Plano de Aula: Brincadeiras de espremer brinquedos de borracha
Plano de Aula: Brincadeiras de espremer brinquedos de borracha
Tema:
Brincadeiras de espremer brinquedos de borracha
Habilidade BNCC:
(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos. (EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa. (EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.
Objetivo geral:
Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar e interagir com brinquedos de borracha, desenvolvendo a percepção de suas ações e a comunicação com os outros.
Objetivos específicos:
- Estimular a percepção das crianças sobre a relação entre suas ações e as reações dos colegas.
- Promover a exploração dos limites do corpo durante as brincadeiras.
- Fomentar a interação social entre as crianças e os adultos presentes.
- Desenvolver a comunicação através de gestos e sons ao expressar emoções e necessidades.
- Incentivar o reconhecimento do próprio corpo e a expressão de sensações em diferentes momentos.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Brinquedos de borracha de diferentes tamanhos e formatos.
- Recipientes com água para espremer os brinquedos.
- Toalhas para secar as mãos.
- Espaço amplo e seguro para a realização das atividades.
Metodologia:
A atividade será dividida em três etapas principais: apresentação dos brinquedos, exploração livre e interação guiada. Na primeira etapa, os educadores apresentarão os brinquedos de borracha, explicando suas características e convidando as crianças a tocarem e observarem. Na segunda etapa, as crianças terão a liberdade de explorar os brinquedos, espremer e brincar com eles, enquanto os educadores observam e registram as interações. Na terceira etapa, será promovida uma roda de conversa, onde as crianças poderão compartilhar suas experiências e sensações durante a brincadeira.
Atividades:
- Iniciar a atividade com uma roda de conversa sobre os brinquedos de borracha, perguntando às crianças o que elas sabem sobre eles.
- Apresentar os brinquedos e permitir que as crianças toquem e explorem cada um deles.
- Propor que as crianças esprema os brinquedos em recipientes com água, observando o que acontece.
- Estimular a comunicação entre as crianças, perguntando como se sentem ao brincar e o que estão fazendo.
- Finalizar com uma roda de conversa, onde cada criança poderá compartilhar suas experiências e sensações.
Avaliação:
A avaliação será feita de forma contínua, observando a interação das crianças entre si e com os educadores, bem como a capacidade de expressar emoções e sensações. Os educadores devem registrar as observações e reflexões sobre o desenvolvimento das habilidades propostas.
Dicas para enriquecer o plano:
Para enriquecer o plano de aula, os educadores podem incluir músicas relacionadas à água e brincadeiras que envolvam sons, como imitar os sons que os brinquedos fazem ao serem espremidos. Além disso, é importante criar um ambiente seguro e acolhedor, onde as crianças se sintam à vontade para explorar e se expressar. A inclusão de diferentes texturas e cores nos brinquedos pode estimular ainda mais a curiosidade e a interação entre as crianças.
