Plano de Aula: Apontar personagens de contos de fadas
Plano de Aula: Apontar personagens de contos de fadas
Tema:
Apontar personagens de contos de fadas.
Habilidade BNCC:
(EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive.
(EI01EF04) Reconhecer elementos das ilustrações de histórias, apontando-os, a pedido do adulto-leitor.
Objetivo geral:
Desenvolver a habilidade de reconhecimento e apontamento de personagens de contos de fadas, estimulando a imaginação e a comunicação das crianças.
Objetivos específicos:
- Estimular a escuta atenta durante a leitura de histórias.
- Promover a interação entre as crianças e o adulto-leitor.
- Fomentar a observação e a identificação de personagens nas ilustrações.
- Incentivar a expressão verbal e não verbal ao comentar sobre os personagens.
- Desenvolver a capacidade de imitação de entonações e gestos.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Livros de contos de fadas com ilustrações coloridas.
- Figuras dos personagens para manipulação.
- Materiais audiovisuais (como vídeos curtos de contos de fadas).
- Instrumentos de escrita (papel, lápis de cor).
Metodologia:
A atividade será dividida em três momentos: leitura, exploração e interação. No primeiro momento, o adulto fará a leitura de um conto de fadas, utilizando entonações variadas para prender a atenção das crianças. No segundo momento, as crianças serão convidadas a explorar as ilustrações do livro, apontando e nomeando os personagens. Por fim, no terceiro momento, as crianças poderão imitar os personagens e criar diálogos simples, promovendo a interação e a expressão.
Atividades:
- Iniciar a atividade com a leitura de um conto de fadas conhecido, como “A Bela Adormecida”.
- Fazer pausas durante a leitura para perguntar às crianças sobre os personagens, incentivando-as a apontar e nomear.
- Após a leitura, apresentar figuras dos personagens e pedir que as crianças as associem às ilustrações do livro.
- Realizar uma roda de conversa onde cada criança pode falar sobre seu personagem favorito e imitar suas falas ou gestos.
- Propor uma atividade de desenho onde as crianças desenham seu personagem preferido e compartilham com o grupo.
Avaliação:
A avaliação será contínua, observando a participação das crianças durante a leitura, a capacidade de apontar e nomear os personagens, bem como a interação e a expressão verbal e não verbal durante as atividades. O adulto deve anotar as observações para entender o desenvolvimento de cada criança.
Dicas para enriquecer o plano:
Para enriquecer o plano de aula, considere incluir músicas relacionadas aos contos de fadas, que podem ser cantadas durante a atividade. Além disso, utilizar fantoches dos personagens pode tornar a atividade mais lúdica e envolvente. Crie um mural com os desenhos das crianças e os nomes dos personagens, promovendo um espaço de exposição e valorização do trabalho realizado. Encoraje as crianças a trazerem seus próprios livros de contos de fadas para compartilhar com os colegas, ampliando o repertório e a troca de experiências.
