Plano de Aula: Brincadeiras de espremer brinquedos de borracha
Plano de Aula: Brincadeiras de espremer brinquedos de borracha
Tema:
Brincadeiras de espremer brinquedos de borracha.
Habilidade BNCC:
(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.
(EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa.
(EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.
(EI01EO04) Comunicar necessidades, desejos e emoções, utilizando gestos, balbucios, palavras.
(EI01EO05) Reconhecer seu corpo e expressar suas sensações em momentos de alimentação, higiene, brincadeira e descanso.
(EI01EO06) Interagir com outras crianças da mesma faixa etária e adultos, adaptando-se ao convívio social.
Objetivo geral:
Proporcionar uma experiência lúdica que estimule a percepção corporal e a interação social entre as crianças, utilizando brinquedos de borracha como ferramenta de aprendizado.
Objetivos específicos:
- Estimular a percepção das ações e reações ao espremer os brinquedos.
- Promover a interação entre as crianças durante as brincadeiras.
- Desenvolver a comunicação através de gestos e sons durante a atividade.
- Explorar as sensações táteis e visuais proporcionadas pelos brinquedos de borracha.
- Fomentar a expressão de emoções e desejos durante a brincadeira.
Duração aproximada:
50 minutos.
Recursos didáticos:
- Brinquedos de borracha variados (animais, frutas, objetos).
- Recipientes com água (opcional para brincadeiras aquáticas).
- Toalhas para secar as mãos.
- Tapetes ou colchonetes para a atividade.
- Espaço amplo e seguro para a realização das brincadeiras.
Metodologia:
A atividade será dividida em três etapas: apresentação dos brinquedos, brincadeiras de espremer e momento de interação e reflexão. Na primeira etapa, os educadores apresentarão os brinquedos de borracha, explicando suas características e convidando as crianças a explorá-los. Na segunda etapa, as crianças serão incentivadas a espremer os brinquedos, observando as reações e sons que eles produzem. Por fim, na terceira etapa, será promovida uma roda de conversa onde as crianças poderão compartilhar suas experiências e sensações durante a atividade.
Atividades:
- Apresentação dos brinquedos: cada criança escolhe um brinquedo e compartilha com o grupo.
- Brincadeira de espremer: as crianças devem espremer os brinquedos e observar o que acontece (sons, formas).
- Exploração sensorial: as crianças podem tocar, cheirar e até brincar com os brinquedos na água, se disponível.
- Roda de conversa: as crianças são convidadas a falar sobre o que sentiram ao brincar, utilizando gestos e palavras.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observará a participação das crianças nas atividades, a interação com os colegas e a expressão de emoções e sensações. Os educadores poderão anotar as observações e feedbacks durante a atividade para entender o desenvolvimento de cada criança.
Dicas para enriquecer o plano:
- Incluir músicas ou cantigas relacionadas a animais para tornar a atividade mais dinâmica.
- Utilizar diferentes texturas de brinquedos para ampliar a experiência sensorial.
- Propor desafios, como espremer o brinquedo e tentar adivinhar qual é pelo som.
- Incentivar a troca de brinquedos entre as crianças para promover a socialização.
- Documentar a atividade com fotos e vídeos para compartilhar com os pais e a comunidade escolar.
