“Explorando os 5 Sentidos: Atividades Lúdicas para Crianças”
Este plano de aula foi elaborado para promover o entendimento e a exploração dos cinco sentidos de forma lúdica e envolvente para crianças de quatro anos. A proposta traz uma série de atividades que estimulam não apenas a percepção sensorial, mas também a interação social, a expressão artística e o desenvolvimento motor. Os sentidos são fundamentais para que as crianças compreendam o mundo ao seu redor, e ao concentrarmos nossa atenção neles, podemos proporcionar uma experiência de aprendizado rica e significativa.
O objetivo deste plano é oferecer atividades diversificadas que aos mesmos tempo sejam educativas e divertidas, facilitando o aprendizado por meio da prática. Através de brincadeiras, arte e momentos de reflexão, os alunos poderão vivenciar os sentidos de forma prática. É importante que as atividades também estimulem o desenvolvimento social, a comunicação e a cooperação entre os alunos.
Tema: Os 5 sentidos
Duração: 50 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças pequenas
Faixa Etária: 4 anos
Objetivo Geral:
Promover o reconhecimento e a exploração dos cinco sentidos (visão, audição, olfato, paladar e tato), estimulando a observação, a comunicação e a interação entre as crianças.
Objetivos Específicos:
– Desenvolver a capacidade de identificação dos sentidos e suas funções.
– Estimular a expressão oral das crianças ao relatar suas experiências sensoriais.
– Fomentar o trabalho em grupo, valorizando a convivência e a empatia.
– Proporcionar atividades que integrem movimento, arte e conhecimento através dos sentidos.
Habilidades BNCC:
– (EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
– (EI03EO04) Comunicar suas ideias e sentimentos a pessoas e grupos diversos.
– (EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do cotidiano quanto em brincadeiras, dança, teatro, música.
– (EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita (escrita espontânea).
– (EI03ET01) Estabelecer relações de comparação entre objetos, observando suas propriedades.
Materiais Necessários:
– Tações de papel, lápis de cor e tinta.
– Frutas cortadas e alimentos variados para teste de paladar.
– Objetos com diferentes texturas (tecidos, espumas, lixa).
– Sons gravados (pássaros, água, risadas, entre outros).
– Materiais para criar instrumentos musicais (garrafas com grãos, latas, etc.).
– Cartazes ilustrativos sobre cada sentido.
Situações Problema:
– Como podemos identificar qual sentido estamos usando em cada atividade?
– Por que é importante cada um dos sentidos na nossa vida?
Contextualização:
Os sentidos são essenciais para a nossa interação com o mundo. Eles nos permitem explorar, entender e expressar o que sentimos e pensamos. A partir do reconhecimento de cada um dos sentidos, vamos enriqueçer nossas trocas e experiências em sala de aula. Vamos utilizar diferentes atividades práticas para estimular e reconhecer como usamos os nossos sentidos no cotidiano.
Desenvolvimento:
A aula começa com uma roda de conversa, onde o professor faz perguntas sobre o que as crianças sabem a respeito dos cinco sentidos e como eles os utilizam no dia a dia. Após isso, a aula será dividida em estações, onde as crianças farão atividades práticas relacionadas a cada sentido.
1. Estação da Visão: As crianças serão apresentadas a diferentes cores e formas através de uma atividade de colagem com recortes de revistas.
2. Estação do Olfato: Serão usadas frascos com cheiros diferentes (como canela, limão, café, etc.) para que as crianças possam adivinhar e descrever os odores.
3. Estação do Paladar: Frutas e alimentos diferentes serão disponibilizados. As crianças provarão pedaços e descreverão os sabores (doce, salgado, azedo).
4. Estação do Tato: Materiais com texturas variadas serão dispostos. As crianças fecharão os olhos e tentarão adivinhar o que estão tocando.
5. Estação da Audição: Áudios com diferentes sons serão apresentados. As crianças tentarão identificar os sons e descrever o que acham que são.
Atividades sugeridas:
O plano de atividades é proposto para uma semana, com os seguintes passos:
Dia 1 – Exploração dos Sentidos
Objetivo: Introduzir os cinco sentidos.
