Plano de Aula: Criar música com pedras e blocos.
Plano de Aula: Criar música com pedras e blocos
Tema:
Criar música com pedras e blocos é uma atividade lúdica e educativa que permite às crianças explorar sons e ritmos de forma criativa e divertida. Utilizando materiais simples e acessíveis, como pedras e blocos, os pequenos podem desenvolver habilidades musicais e motoras, além de estimular a imaginação e a expressão artística.
Etapa:
Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)
Habilidade BNCC:
As habilidades da BNCC que serão trabalhadas neste plano de aula incluem:
- (EI02TS01) Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música.
- (EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais.
- (EI02TS03) Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
Objetivo geral:
Proporcionar às crianças a oportunidade de criar e explorar sons utilizando pedras e blocos, desenvolvendo habilidades musicais e motoras, além de estimular a criatividade e a interação social.
Objetivos específicos:
- Estimular a percepção auditiva através da criação de sons com diferentes materiais.
- Incentivar a exploração tátil e visual ao manusear pedras e blocos.
- Promover a coordenação motora fina e grossa durante as atividades de manipulação.
- Desenvolver a capacidade de seguir ritmos e padrões sonoros.
- Fomentar a socialização e o trabalho em grupo durante a atividade musical.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Pedras de diferentes tamanhos e formatos.
- Blocos de madeira ou plástico.
- Caixas de som ou instrumentos musicais simples (como pandeiros, tambores).
- Materiais para pintura (tintas, pincéis, papel).
- Um espaço amplo e seguro para a realização das atividades.
Metodologia:
A atividade será iniciada com uma roda de conversa onde as crianças serão apresentadas aos materiais que serão utilizados. O educador deve estimular a curiosidade, perguntando sobre as cores, formas e texturas das pedras e blocos. Após essa introdução, as crianças serão divididas em pequenos grupos, onde cada grupo receberá um conjunto de pedras e blocos. O educador irá demonstrar como criar sons batendo as pedras e blocos uns contra os outros, incentivando as crianças a experimentarem diferentes combinações e ritmos.
Em seguida, cada grupo terá a oportunidade de criar uma pequena apresentação musical. O educador pode sugerir que as crianças escolham uma música conhecida e tentem reproduzir os ritmos utilizando os materiais disponíveis. Durante essa atividade, o educador deve circular entre os grupos, oferecendo apoio e sugestões, além de incentivar a criatividade e a improvisação.
Após as apresentações, será realizado um momento de reflexão onde as crianças poderão compartilhar suas experiências e sentimentos sobre a atividade. O educador pode fazer perguntas como: “O que você sentiu ao criar música com as pedras?” ou “Qual som você mais gostou de fazer?”. Essa etapa é importante para desenvolver a expressão verbal e a capacidade de ouvir o outro.
Atividades:
- Exploração dos Materiais: As crianças devem ter um tempo livre para explorar as pedras e blocos, observando suas características e criando sons livremente.
- Criação de Sons: Em grupos, as crianças devem experimentar diferentes formas de produzir sons, como bater, arrastar ou sacudir os materiais.
- Ritmos e Melodias: Cada grupo deve escolher uma música e tentar reproduzir os ritmos utilizando as pedras e blocos, criando uma apresentação musical.
- Atividade de Pintura: Após a atividade musical, as crianças podem pintar as pedras, estimulando a criatividade e a expressão artística.
- Roda de Conversa: Finalizar com uma roda de conversa onde as crianças compartilham suas experiências e sentimentos sobre a atividade.
Avaliação:
A avaliação será realizada de forma contínua, observando a participação e o envolvimento das crianças durante as atividades. O educador deve prestar atenção na capacidade de seguir ritmos, na criatividade na criação de sons e na interação social entre os grupos. Além disso, a reflexão final permitirá avaliar a compreensão e a expressão verbal das crianças sobre a atividade.
Dicas:
Para enriquecer o plano de aula, o educador pode incluir músicas de diferentes culturas, ampliando o repertório musical das crianças. Também é interessante criar um ambiente sonoro com outros instrumentos disponíveis na escola, como flautas ou sinos, para que as crianças possam experimentar diferentes fontes sonoras. Além disso, a utilização de materiais recicláveis para criar instrumentos pode ser uma ótima forma de estimular a criatividade e a consciência ambiental.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Caça ao Som: Esconder pedras e blocos em diferentes locais e as crianças devem encontrá-los, criando sons ao encontrá-los.
- Desfile Musical: As crianças podem fazer um desfile enquanto tocam as pedras e blocos, criando uma apresentação musical em movimento.
- Jogo de Rimas: Criar rimas ou pequenas canções utilizando os sons produzidos pelas pedras e blocos.
- História Sonora: Contar uma história enquanto as crianças criam sons que representem os personagens e ações.
- Teatro de Som: Criar uma pequena peça de teatro onde os sons das pedras e blocos representam diferentes personagens.
- Exploração Sensorial: Criar uma caixa sensorial com diferentes materiais e as crianças devem adivinhar os sons que cada material faz.
- Desafio de Ritmo: O educador cria um ritmo e as crianças devem imitá-lo utilizando as pedras e blocos.
- Canções de Ninar: Criar sons suaves com as pedras para embalar as crianças em um momento de relaxamento.
- Construção Musical: As crianças podem construir torres com os blocos enquanto criam sons, relacionando a construção com a música.
- Jogo do Eco: O educador faz um som e as crianças devem repetir, criando um jogo de eco musical.
