Plano de Aula: Caminhar ao som de músicas folclóricas brasileiras.

Tema:

Plano de Aula: Caminhar ao som de músicas folclóricas brasileiras.

Habilidade BNCC:

As habilidades BNCC trabalhadas neste plano de aula incluem:

• (EI01ET01) Explorar e descobrir as propriedades de objetos e materiais (odor, cor, sabor, temperatura).
• (EI01ET02) Explorar relações de causa e efeito (transbordar, tingir, misturar, mover e remover etc.) na interação com o mundo físico.
• (EI01ET03) Explorar o ambiente pela ação e observação, manipulando, experimentando e fazendo descobertas.
• (EI01ET04) Manipular, experimentar, arrumar e explorar o espaço por meio de experiências de deslocamentos de si e dos objetos.
• (EI01ET06) Vivenciar diferentes ritmos, velocidades e fluxos nas interações e brincadeiras (em danças, balanços, escorregadores etc.).

Objetivo geral:

Proporcionar uma experiência lúdica e educativa que permita às crianças explorar o ambiente ao seu redor, utilizando a música folclórica brasileira como ferramenta para o desenvolvimento da percepção auditiva, motora e social.

Objetivos específicos:

• Estimular a percepção auditiva através da escuta de diferentes músicas folclóricas brasileiras.
• Promover a exploração do espaço físico por meio de caminhadas e movimentos corporais.
• Desenvolver a coordenação motora ao realizar atividades rítmicas e de dança.
• Fomentar a interação social entre as crianças durante as atividades em grupo.
• Estimular a curiosidade e a criatividade ao explorar os sons e ritmos das músicas.

Duração aproximada:

×

50 minutos

Recursos didáticos:

• Caixa de som ou aparelho de som portátil.
• Seleção de músicas folclóricas brasileiras (ex: “Asa Branca”, “O Caderno”, “A Canoa Virou”).
• Espaço amplo para a realização das atividades.
• Materiais para atividades manuais (papel, tintas, instrumentos musicais simples como chocalhos).
• Tapetes ou colchonetes para conforto durante as atividades.

Metodologia:

A metodologia adotada será baseada em atividades práticas e lúdicas, onde as crianças serão incentivadas a explorar o ambiente e a interagir com os colegas. As atividades serão divididas em etapas, começando pela escuta das músicas, seguida por caminhadas e movimentos, e finalizando com uma atividade de criação.

Atividades:

1. Escuta Ativa: Inicie a aula com a apresentação de uma música folclórica brasileira. Peça para as crianças fecharem os olhos e ouvirem atentamente os sons. Após a música, converse sobre o que ouviram, incentivando a expressão verbal.
2. Caminhada Musical: Proponha uma caminhada pelo espaço, acompanhando o ritmo da música. As crianças devem se mover de acordo com a intensidade e o ritmo da canção, explorando diferentes velocidades (caminhar devagar, correr, saltar).
3. Movimentos Corporais: Após a caminhada, incentive as crianças a imitar os movimentos dos instrumentos musicais que ouviram. Por exemplo, se a música tem um tambor, elas podem bater palmas ou simular o som com o corpo.
4. Criação de Instrumentos: Utilize materiais recicláveis para que as crianças criem seus próprios instrumentos musicais. Após a confecção, permita que elas experimentem os sons que conseguem produzir.
5. Roda de Dança: Organize uma roda onde as crianças podem dançar livremente ao som das músicas folclóricas. Estimule a interação e a troca de movimentos entre elas.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observacional, levando em consideração a participação das crianças nas atividades, a interação social e a capacidade de seguir o ritmo e os movimentos propostos. O educador deve observar como cada criança se expressa e se relaciona com os colegas durante as atividades.

Dicas:

• Varie as músicas folclóricas apresentadas, incluindo diferentes ritmos e estilos para manter o interesse das crianças.
• Crie um ambiente acolhedor e seguro, onde as crianças se sintam à vontade para se expressar.
• Incentive a criatividade, permitindo que as crianças sugiram movimentos ou instrumentos que gostariam de experimentar.
• Utilize elementos visuais, como imagens de danças folclóricas, para enriquecer a experiência.
• Promova a inclusão, garantindo que todas as crianças possam participar das atividades, respeitando suas limitações.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Caça ao Som: Esconda pequenos instrumentos musicais pelo espaço e peça para as crianças encontrá-los, ouvindo os sons que produzem.
2. Histórias em Movimento: Conte uma história folclórica enquanto as crianças representam os personagens com movimentos.
3. Desenho Musical: Após ouvir uma música, as crianças podem desenhar o que sentiram ou imaginaram durante a canção.
4. Teatro de Som: Crie uma pequena peça onde as crianças utilizam os instrumentos que fizeram para contar uma história.
5. Jogo de Rimas: Proponha que as crianças criem rimas ou versos inspirados nas músicas folclóricas que ouviram.
6. Exploração Sensorial: Utilize diferentes materiais (tecidos, objetos) que representem as músicas e permita que as crianças toquem e sintam.
7. Desafio do Ritmo: Proponha um desafio onde as crianças devem imitar o ritmo de uma música usando palmas e pés.
8. Festa Folclórica: Organize uma pequena festa onde as crianças podem apresentar danças e músicas que aprenderam.
9. Jogo de Memória Musical: Crie um jogo de memória com imagens de instrumentos e músicas folclóricas.
10. Roda de Conversa: Após as atividades, promova uma roda de conversa onde as crianças podem compartilhar suas experiências e sentimentos sobre a aula.