“Explorando o Folclore Brasileiro: Aula Lúdica para Crianças”
A proposta deste plano de aula é explorar o folclore brasileiro por meio de músicas, personagens e lendas, proporcionando uma experiência lúdica e rica para crianças pequenas. Neste contexto, as atividades são planejadas para que os alunos possam se envolver de maneira ativa e divertida, favorecendo a construção do conhecimento através da interação e da criatividade. Nesse sentido, pretendemos valorizar e respeitar as diferentes culturas e modos de vida presentes em nosso folclore, promovendo uma experiência de aprendizado significativa.
Este plano de aula é voltado para crianças na faixa etária de 4 anos, utilizando materiais concretos para facilitar a compreensão dos conteúdos abordados. As atividades foram elaboradas para serem realizadas em um espaço onde as crianças possam se movimentar livremente, promovendo a expressão corporal e a criatividade através de danças, músicas e encenações. Ao longo da semana, as atividades visam proporcionar momentos de exploração e autonomia, favorecendo o desenvolvimento integral das crianças.
Tema: Folclore, músicas, personagens, lendas
Duração: 20 horas
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças pequenas
Faixa Etária: 4 anos
Objetivo Geral:
Proporcionar às crianças a vivência e o conhecimento sobre o folclore brasileiro, explorando suas músicas, personagens e lendas de forma lúdica e interativa, favorecendo a construção de conhecimentos culturais e o desenvolvimento de habilidades motoras e sociais.
Objetivos Específicos:
– Compreender e valorizar a diversidade cultural do folclore brasileiro.
– Desenvolver a expressão corporal através da dança e do movimento.
– Estimular a criatividade através da narrativa e das artes visuais.
– Promover a interação e o trabalho em grupo, desenvolvendo habilidades sociais e emocionais.
– Fomentar o interesse por histórias e músicas do folclore brasileiro.
Habilidades BNCC:
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
(EI03EO06) Manifestar interesse e respeito por diferentes culturas e modos de vida.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do cotidiano quanto em brincadeiras, dança, teatro e música.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
(EI03TS01) Utilizar sons produzidos por materiais, objetos e instrumentos musicais durante brincadeiras de faz de conta, encenações, criações musicais, festas.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”
(EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita (escrita espontânea), de fotos, desenhos e outras formas de expressão.
(EI03EF04) Recontar histórias ouvidas e planejar coletivamente roteiros de vídeos e de encenações, definindo os contextos, os personagens, a estrutura da história.
Materiais Necessários:
– Instrumentos musicais simples (pandeiros, chocalhos, etc.).
– Materiais de arte (papel, lápis de cor, tintas, pincéis).
– Figurinos ou adereços simples relacionados às personagens do folclore (capa de lobo, tiaras de índia, etc.).
– Livros ilustrados sobre folclore brasileiro (como “A pequena sereia” ou “A lenda do boto”).
– Espelhos e espaços livres para dança.
– Materiais recicláveis para criar figuras representando personagens folclóricos.
Situações Problema:
– Como será que as diferentes personagens do folclore se comportam?
– O que podemos aprender com as lendas que ouvimos?
– Como podemos representar nossos sentimentos através da dança?
Contextualização:
O folclore é um reflexo da cultura de um povo e suas lendas, músicas e personagens trazem importantes lições e valores. Durante esta semana, as crianças terão a oportunidade de mergulhar nesse universo mágico, descobrindo as histórias que compõem a identidade cultural brasileira e como essas narrativas influenciam a nossa vida.
Desenvolvimento:
As atividades estão distribuidas ao longo da semana, listadas a seguir, favorecendo a descoberta lúdica das manifestações culturais.
Atividades sugeridas:
Atividade 1: Contação de Histórias
Objetivo: Introduzir as crianças às lendas do folclore brasileiro.
Descrição: O professor contará histórias como a do Saci-Pererê e da Iara, estimulando a imaginação das crianças.
Instruções: Após a narração, as crianças devem conversar sobre o que mais gostaram na história, podendo desenhar uma cena.
