tesouro musical, onde as crianças devem encontrar objetos que fazem sons.
3. Realizar uma atividade de pintura ao som de música, onde as crianças expressam suas emoções através da arte.
4. Incluir jogos de imitação, onde as crianças devem imitar os sons dos instrumentos.
5. Fazer uma dança das cadeiras com músicas instrumentais.
6. Promover uma sessão de contação de histórias que envolvam música e dança.
7. Utilizar lenços coloridos para que as crianças possam dançar e explorar diferentes movimentos.
8. Realizar uma atividade de “dança dos animais”, onde as crianças imitam os movimentos de diferentes animais ao som de música.
9. Incluir uma sessão de relaxamento ao final, onde as crianças podem ouvir música suave e relaxar.
10. Fazer uma apresentação final para os pais, onde as crianças mostram o que aprenderam.