Plano de Aula: Brincadeiras de fazer gestos para chamar atenção

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Plano de Aula: Brincadeiras de fazer gestos para chamar atenção

Tema:

Brincadeiras de fazer gestos para chamar atenção

Habilidade BNCC:

(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos. (EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa. (EI01EO04) Comunicar necessidades, desejos e emoções, utilizando gestos, balbucios, palavras.

Objetivo geral:

Desenvolver a comunicação não verbal e a interação social entre as crianças por meio de brincadeiras que incentivem o uso de gestos para chamar atenção.

Objetivos específicos:

  • Estimular a percepção das crianças sobre como seus gestos podem impactar os outros.
  • Promover a exploração do espaço e dos materiais disponíveis através de brincadeiras.
  • Facilitar a comunicação de emoções e necessidades por meio de gestos.
  • Fomentar a interação entre crianças e adultos durante as atividades.

Duração aproximada:

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Brinquedos variados (bolas, bonecos, objetos que possam ser manipulados).
  • Espaço amplo para a realização das atividades.
  • Música animada para acompanhar as brincadeiras.
  • Materiais visuais (cartazes com gestos ilustrados).

Metodologia:

A atividade será dividida em três momentos principais: apresentação dos gestos, brincadeiras em grupo e reflexão final. No primeiro momento, o educador apresentará diferentes gestos que podem ser usados para chamar atenção, utilizando materiais visuais. No segundo momento, as crianças serão divididas em grupos e deverão criar suas próprias brincadeiras utilizando os gestos aprendidos. Por fim, será realizada uma roda de conversa para que as crianças compartilhem suas experiências.

Atividades:

  • Iniciar com uma roda de conversa onde o educador demonstra gestos simples, como acenar, apontar e fazer sinais.
  • Dividir as crianças em grupos e fornecer brinquedos para que elas criem uma pequena apresentação utilizando os gestos aprendidos.
  • Incentivar as crianças a se comunicarem entre si usando apenas gestos durante as brincadeiras.
  • Realizar uma atividade de imitação, onde uma criança faz um gesto e as demais devem adivinhar o que significa.
  • Finalizar com uma apresentação em que cada grupo mostra suas brincadeiras e gestos para os outros.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observará a participação das crianças nas atividades, a capacidade de comunicação através de gestos e a interação com os colegas e educadores. O educador deve anotar as observações sobre como cada criança se expressa e se relaciona durante as brincadeiras.

Dicas para enriquecer o plano:

  • Incluir músicas que incentivem movimentos e gestos, tornando a atividade mais dinâmica.
  • Utilizar fantoches ou bonecos para ilustrar os gestos, tornando a aprendizagem mais lúdica.
  • Propor desafios, como criar uma história onde cada criança deve usar um gesto específico.
  • Fazer uso de materiais recicláveis para criar instrumentos que ajudem a chamar atenção, como chocalhos.
  • Promover a troca de experiências entre as crianças, incentivando-as a contar como se sentiram ao usar os gestos.

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