Atividade 2: Dançando com Saci
Objetivo: Explorar as expressões corporais através da dança.
Descrição: Após aprender a história do Saci, as crianças criarão uma dança que represente o personagem.
Instruções: Utilizar panos vermelhos como adereços que representem a perna de pau do Saci. Em um círculo, as crianças devem dançar ao som de músicas folclóricas.
Atividade 3: Criação de Máscaras
Objetivo: Desenvolver habilidades manuais.
Descrição: As crianças farão máscaras de figuras do folclore como a Iara e o boto.
Instruções: Fornecer materiais como papel cartão, tintas e fitas. Ao final, os alunos farão uma apresentação usando as máscaras.
Atividade 4: Sons do Folclore
Objetivo: Trabalhar com sons e ritmos.
Descrição: As crianças, com instrumentos, devem criar uma música inspirada nas lendas.
Instruções: O professor orienta sobre os diferentes sons que os instrumentos podem fazer. Criar um momento de apresentação.
Atividade 5: Recontando Histórias
Objetivo: Estimular a imaginação e a expressão verbal.
Descrição: Em grupos, as crianças recontarão a história de uma lenda, mudando o final.
Instruções: Cada grupo apresentará sua história para a sala, promovendo a interação e a empatia entre os alunos.
Discussão em Grupo:
As discussões podem girar em torno das seguintes questões:
– O que você aprendeu sobre o Saci?
– Quais são as características que fazem da Iara uma personagem interessante?
– Como podemos criar nossas próprias histórias a partir do que aprendemos?
Perguntas:
– Qual a sua personagem favorita do folclore brasileiro?
– O que você mais gostou de fazer durante as atividades?
– Como a história dos personagens ensinou algo novo para você?
Avaliação:
A avaliação será feita através da observação do engajamento das crianças nas atividades, sua capacidade de expressão e participação durante as discussões. Também serão considerados os desenhos e criações que elas apresentarem, como reflexo do que aprenderam.
Encerramento:
Para encerrar, o professor deverá organizar um momento de reflexão sobre a semana, pedindo às crianças que compartilhem suas aprendizagens e experiências. Essa conversa final pode ser acompanhada por uma breve apresentação das músicas e danças criadas ao longo dos dias.
Dicas:
Incentivar as crianças a trazer objetos que representem suas próprias histórias ou lendas pessoais, promovendo uma troca rica e respeitosa entre os alunos. Além disso, usar a tecnologia, como vídeos curtos sobre folclore, pode ser uma maneira interessante de enriquecer o conteúdo da aula.
Texto sobre o tema:
O folclore brasileiro é uma das mais ricas expressões culturais de nosso país. Nele, encontramos um compêndio de histórias que refletem a sabedoria popular e os valores das diversas etnias que formam nossa nação. As lendas, muitas vezes passadas de geração para geração, têm o poder de ensinar, entreter, e preservar a cultura. Personagens como o Saci-Pererê, a Iara, e o Curupira tornam-se, assim, figuras emblemáticas que nos conectam às nossas raízes.
As músicas também desempenham um papel crucial no folclore, trazendo ritmos contagiantes e letras que falam do cotidiano e da natureza. As crianças podem se divertir ao aprender essas canções, dançando e criando novas versões, o que estimula a criatividade e a expressão artística. O respeito e a valorização das diferentes culturas são fundamentais nesse processo de aprendizado, uma vez que o folclore é um reflexo da diversidade e da riqueza cultural do Brasil.
A abordagem lúdica e prática do folclore contribui para o desenvolvimento das crianças, permitindo que elas expressem seus sentimentos e sensações. Ao se aventurar nesse universo cheio de personagens e histórias, os pequenos não apenas se divertem, mas também aprendem a se relacionar com os outros, cultivando empatia e respeito pelas individualidades. O folclore se revela, portanto, uma ferramenta poderosa para a educação afetiva e cultural.
