Plano de Aula: Cantar o nome em diferentes ritmos de canções

Tema: Cantar o nome em diferentes ritmos de canções

Habilidade BNCC: (EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive; (EI01EF02) Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas; (EI01EF05) Imitar as variações de entonação e gestos realizados pelos adultos, ao ler histórias e ao cantar.

Objetivo geral: Proporcionar uma experiência lúdica que permita às crianças reconhecerem e se familiarizarem com seus nomes através de diferentes ritmos musicais, estimulando a escuta ativa e a expressão corporal.

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Objetivos específicos:

• Estimular o reconhecimento do próprio nome e de colegas.
• Desenvolver a capacidade de imitar ritmos e entonações.
• Promover a interação entre as crianças durante a atividade musical.
• Fomentar a expressão corporal através da música.

Duração aproximada: 50 minutos

Recursos didáticos:

• Instrumentos musicais simples (pandeiros, chocalhos, etc.).
• Caixas de som ou aparelho de som para reprodução de músicas.
• Folhas com letras de músicas infantis.
• Espaço amplo para a realização das atividades.

Metodologia: A atividade será dividida em três momentos: primeiro, uma roda de conversa onde as crianças serão apresentadas e seus nomes serão cantados em diferentes ritmos; segundo, a exploração de instrumentos musicais onde cada criança poderá tocar seu nome; e por fim, uma apresentação em grupo onde todos cantarão juntos, utilizando os ritmos trabalhados.

Atividades:

1. Iniciar a aula com uma roda de conversa, onde cada criança é chamada pelo nome e todos cantam seu nome em um ritmo específico (ex: lento, rápido, suave).
2. Apresentar diferentes ritmos musicais e pedir que as crianças imitem os ritmos batendo palmas ou utilizando instrumentos.
3. Dividir as crianças em grupos e pedir que cada grupo escolha um ritmo para cantar o nome de cada membro, incentivando a criatividade.
4. Realizar uma apresentação final onde todos os grupos se reúnem e cantam os nomes juntos, alternando os ritmos.

Avaliação: A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação das crianças, o reconhecimento dos nomes e a capacidade de imitar os ritmos propostos. A interação e a expressão durante as atividades também serão consideradas.

Dicas para enriquecer o plano:

• Incluir a utilização de fantoches ou bonecos que representem os nomes das crianças, tornando a atividade ainda mais lúdica.
• Propor variações de ritmos, como samba, rock e balada, para ampliar a experiência musical.
• Registrar a atividade em vídeo para que as crianças possam revisar e se divertir com suas performances.
• Incentivar as crianças a trazerem instrumentos de casa para diversificar ainda mais a atividade musical.

Plano de Aula: Cantar o nome em diferentes ritmos de canções

Tema:

O tema deste plano de aula é a musicalidade e a identificação pessoal, utilizando o nome da criança como elemento central. A proposta é explorar diferentes ritmos e melodias para cantar o nome, promovendo a interação e o reconhecimento entre os alunos.

Habilidade BNCC:

As habilidades BNCC trabalhadas neste plano incluem: (EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive; (EI01EF02) Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas; (EI01EF05) Imitar as variações de entonação e gestos realizados pelos adultos, ao ler histórias e ao cantar.

Objetivo geral:

O objetivo geral deste plano de aula é promover o reconhecimento do próprio nome e dos nomes dos colegas, utilizando a música como ferramenta de aprendizado e interação social.

Objetivos específicos:

• Estimular a escuta ativa e o interesse pela música;
• Desenvolver a capacidade de imitação de ritmos e melodias;
• Fomentar a interação entre as crianças através do canto;
• Promover o reconhecimento do próprio nome e dos colegas;
• Explorar diferentes instrumentos musicais e sons.

Duração aproximada:

×

50 minutos

Recursos didáticos:

• Instrumentos musicais simples (pandeiros, chocalhos, etc.);
• Caixa de som ou aparelho de música;
• Letra das canções impressa;
• Materiais visuais com os nomes das crianças;
• Espaço amplo para a atividade.

