Plano de Aula: Balançar em redes ao som de músicas regionais.

Tema:

Balançar em redes ao som de músicas regionais

Habilidade BNCC:

(EI01ET01) Explorar e descobrir as propriedades de objetos e materiais (odor, cor, sabor, temperatura).
(EI01ET02) Explorar relações de causa e efeito (transbordar, tingir, misturar, mover e remover etc.) na interação com o mundo físico.
(EI01ET03) Explorar o ambiente pela ação e observação, manipulando, experimentando e fazendo descobertas.
(EI01ET04) Manipular, experimentar, arrumar e explorar o espaço por meio de experiências de deslocamentos de si e dos objetos.
(EI01ET05) Manipular materiais diversos e variados para comparar as diferenças e semelhanças entre eles.
(EI01ET06) Vivenciar diferentes ritmos, velocidades e fluxos nas interações e brincadeiras (em danças, balanços, escorregadores etc.).

Objetivo geral:

Proporcionar uma experiência lúdica e sensorial que permita às crianças explorar o movimento e o som, integrando a cultura regional por meio de músicas e brincadeiras que envolvem balanços em redes.

Objetivos específicos:

• Estimular a percepção sensorial através da exploração de diferentes texturas e sons.
• Desenvolver a coordenação motora ampla por meio do balanço e do movimento.
• Promover a socialização e o trabalho em grupo durante as atividades em rede.
• Incentivar a curiosidade e a descoberta através da interação com o ambiente.
• Fomentar o reconhecimento e a valorização da cultura regional por meio da música.

Duração aproximada:

×

50 minutos

Recursos didáticos:

• Redes de balanço (ou cordas para simular o balanço).
• Caixas de som ou um dispositivo para tocar músicas regionais.
• Materiais diversos para exploração sensorial (tecidos, objetos de diferentes texturas).
• Espaço amplo e seguro para as atividades.
• Brinquedos que estimulem o movimento (bolas, cordas, etc.).

Metodologia:

A atividade será realizada em um espaço externo ou interno amplo, onde as crianças poderão se movimentar livremente. As músicas regionais serão tocadas em um volume adequado, criando um ambiente alegre e estimulante. As crianças serão divididas em pequenos grupos para que possam interagir e explorar as redes de balanço, sempre sob a supervisão de um educador.

Atividades:

1. Iniciar a atividade com uma roda de conversa sobre as músicas regionais, perguntando às crianças se conhecem alguma e quais são suas preferidas.
2. Apresentar as redes de balanço, explicando como utilizá-las de forma segura e divertida.
3. Dividir as crianças em grupos e permitir que cada grupo experimente o balanço ao som das músicas regionais, incentivando a troca de experiências.
4. Propor que as crianças explorem diferentes formas de balanço, como balançar para frente e para trás, ou de lado, enquanto ouvem as músicas.
5. Após a exploração, reunir as crianças para uma atividade de reflexão, onde cada uma pode compartilhar o que sentiu e aprendeu durante a atividade.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observacional, levando em conta a participação das crianças nas atividades, a interação entre elas e a capacidade de explorar o ambiente e os materiais propostos. O educador deverá observar se as crianças estão se sentindo seguras e confortáveis durante a atividade, além de incentivar a expressão de sentimentos e descobertas.

Dicas:

• Incentivar as crianças a criarem suas próprias músicas ou rimas enquanto balançam, promovendo a criatividade.
• Utilizar diferentes tipos de redes ou materiais para diversificar a experiência sensorial.
• Propor desafios, como balançar em equipe, para estimular a cooperação.
• Incluir elementos visuais, como lenços coloridos, que podem ser agitados ao som da música.
• Realizar a atividade em diferentes horários do dia para observar como a luz e o ambiente mudam a experiência.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Organizar uma festa temática com comidas e músicas regionais.
2. Incluir danças folclóricas que as crianças possam aprender e praticar.
3. Fazer uma caça ao tesouro com objetos que representem a cultura regional.
4. Realizar um piquenique após as atividades, utilizando alimentos típicos.
5. Convidar um músico local para tocar ao vivo e interagir com as crianças.
6. Propor a construção de um mural com desenhos que representem as músicas e danças que aprenderam.
7. Fazer uma apresentação para os pais, onde as crianças mostram o que aprenderam.
8. Incluir jogos de imitação de animais que se balançam, como macacos ou pássaros.
9. Promover um dia de troca de brinquedos, onde as crianças podem trazer algo de casa para compartilhar.
10. Incentivar a criação de instrumentos musicais simples com materiais recicláveis.