Desdobramentos do plano:
As atividades propostas não apenas promovem o aprendizado sobre o folclore brasileiro, mas também abrem espaço para explorar a diversidade cultural presente em nossa sociedade. Ao aprender sobre diferentes personagens e lendas, as crianças exercitam a empatia e o respeito pelas histórias de vida diferentes da sua. Essas lições de respeito são essenciais para a formação de indivíduos mais conscientes e justos.
Além disso, as atividades práticas e criativas estimulam o desenvolvimento motor e a expressão artística das crianças. Ao dançar, cantar e criar, os pequenos têm a oportunidade de se expressar de forma livre e autêntica, desenvolvendo não apenas suas habilidades motoras, mas também suas emoções e sentimentos. Essa combinação de aprendizado e diversão é crucial para a manutenção do interesse e da curiosidade das crianças.
Por fim, a proposta de trabalhar o folclore brasileiro nas aulas de educação infantil também pode ser um ponto de partida para a criação de projetos futuros. É possível expandir o tema, explorando outros aspectos da cultura brasileira, como a culinária, tradições e festas populares, permitindo que as crianças continuem a explorar e se apaixonar pela riqueza cultural que nos cerca.
Orientações finais sobre o plano:
Esse plano de aula deve ser adaptado às necessidades e características do grupo, respeitando o tempo e espaço de cada criança. É importante que as atividades sejam realizadas de forma fluida, permitindo que as crianças explorem o conteúdo à sua maneira. A flexibilidade na abordagem é essencial para alcançar os objetivos propostos.
Os professores devem estar atentos às dinâmicas do grupo e preparados para intervir sempre que necessário, promovendo um ambiente de aprendizado seguro e acolhedor. As conversas e reflexões ao final de cada atividade são momentos valiosos que enriquecem a experiência e permitem que as crianças sintam que suas opiniões e sentimentos são vistos e valorizados.
Por último, incentivar a participação dos pais pode ser uma ótima forma de trazer o folclore para o dia a dia das crianças. Sugestões de leituras em casa ou até mesmo a realização de uma apresentação em família podem ser maneiras de enriquecer ainda mais a experiência, valorizando assim a presença da comunidade no processo educativo.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Caça ao Tesouro Folclórico
Objetivo: Explorar personagens folclóricos.
Idade: 4 anos.
Materiais: Imagens ou figuras de personagens.
Descrição: Criar um mapa simples da sala ou do pátio, onde as crianças devem procurar as imagens escondidas. Ao encontrar, cada criança deverá contar algo que aprendeu sobre a figura encontrada.
2. Teatro de Fantoches
Objetivo: Desenvolver habilidades de narrativa e expressão artística.
Idade: 4 anos.
Materiais: Fantoches ou máscaras de papel.
Descrição: As crianças criarão suas próprias histórias utilizando fantoches, encenando lendas conhecidas ou inventando suas próprias. Será uma oportunidade de trabalhar a criatividade e o trabalho em equipe.
3. Música e Movimento
Objetivo: Estimular a coordenação motora.
Idade: 4 anos.
Materiais: Instrumentos musicais, lenços.
Descrição: Em roda, ao som de uma música folclórica, as crianças usarão os lenços para criar movimentos que representem a letra da canção.
4. Desenho Coletivo
Objetivo: Incentivar a colaboração e expressão artística.
Idade: 4 anos.
Materiais: Papel grande, tintas, pincéis.
Descrição: As crianças farão um grande mural com suas versões de personagens folclóricos, criando um ambiente colaborativo. Após a pintura, cada um deve explicar sua criação.
5. Contação de Histórias com Sons
Objetivo: Estimular a escuta e a criatividade.
Idade: 4 anos.
Materiais: Objetos que façam barulho.
Descrição: Ao contar uma história, as crianças usarão os objetos para reproduzir sons que representem o que está acontecendo, desenvolvendo a imaginação e o entendimento auditivo.
Este plano de aula é um convite à descoberta e celebração do enriquecedor mundo do folclore brasileiro.
