Plano de Aula: Brincadeiras de tocar os olhos ao ouvir sons
Plano de Aula: Brincadeiras de tocar os olhos ao ouvir sons
Tema:
Brincadeiras sensoriais com sons e movimentos corporais.
Habilidade BNCC:
(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.
(EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa.
(EI01EO04) Comunicar necessidades, desejos e emoções, utilizando gestos, balbucios, palavras.
Objetivo geral:
Desenvolver a percepção auditiva e a coordenação motora das crianças por meio de brincadeiras que envolvem sons e toques.
Objetivos específicos:
- Estimular a interação entre as crianças durante as atividades.
- Promover a exploração de diferentes sons e suas origens.
- Fomentar a comunicação não verbal e verbal entre os participantes.
- Desenvolver a consciência corporal ao tocar os olhos e outras partes do corpo.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Instrumentos musicais simples (pandeiros, chocalhos, etc.).
- Caixas com objetos que produzem sons (papel, garrafas, etc.).
- Fitas adesivas coloridas para demarcar espaços.
- Lenços ou panos para cobrir os olhos.
Metodologia:
A proposta é realizar uma série de atividades que envolvam sons e toques, onde as crianças serão convidadas a explorar e interagir com os materiais disponíveis. As atividades devem ser realizadas em um ambiente seguro e acolhedor, onde as crianças possam se movimentar livremente.
Atividades:
- Exploração de Sons: As crianças serão divididas em pequenos grupos e receberão diferentes instrumentos musicais. Cada grupo terá a oportunidade de tocar e explorar os sons que podem produzir.
- Brincadeira do Silêncio: Em um momento de silêncio, as crianças devem fechar os olhos e ouvir os sons ao seu redor. Após alguns minutos, cada criança deve compartilhar o que ouviu.
- Toque e Som: Com os olhos vendados, as crianças devem tocar em diferentes objetos que produzem sons e tentar adivinhar o que são apenas pelo toque e pelo som.
- Jogo do Eco: Um adulto faz um som e as crianças devem repetir o som, tocando os olhos ou outras partes do corpo ao mesmo tempo.
- História Sonora: Contar uma história que envolva sons e movimentos, onde as crianças devem imitar os sons e tocar os olhos quando mencionados na narrativa.
Avaliação:
A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação das crianças nas atividades, a interação entre elas e a capacidade de comunicação. É importante notar como cada criança se expressa e reage aos estímulos sonoros e táteis.
Dicas para enriquecer o plano:
1. Utilize diferentes tipos de sons, como música clássica, sons da natureza e sons de animais, para diversificar as experiências auditivas.
2. Crie um ambiente acolhedor, com almofadas e tapetes, para que as crianças se sintam confortáveis durante as atividades.
3. Incentive a criatividade, permitindo que as crianças criem seus próprios instrumentos com materiais recicláveis.
4. Promova momentos de reflexão ao final das atividades, onde as crianças possam compartilhar o que mais gostaram e o que aprenderam.
