Plano de Aula: Brincadeiras de fazer gestos para chamar atenção
Plano de Aula: Brincadeiras de fazer gestos para chamar atenção
Tema:
Brincadeiras de fazer gestos para chamar atenção.
Habilidade BNCC:
(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.
(EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa.
(EI01EO04) Comunicar necessidades, desejos e emoções, utilizando gestos, balbucios, palavras.
Objetivo geral:
Desenvolver a comunicação não verbal e a interação social entre as crianças, utilizando gestos como forma de expressão e atenção.
Objetivos específicos:
- Estimular a percepção das crianças sobre como seus gestos influenciam os outros.
- Promover a exploração dos limites do corpo por meio de brincadeiras.
- Facilitar a comunicação de emoções e desejos através de gestos.
- Fomentar a interação entre crianças e adultos em um ambiente lúdico.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Brinquedos variados (bolas, bonecos, etc.)
- Espaço amplo para movimentação
- Materiais visuais (cartazes com gestos ilustrados)
- Música animada para acompanhar as brincadeiras
Metodologia:
A atividade será dividida em três momentos: apresentação, prática e reflexão. No primeiro momento, o educador apresentará diferentes gestos e suas significações, utilizando materiais visuais. No segundo momento, as crianças serão convidadas a reproduzir os gestos em duplas, promovendo a interação. Por fim, no momento de reflexão, as crianças compartilharão como se sentiram ao usar os gestos e como isso afetou a atenção dos colegas.
Atividades:
- Iniciar a aula com uma roda de conversa sobre gestos e sua importância na comunicação.
- Apresentar gestos simples e divertidos, como acenar, fazer “joinha” e imitar animais.
- Dividir as crianças em duplas e pedir que uma criança faça um gesto enquanto a outra observa e tenta adivinhar o que é.
- Realizar uma brincadeira em grupo onde todos devem fazer um gesto ao mesmo tempo, criando uma coreografia divertida.
- Encerrar com uma música onde as crianças devem acompanhar com gestos, reforçando a comunicação não verbal.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observará a participação das crianças nas atividades, a capacidade de interação e a expressão através dos gestos. O educador poderá anotar quais crianças se destacaram na comunicação e quais ainda precisam de apoio.
Dicas para enriquecer o plano:
Para enriquecer o plano de aula, o educador pode incluir elementos sensoriais, como texturas e sons, que ajudem as crianças a associar gestos a diferentes experiências. Além disso, é interessante criar um mural com fotos das crianças realizando os gestos, promovendo um registro visual da atividade. Outra sugestão é incluir histórias que utilizem gestos, incentivando a criatividade e a imaginação das crianças.
