Plano de Aula: Atividades de empurrar e puxar brinquedos com rodinhas
Plano de Aula: Atividades de empurrar e puxar brinquedos com rodinhas
Tema:
Atividades de empurrar e puxar brinquedos com rodinhas.
Habilidade BNCC:
(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.
(EI01EO02) Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa.
(EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.
(EI01EO04) Comunicar necessidades, desejos e emoções, utilizando gestos, balbucios, palavras.
(EI01EO05) Reconhecer seu corpo e expressar suas sensações em momentos de alimentação, higiene, brincadeira e descanso.
(EI01EO06) Interagir com outras crianças da mesma faixa etária e adultos, adaptando-se ao convívio social.
Objetivo geral:
Proporcionar experiências de interação e exploração através de atividades que envolvam empurrar e puxar brinquedos com rodinhas, estimulando o desenvolvimento motor e social das crianças.
Objetivos específicos:
- Estimular a percepção corporal e a coordenação motora.
- Promover a interação social entre as crianças.
- Desenvolver a comunicação através de gestos e expressões.
- Explorar diferentes formas de movimentação com os brinquedos.
- Reconhecer a importância do espaço e dos objetos na brincadeira.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Brinquedos com rodinhas (carrinhos, bonecos, etc.).
- Espaço amplo e seguro para as atividades.
- Tapetes ou colchonetes para segurança.
- Materiais para marcação de espaço (fita adesiva, cones, etc.).
- Instrumentos musicais para acompanhamento de atividades.
Metodologia:
A atividade será dividida em três momentos: acolhimento, exploração e reflexão. No acolhimento, as crianças serão recebidas com uma música animada e serão apresentadas as atividades do dia. Na exploração, as crianças terão a liberdade de brincar com os brinquedos com rodinhas, sendo incentivadas a empurrar e puxar, observando como suas ações afetam o movimento dos brinquedos e a interação com os colegas. Por fim, na reflexão, será promovida uma roda de conversa onde as crianças poderão compartilhar suas experiências e sentimentos durante a atividade.
Atividades:
- Iniciar com uma música que estimule o movimento, convidando as crianças a dançar e se movimentar.
- Apresentar os brinquedos com rodinhas, explicando como podem ser empurrados e puxados.
- Dividir as crianças em pequenos grupos e permitir que explorem os brinquedos livremente, observando suas reações e interações.
- Propor desafios, como empurrar um brinquedo até um determinado ponto ou puxar um brinquedo enquanto caminha.
- Realizar uma atividade em que as crianças devem trabalhar em duplas, um empurrando e o outro puxando, promovendo a cooperação.
- Finalizar com uma roda de conversa, onde cada criança pode expressar o que mais gostou e como se sentiu durante as atividades.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional, focando na participação das crianças, na interação entre elas e na capacidade de expressar suas emoções e necessidades. Os educadores devem observar como as crianças se movimentam, como interagem com os brinquedos e entre si, e como comunicam suas experiências.
Dicas para enriquecer o plano:
Para enriquecer o plano de aula, considere incluir diferentes tipos de brinquedos com rodinhas, como carrinhos de bebê, caminhões e bicicletas de empurrar. Varie os espaços de brincadeira, levando as crianças para ambientes externos, se possível, para que possam explorar diferentes superfícies e desafios. Utilize músicas que incentivem o movimento e a dança, criando um ambiente lúdico e divertido. Além disso, promova a inclusão de todos os alunos, adaptando as atividades para atender às necessidades individuais, garantindo que cada criança possa participar plenamente.
