Plano de Aula: Brincar de organizar blocos por tamanhos
Plano de Aula: Brincar de organizar blocos por tamanhos
Tema:
Organização e classificação de objetos, utilizando blocos de diferentes tamanhos como ferramenta lúdica para o aprendizado.
Habilidade BNCC:
(EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
(EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios.
(EI02EO03) Compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária e adultos.
(EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.
(EI02EO05) Perceber que as pessoas têm características físicas diferentes, respeitando essas diferenças.
(EI02EO06) Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras.
(EI02EO07) Resolver conflitos nas interações e brincadeiras, com a orientação de um adulto.
Objetivo geral:
Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar, classificar e organizar blocos por tamanhos, desenvolvendo habilidades sociais e cognitivas através da brincadeira.
Objetivos específicos:
- Estimular a percepção das diferenças de tamanhos entre os blocos.
- Fomentar a interação e a comunicação entre as crianças durante a atividade.
- Desenvolver a capacidade de resolver conflitos de forma colaborativa.
- Promover a solidariedade e o cuidado ao compartilhar os materiais.
- Incentivar a autoimagem positiva e a confiança nas habilidades individuais.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Conjunto de blocos de diferentes tamanhos (pequenos, médios e grandes).
- Tapete ou área delimitada para a atividade.
- Cartazes com ilustrações de objetos do cotidiano que podem ser organizados por tamanho.
- Caixas para armazenar os blocos após a atividade.
- Materiais de desenho para registrar a atividade (papel e lápis de cor).
Metodologia:
Atividades:
- Iniciar a atividade apresentando os blocos e explicando que eles serão organizados por tamanhos. Perguntar às crianças se elas conseguem identificar os tamanhos dos blocos.
- Dividir as crianças em pequenos grupos e distribuir os blocos, incentivando-as a explorar e manusear os objetos livremente.
- Orientar as crianças a classificar os blocos em três grupos: pequenos, médios e grandes. Acompanhar e auxiliar na identificação dos tamanhos.
- Promover um momento de compartilhamento, onde cada grupo apresenta sua organização para os demais, estimulando a comunicação e a escuta ativa.
- Realizar uma atividade de desenho, onde as crianças desenham os blocos que mais gostaram e compartilham suas escolhas com os colegas.
- Finalizar a atividade com uma roda de conversa, onde as crianças podem expressar o que aprenderam e como se sentiram durante a atividade.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional, levando em consideração a participação das crianças, a capacidade de trabalhar em grupo, a comunicação e a resolução de conflitos. O educador deve registrar as interações e o envolvimento de cada criança nas atividades propostas.
Dicas:
- Utilizar músicas ou rimas relacionadas a tamanhos para tornar a atividade mais lúdica.
- Incentivar a criatividade, permitindo que as crianças criem suas próprias construções com os blocos.
- Propor desafios, como construir a torre mais alta ou a mais longa, para estimular a competição saudável.
- Incluir histórias que envolvam tamanhos e medidas, ampliando o contexto da atividade.
- Fazer uso de materiais recicláveis para complementar a atividade, como caixas de diferentes tamanhos.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Brincar de “Quem é maior?” onde as crianças se posicionam de acordo com o tamanho dos blocos.
- Organizar uma corrida de blocos, onde as crianças devem levar um bloco de cada tamanho até um determinado ponto.
- Realizar uma atividade de pintura, onde as crianças pintam os blocos e depois os organizam por tamanho.
- Fazer um jogo de memória com imagens de objetos de diferentes tamanhos.
- Incluir uma atividade de culinária, onde as crianças medem ingredientes em diferentes tamanhos de recipientes.
- Promover uma caça ao tesouro, onde as crianças devem encontrar blocos de tamanhos específicos.
- Utilizar fantoches para contar histórias que envolvam tamanhos e formas.
- Realizar uma atividade de colagem, onde as crianças colam imagens de objetos de diferentes tamanhos em um cartaz.
- Organizar um desfile de blocos, onde cada criança apresenta seu bloco favorito e explica por que escolheu aquele.
- Fazer uma atividade de yoga, onde as crianças imitam formas de blocos com seus corpos.
