Plano de Aula: Apontar personagens de fábulas
Plano de Aula: Apontar personagens de fábulas
Tema:
Apontar personagens de fábulas clássicas, como “A Cigarra e a Formiga”, “O Lobo e os Sete Cabritinhos” e “A Tartaruga e a Lebre”.
Habilidade BNCC:
(EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive. (EI01EF03) Demonstrar interesse ao ouvir histórias lidas ou contadas, observando ilustrações e os movimentos de leitura do adulto-leitor. (EI01EF04) Reconhecer elementos das ilustrações de histórias, apontando-os, a pedido do adulto-leitor.
Objetivo geral:
Desenvolver a capacidade das crianças de reconhecer e apontar personagens de fábulas, estimulando a escuta ativa e a imaginação.
Objetivos específicos:
- Estimular o interesse pela leitura de fábulas.
- Promover a interação entre as crianças durante a contação de histórias.
- Desenvolver a habilidade de apontar e identificar personagens nas ilustrações.
- Incentivar a expressão verbal e não verbal ao comentar sobre as histórias.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Livros de fábulas ilustrados.
- Figuras dos personagens das fábulas.
- Materiais para desenho (papel, lápis de cor, etc.).
- Um tablet ou computador para exibir vídeos de fábulas.
Metodologia:
A atividade será dividida em três momentos: contação de histórias, interação com as ilustrações e atividade de desenho. No primeiro momento, o educador lerá uma fábula em voz alta, utilizando entonações e gestos para prender a atenção das crianças. No segundo momento, as crianças serão convidadas a apontar os personagens nas ilustrações, enquanto o educador faz perguntas sobre as características deles. No terceiro momento, as crianças poderão desenhar seu personagem favorito e compartilhar com os colegas.
Atividades:
- Contação da fábula escolhida, utilizando entonações e gestos.
- Exibição de ilustrações dos personagens e perguntas sobre eles.
- Atividade de desenho, onde cada criança escolhe um personagem para ilustrar.
- Roda de conversa para que as crianças compartilhem suas ilustrações e falem sobre os personagens.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observará a participação das crianças durante as atividades, a capacidade de apontar e reconhecer os personagens e a interação com os colegas. O educador poderá anotar observações sobre o interesse e a compreensão das crianças em relação às histórias contadas.
Dicas para enriquecer o plano:
Para enriquecer o plano de aula, o educador pode incluir músicas relacionadas às fábulas, como canções que falem dos personagens. Além disso, pode-se utilizar fantoches para representar os personagens durante a contação da história, tornando a atividade mais lúdica e envolvente. Outra sugestão é criar um mural com as ilustrações feitas pelas crianças, promovendo um espaço de exposição e valorização do trabalho delas.
