Plano de Aula: Apontar elementos de um circo
Plano de Aula: Apontar elementos de um circo
Tema:
O tema deste plano de aula é a exploração dos elementos que compõem um circo, proporcionando às crianças a oportunidade de reconhecer e nomear diferentes figuras e objetos que fazem parte desse universo lúdico e divertido.
Habilidade BNCC:
As habilidades da BNCC trabalhadas neste plano incluem: (EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive; (EI01EF04) Reconhecer elementos das ilustrações de histórias, apontando-os, a pedido do adulto-leitor; (EI01EF06) Comunicar-se com outras pessoas usando movimentos, gestos, balbucios, fala e outras formas de expressão.
Objetivo geral:
O objetivo geral deste plano de aula é estimular a percepção e a comunicação das crianças ao apontar e nomear os elementos do circo, promovendo a interação e o desenvolvimento da linguagem oral.
Objetivos específicos:
- Desenvolver a habilidade de escuta e atenção ao ouvir histórias sobre o circo.
- Incentivar a observação e a identificação de elementos visuais relacionados ao tema.
- Promover a expressão verbal ao nomear e descrever os elementos do circo.
- Estimular a criatividade através da imitação de gestos e sons de artistas circenses.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Livros ilustrados sobre o circo.
- Figuras e imagens de elementos circenses (palhaços, animais, trapezistas, etc.).
- Materiais para atividades manuais (papel, lápis de cor, tesoura, cola).
- Instrumentos musicais simples (pandeiro, chocalho).
Metodologia:
A metodologia será baseada em atividades lúdicas que envolvem leitura, escuta e interação. As crianças serão convidadas a participar ativamente, fazendo perguntas e expressando suas opiniões sobre os elementos do circo.
Atividades:
- Iniciar a aula com a leitura de um livro ilustrado sobre o circo, incentivando as crianças a apontarem e nomearem os elementos que aparecem nas imagens.
- Após a leitura, mostrar figuras de diferentes elementos do circo e pedir que as crianças identifiquem e falem sobre cada um deles.
- Realizar uma atividade de imitação, onde as crianças poderão reproduzir os gestos e sons de artistas circenses, como palhaços e trapezistas.
- Propor uma atividade de arte, onde as crianças poderão desenhar ou criar colagens de seus elementos circenses favoritos.
- Finalizar a aula com uma apresentação musical, onde as crianças poderão tocar instrumentos e cantar músicas relacionadas ao circo.
Avaliação:
A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação e o envolvimento das crianças nas atividades propostas. Será importante notar como elas se comunicam e interagem ao apontar e nomear os elementos do circo, além de sua capacidade de imitar e expressar-se criativamente.
Dicas para enriquecer o plano:
Para enriquecer o plano de aula, considere trazer adereços do circo, como chapéus de palhaço ou narizes vermelhos, para que as crianças possam usar durante as atividades. Além disso, criar um ambiente temático com músicas de circo ao fundo pode ajudar a imergir os pequenos nesse universo mágico. Outra sugestão é convidar um artista circense local para uma apresentação, proporcionando uma experiência real e inspiradora para as crianças.
