Plano de Aula: Apontar personagens de contos de fadas
Plano de Aula: Apontar personagens de contos de fadas
Tema:
Apontar personagens de contos de fadas, estimulando a imaginação e a interação das crianças com as histórias.
Habilidade BNCC:
(EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive.
(EI01EF03) Demonstrar interesse ao ouvir histórias lidas ou contadas, observando ilustrações e os movimentos de leitura do adulto-leitor.
(EI01EF04) Reconhecer elementos das ilustrações de histórias, apontando-os, a pedido do adulto-leitor.
Objetivo geral:
Desenvolver a capacidade das crianças de reconhecer e apontar personagens de contos de fadas, promovendo a escuta ativa e a interação com a narrativa.
Objetivos específicos:
- Estimular a atenção e o interesse das crianças durante a leitura.
- Fomentar a interação entre as crianças e o adulto-leitor.
- Desenvolver a habilidade de apontar e nomear personagens.
- Promover a observação das ilustrações e a associação com a narrativa.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Livros de contos de fadas com ilustrações coloridas.
- Fantoches ou bonecos representando os personagens.
- Materiais de desenho (papel, lápis de cor, giz de cera).
- Áudio de contos de fadas (opcional).
Metodologia:
A atividade será dividida em três etapas: leitura, interação e criação. Na primeira etapa, o adulto fará a leitura de um conto de fadas, utilizando entonações e gestos para prender a atenção das crianças. Na segunda etapa, as crianças serão convidadas a apontar os personagens mencionados durante a leitura, reforçando o reconhecimento e a nomeação. Por fim, na etapa de criação, as crianças poderão desenhar seus personagens favoritos, estimulando a expressão artística e a criatividade.
Atividades:
- Iniciar a atividade com a leitura de um conto de fadas, utilizando um livro com ilustrações grandes e coloridas.
- Durante a leitura, parar em momentos estratégicos e perguntar às crianças: “Quem é esse personagem?” e incentivá-las a apontar.
- Após a leitura, mostrar fantoches ou bonecos dos personagens e pedir que as crianças imitem os gestos ou sons dos personagens.
- Distribuir materiais de desenho e pedir que cada criança desenhe seu personagem favorito, explicando sua escolha para o grupo.
- Finalizar a atividade com uma roda de conversa, onde as crianças podem compartilhar suas experiências e o que aprenderam sobre os personagens.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observará a participação das crianças durante a leitura, a capacidade de apontar e nomear os personagens, bem como a interação com os colegas e o adulto-leitor. O desenho final também será considerado como uma forma de expressão e compreensão do que foi trabalhado.
Dicas para enriquecer o plano:
- Utilizar diferentes contos de fadas em cada aula para diversificar as histórias e personagens.
- Incluir músicas relacionadas aos contos de fadas para estimular a musicalidade e a memória.
- Promover atividades de dramatização onde as crianças possam representar os personagens.
- Incentivar o uso de tecnologia, como tablets, para explorar contos de fadas em formato digital.
- Fazer uma exposição dos desenhos das crianças, permitindo que elas compartilhem suas criações com os pais e outros colegas.
