Plano de Aula: Brincadeiras de explorar brinquedos que fazem som

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Plano de Aula: Brincadeiras de explorar brinquedos que fazem som

Tema:

Brincadeiras com brinquedos sonoros, promovendo a exploração auditiva e a interação social entre as crianças.

Habilidade BNCC:

(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.

(EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa.

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

(EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.

(EI01EO04) Comunicar necessidades, desejos e emoções, utilizando gestos, balbucios, palavras.

Objetivo geral:

Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar diferentes brinquedos que produzem sons, estimulando a percepção auditiva e a interação social.

Objetivos específicos:

  • Estimular a curiosidade e a exploração dos sons produzidos pelos brinquedos.
  • Promover a interação entre as crianças durante as brincadeiras.
  • Desenvolver a comunicação através de gestos e sons.
  • Reconhecer e expressar emoções durante as atividades lúdicas.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Brinquedos que fazem som (tambores, chocalhos, sinos, etc.).
  • Tapete ou área de brincadeira.
  • Caixas de som ou dispositivos que reproduzem sons.
  • Materiais para confecção de instrumentos simples (ex: garrafas com grãos).

Metodologia:

As atividades serão realizadas em um ambiente seguro e acolhedor, onde as crianças poderão explorar os brinquedos sonoros livremente. A interação será incentivada através de perguntas e sugestões dos educadores.

Atividades:

  1. Iniciar a atividade apresentando os brinquedos sonoros e permitindo que as crianças os toquem e explorem.
  2. Formar pequenos grupos e incentivar as crianças a criar uma “orquestra” com os brinquedos, promovendo a colaboração e a comunicação.
  3. Realizar uma roda de conversa onde cada criança poderá expressar o que sentiu ao tocar os brinquedos e quais sons mais gostou.
  4. Propor a confecção de instrumentos simples utilizando materiais recicláveis, estimulando a criatividade e a coordenação motora.
  5. Finalizar a atividade com uma apresentação musical onde as crianças poderão mostrar o que aprenderam e explorar os sons de forma coletiva.

Avaliação:

A avaliação será contínua, observando a participação e o envolvimento das crianças nas atividades. Será levado em conta a capacidade de interação, comunicação e a exploração dos sons durante as brincadeiras.

Dicas para enriquecer o plano:

  • Incluir músicas e canções que incentivem a participação das crianças, criando um ambiente lúdico e divertido.
  • Utilizar diferentes ritmos e sons para estimular a percepção auditiva, como batidas de palmas ou sons da natureza.
  • Promover a troca de brinquedos entre as crianças, incentivando a socialização e a partilha.
  • Registrar as experiências das crianças em um mural, onde elas poderão ver e relembrar as atividades realizadas.

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