Metodologia:

A metodologia será baseada em atividades lúdicas e interativas, onde as crianças poderão participar ativamente. A aula começará com uma roda de conversa, onde cada criança será convidada a dizer seu nome. Em seguida, serão apresentados diferentes ritmos e melodias, e as crianças serão incentivadas a cantar seus nomes em diferentes estilos, como samba, rock, e balada.

Atividades:

• Iniciar a aula com uma roda de conversa, onde cada criança diz seu nome;
• Apresentar uma canção conhecida e pedir para as crianças imitarem o ritmo;
• Dividir as crianças em grupos e pedir que cada grupo escolha um ritmo para cantar seus nomes;
• Utilizar instrumentos musicais para acompanhar o canto;
• Fazer uma apresentação final onde cada grupo canta seu nome em seu ritmo escolhido.

Avaliação:

A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação e o envolvimento das crianças nas atividades. Será importante notar como elas se reconhecem e reconhecem os colegas, além de sua capacidade de imitar ritmos e melodias.

Dicas para enriquecer o plano:

Para enriquecer o plano de aula, considere incluir diferentes estilos musicais, como música clássica ou folclórica, para ampliar o repertório das crianças. Além disso, é interessante utilizar recursos audiovisuais, como vídeos de apresentações musicais, para inspirar as crianças. Promover um momento de improvisação, onde as crianças possam criar suas próprias canções com seus nomes, também pode ser uma forma divertida de engajá-las e estimular a criatividade.

Plano de Aula: Cantar o nome em diferentes ritmos de canções

Tema:

Cantar o nome em diferentes ritmos de canções é uma atividade lúdica que estimula a percepção auditiva e a identificação do próprio nome, além de promover a socialização entre as crianças.

Habilidade BNCC:

(EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive. (EI01EF02) Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas. (EI01EF05) Imitar as variações de entonação e gestos realizados pelos adultos, ao ler histórias e ao cantar.

Objetivo geral:

Desenvolver a habilidade de reconhecimento do próprio nome e de outras pessoas, utilizando diferentes ritmos musicais para tornar a atividade mais dinâmica e divertida.

Objetivos específicos:

• Estimular a escuta ativa e a atenção das crianças durante a atividade.
• Promover a identificação e a pronúncia correta dos nomes.
• Incentivar a expressão corporal e a imitação de ritmos e sons.
• Fomentar a interação entre as crianças através da música.

Duração aproximada:

×

50 minutos

Recursos didáticos:

• Instrumentos musicais simples (pandeiros, chocalhos, etc.).
• Caixas de som ou aparelho de som para reprodução de músicas.
• Folhas com os nomes das crianças.
• Brinquedos que possam ser utilizados como instrumentos.

Metodologia:

A atividade será dividida em três momentos: apresentação, interação e finalização. Na apresentação, o educador irá explicar a atividade e tocar uma música que contenha o nome das crianças. Na interação, as crianças serão convidadas a cantar seus nomes em diferentes ritmos, utilizando os instrumentos disponíveis. Por fim, na finalização, será feita uma roda de conversa para compartilhar as experiências.

Atividades:

• Iniciar a aula com uma canção conhecida que contenha o nome das crianças.
• Apresentar os instrumentos e convidar as crianças a experimentá-los.
• Dividir as crianças em grupos e pedir que cada grupo escolha um ritmo para cantar seus nomes.
• Incentivar a imitação de ritmos e sons, promovendo a criatividade.
• Realizar uma roda de conversa onde cada criança poderá compartilhar sua experiência.

Avaliação:

A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação e o envolvimento das crianças nas atividades propostas. O educador deverá atentar-se para o reconhecimento do próprio nome e a interação com os colegas.

Dicas para enriquecer o plano:

• Utilizar diferentes estilos musicais (samba, rock, clássica) para diversificar a experiência.
• Incluir gestos e movimentos que representem os ritmos, estimulando a coordenação motora.
• Registrar a atividade com fotos ou vídeos para que as crianças possam revisitar a experiência posteriormente.
• Convidar os pais para participarem da atividade, promovendo a interação familiar.