Descrição: Abertura com roda de conversa sobre os sentidos.
Instruções: O professor apresenta um cartaz com os cinco sentidos e promove uma discussão interativa.
Dia 2 – Estações Sensorias
Objetivo: Experimentação prática.
Descrição: Rotação entre as estações descritas acima.
Instruções: Organizar o espaço em cinco áreas e ter um adulto em cada estação para auxiliar.
Dia 3 – Criação Artística
Objetivo: Expressão dos sentidos.
Descrição: Criar uma colagem sobre o sentido da visão.
Instruções: Cada criança faz uma colagem com os elementos que explorou no dia anterior.
Dia 4 – Jogo dos Sentidos
Objetivo: Revisar os sentidos.
Descrição: Jogo de adivinhação usando os sentidos (por exemplo, olofactário).
Instruções: Os alunos vendados devem adivinhar cheiros ou sons.
Dia 5 – Contação de Histórias
Objetivo: Compartilhar experiências.
Descrição: As crianças compartilham histórias que envolveram algum dos sentidos.
Instruções: O professor pode escrever a história a pedido da criança e ilustrar com desenhos.
Discussão em Grupo:
Após a sequência de atividades, uma roda de discussão deve ser promovida. As crianças precisam compartilhar suas experiências e sentimentos sobre cada atividade. O professor pode guiar a conversa fazendo perguntas abertas que incentivem a expressão dos sentimentos e reflexões sobre os sentidos e suas importâncias.
Perguntas:
1. Qual foi o sentido que você mais gostou de explorar e por quê?
2. Como os sentidos nos ajudam no nosso dia a dia?
3. Você consegue pensar em uma situação em que o seu sentido favorito foi muito útil?
Avaliação:
A avaliação acontecerá de forma observacional, onde o professor irá avaliar a participação dos alunos nas atividades, o envolvimento nas discussões e a capacidade de expressar suas ideias e sentimentos. A criatividade nas colagens e histórias também serve como um parâmetro de avaliação.
Encerramento:
Finalizando a aula, os alunos podem apresentar suas colagens e histórias. Através disso, o professor reforça a importância de cada um dos sentidos, estabelecendo conexões com o dia a dia das crianças para que permaneçam atentas às suas experiências sensoriais.
Dicas:
– Mantenha o ambiente estimulante e acolhedor.
– Utilize músicas suaves para interferir nos momentos de reflexão e concentração.
– Redefina as atividades conforme a dinâmica da turma, sempre buscando o máximo de participação.
Texto sobre o tema:
Os cinco sentidos são essenciais na nossa vida. Cada um deles nos proporciona uma maneira única de interagir com o mundo ao nosso redor. A visão nos permite enxergar a beleza da natureza e identificar os perigos. A audição nos ajuda a nos conectar com os outros através da comunicação verbal e auditiva. O paladar nos proporciona o prazer dos alimentos e a experiência de experimentar culturas diferentes. O olfato está intimamente ligado aos nossos sentimentos mais profundos, evocando memórias e emoções. Por fim, o tato nos conecta com o mundo físico, permitindo que sintamos texturas, temperaturas e outras sensações.
Durante o desenvolvimento dos sentidos, é interessante notar como eles estão interligados. Uma experiência rica costuma envolver mais de um sentido ao mesmo tempo. Por exemplo, lembrar de um momento especial em que uma comida foi compartilhada pode trazer tanto o sabor (paladar) quanto a música ao fundo (audição), criando uma memória que é multisensorial. Esta interação não só enriquece as experiências, mas também se torna um forte aspecto do aprendizado e da formação da identidade da criança.
Os sentidos também são fundamentais na socialização das crianças. Por meio das trocas de experiências, cada um traz o seu olhar sobre o mundo, permitindo que todos aprendam uns com os outros. Além disso, há uma valorização das individualidades, onde as emoções e percepções de cada um são respeitadas e compartilhadas coletivamente. O aprendizado sobre os sentidos contribui para a construção de um ambiente de respeito e empatia, tão importantes nas primeiras etapas da educação.
