Plano de Aula: Brincadeiras de tocar os olhos ao ouvir sons
Plano de Aula: Brincadeiras de tocar os olhos ao ouvir sons
Tema:
Brincadeiras sensoriais com sons e movimentos corporais.
Habilidade BNCC:
(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.
(EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa.
(EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.
Objetivo geral:
Promover a percepção auditiva e a consciência corporal das crianças por meio de brincadeiras que estimulem a interação e a comunicação.
Objetivos específicos:
- Estimular a percepção dos sons e suas origens.
- Desenvolver a coordenação motora ao tocar os olhos e explorar o próprio corpo.
- Fomentar a interação social entre as crianças durante as atividades.
- Incentivar a comunicação de emoções e reações através de gestos e sons.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Instrumentos musicais simples (pandeiros, chocalhos, etc.).
- Caixas de som ou dispositivos para reproduzir sons da natureza.
- Espelhos de segurança para que as crianças possam observar seus movimentos.
- Tapetes macios para o conforto durante as atividades.
Metodologia:
A atividade será dividida em três partes: uma introdução com sons, uma fase de exploração e uma fase de interação. Na introdução, os educadores tocarão diferentes sons e pedirão que as crianças identifiquem de onde vêm. Na fase de exploração, as crianças serão incentivadas a tocar os olhos enquanto ouvem os sons, promovendo a consciência corporal. Na fase de interação, as crianças poderão se agrupar e compartilhar suas experiências e reações aos sons.
Atividades:
- Iniciar a aula com uma roda de sons: tocar diferentes instrumentos e pedir que as crianças identifiquem os sons.
- Conduzir uma brincadeira onde as crianças devem tocar os olhos ao ouvirem um som específico, promovendo a conexão entre o som e o movimento.
- Utilizar espelhos para que as crianças possam observar suas expressões faciais enquanto ouvem os sons.
- Formar grupos pequenos para que as crianças compartilhem como se sentiram ao ouvir os sons e tocar os olhos.
- Finalizar com uma roda de conversa onde cada criança poderá expressar o que mais gostou na atividade.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observará a participação das crianças nas atividades, a interação entre elas e a capacidade de expressar suas emoções e reações aos sons. O educador deverá anotar as observações e feedbacks durante a aula.
Dicas para enriquecer o plano:
- Incluir sons de diferentes culturas para ampliar o repertório sonoro das crianças.
- Utilizar materiais recicláveis para criar instrumentos musicais, estimulando a criatividade.
- Realizar a atividade em diferentes ambientes, como ao ar livre, para diversificar as experiências sensoriais.
- Incentivar as crianças a criarem seus próprios sons utilizando objetos do cotidiano.
- Promover uma atividade de relaxamento ao final, onde as crianças possam fechar os olhos e ouvir sons suaves, promovendo a calma e a concentração.
