Plano de Aula: Brincadeiras de caminhar ao som de canções

Plano de Aula: Brincadeiras de caminhar ao som de canções

Tema: Brincadeiras de Caminhar ao Som de Canções

Habilidade BNCC: (EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos; (EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa; (EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.

Objetivo geral: Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar o movimento corporal e a interação social através de brincadeiras que envolvem caminhar ao som de canções, desenvolvendo a percepção de si e do outro.

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Objetivos específicos:

• Estimular a percepção corporal e o reconhecimento das próprias habilidades motoras.
• Promover a interação entre as crianças, favorecendo a comunicação e o convívio social.
• Desenvolver a capacidade de seguir ritmos e músicas, integrando movimento e música.
• Fomentar a expressão de emoções e sensações durante as atividades.

Duração aproximada: 50 minutos

Recursos didáticos: Espaço amplo para a atividade, músicas infantis variadas, instrumentos musicais simples (como chocalhos), tapetes ou colchonetes para segurança, e materiais visuais que representem as canções (imagens ou fantoches).

Metodologia: A atividade será dividida em três momentos: 1) Acolhimento e apresentação das músicas; 2) Atividades de movimento ao som das canções; 3) Reflexão e compartilhamento das experiências vividas.

Atividades:

1. Inicie a aula com um momento de acolhimento, onde as crianças se reúnem em círculo. Apresente as músicas que serão utilizadas, mostrando imagens ou fantoches que representem as canções.
2. Explique que elas irão caminhar e se movimentar ao som das músicas, podendo imitar os sons dos instrumentos ou os movimentos dos personagens das canções.
3. Coloque a primeira música e incentive as crianças a caminhar pelo espaço, explorando diferentes formas de se mover (caminhando devagar, correndo, pulando, etc.).
4. Após alguns minutos, troque a música e proponha que as crianças imitem os sons dos instrumentos que estão ouvindo, criando um ambiente sonoro divertido.
5. Finalize a atividade com um momento de reflexão, onde as crianças podem compartilhar como se sentiram durante as brincadeiras e o que mais gostaram.

Avaliação: A avaliação será contínua e observacional, focando na participação das crianças, na interação com os colegas e na expressão de suas emoções durante as atividades. É importante observar como elas se comunicam e se adaptam às propostas, além de registrar suas reações e envolvimento.

Dicas para enriquecer o plano: Para enriquecer a atividade, considere incluir diferentes estilos musicais, como clássicos, folclóricos e contemporâneos, para ampliar o repertório musical das crianças. Além disso, utilize materiais visuais e táteis que estimulem a curiosidade e a exploração. Promova momentos de improvisação, onde as crianças possam criar seus próprios movimentos e sons, incentivando a criatividade e a autoexpressão.