Desdobramentos do plano:
O aprendizado sobre os cinco sentidos pode levar a desdobramentos muito interessantes, como uma apreciação mais profunda da diversidade cultural. Cada cultura possui formas únicas de utilizar e valorizar os sentidos, como a música, dança, alimentação, entre outros. Esto pode ser explorado em aulas futuras, trazendo histórias e atividades que representem diferentes tradições e modos de vida. Dessa maneira, os alunos começam a perceber as características culturais nas experiências sensoriais.
Além disso, o trabalho em grupo e a cooperação podem ser aprofundados, introduzindo projetos que exijam o uso de habilidades sociais mais avançadas. Atividades em que as crianças têm que elaborar um pequeno projeto sobre um sentido específico, em pequenos grupos, podem engajar as crianças e possibilitar um aprendizado colaborativo real. Isso simultaneamente desenvolve as habilidades de comunicação, empatia e respeito pelo outro.
Por fim, as experiências sensoriais podem ser documentadas em um diário de sensações. As crianças podem desenhar ou colar elementos que representem suas preferências e o que aprenderam. Isso não só promoverá a reflexão sobre o aprendizado, como também servirá como um recurso valioso para revisitar as experiências, reforçando conceitos aprendidos e permitindo evoluções nas próximas interações.
Orientações finais sobre o plano:
É fundamental que o plano de aula seja adaptável às necessidades da turma. Cada grupo de crianças pode reagir de forma diferente às atividades propostas, por isso é importante que o educador esteja atento às dinâmicas do grupo. Se as crianças estão mais tímidas, fatores como a introdução de jogos lúdicos ou momentos em que elas podem se expressar oralmente com mais facilidade ajudam a criar um ambiente confortável e seguro.
Além disso, incentivamos que o professor documente as atividades realizadas, por meio de fotos ou anotações. Essas práticas ajudam a acompanhar o desenvolvimento das crianças e são recursos valiosos para reuniões com pais e outros educadores, permitindo que todos estejam cientes do progresso e das conquistas individuais e coletivas.
Por fim, o uso de diversas linguagens – gestos, desenhos, músicas e até interação digital – pode enriquecer as experiências sensoriais dos alunos. A ideia é sempre ampliar a percepção e a curiosidade da criança para que ela descubra novas formas de aprender e se expressar. Utilizar muitas ferramentas pode estimular a criatividade e garantir um aprendizado significativo em relação aos cinco sentidos.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Caça ao Tesouro dos Sentidos:
Objetivo: Explorar cada sentido.
Materiais: Objetos variados (texturas, sons, cheiros).
Execução: Criar uma caça ao tesouro, onde as crianças devem encontrar itens relacionando-os aos sentidos, ajudando-as a descobrir as propriedades de cada um.
2. Dia do Sabor:
Objetivo: Experienciar o paladar.
Materiais: Diversos alimentos (frutas, salgados, doces).
Execução: Cada criança traz um alimento. Durante a atividade, experimentam e compartilham com os amigos, descrevendo os sabores e preferências.
3. Teatro dos Sentidos:
Objetivo: Usar a expressão corporal.
Materiais: Cenários e roupas de fantasia.
Execução: As crianças criam pequenas histórias onde devem representar os cinco sentidos, ajudando-as a se expressar e trabalhar na cooperação.
4. Noite de Cinema dos Sentidos:
Objetivo: Compartilhar experiências visuais e auditivas.
Materiais: Vídeos de diferentes ambientes/sons.
Execução: Assistir a vídeos que trazem sons e imagens diversificadas. Após, as crianças compartilham o que sentiram, ajudando no desenvolvimento da fala.
5. A Arte dos Sentidos:
Objetivo: Explorar a criatividade.
Materiais: Tintas e papel.
Execução: Criar obras de arte que representem um ou mais sentidos, onde as crianças podem misturar materiais e expressar o que aprenderam.
Esse planejamento busca proporcionar um aprendizado rico, respeitando as diversidades e interesses das crianças, sempre focando no toque, na audição, na visão, no paladar e no olfato, permitindo um crescimento não só individual, mas também coletivo na construção do conhecimento.
