“Exploração Sensorial: A Magia das Penas para Bebês”

A proposta deste plano de aula é criar um ambiente acolhedor e estimulante, onde os bebês possam explorar texturas e sensações por meio de penas. As penas são materiais leves e macios que oferecem uma variedade de experiências sensoriais aos pequenos, promovendo o desenvolvimento das habilidades motoras e a percepção do próprio corpo. A prática de exploração sensorial auxilia na construção de referências táteis, visuais e auditivas, fundamentais para o desenvolvimento global da criança nesta fase tão importante e rica em descobertas.

A interação com pequenas penas também pode contribuir para o desenvolvimento de habilidades sociais e emocionais, uma vez que proporciona oportunidades de interação entre os bebês e os cuidadores. Ao manipularem as penas, os bebês podem comunicar suas emoções e reações, favorecendo a expressão de sentimentos e a formação de vínculos com aqueles que os rodeiam. Por isso, este plano de aula foi cuidadosamente elaborado para atender a faixa etária de 0 a 1 ano e 6 meses, possibilitando momentos de enriquecimento na educação infantil.

Tema: Texturas e sensações com penas
Duração: 30 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Bebês
Faixa Etária: 0 a 1 ano e 6 meses

Objetivo Geral:

×

Proporcionar uma experiência sensorial rica e diversificada aos bebês, utilizando penas como material de exploração, para desenvolver habilidades motoras, cognitivas e sociais.

Objetivos Específicos:

– Estimular a exploração sensorial através do toque e do visual.
– Promover a comunicação e a interação social entre os bebês e os cuidadores.
– Desenvolver a percepção e o controle do próprio corpo nas atividades de exploração.
– Incentivar a curiosidade e a descoberta de novas texturas e sensações.

Habilidades BNCC:

– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”:
(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.
(EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adulto ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.
(EI01EO05) Reconhecer seu corpo e expressar suas sensações em momentos de alimentação, higiene, brincadeira e descanso.

– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”:
(EI01CG01) Movimentar as partes do corpo para exprimir corporalmente emoções, necessidades e desejos.
(EI01CG02) Experimentar as possibilidades corporais nas brincadeiras e interações em ambientes acolhedores e desafiantes.

– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”:
(EI01TS01) Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente.

– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES”:
(EI01ET01) Explorar e descobrir as propriedades de objetos e materiais (odor, cor, sabor, temperatura).
(EI01ET05) Manipular materiais diversos e variados para comparar as diferenças e semelhanças entre eles.

Materiais Necessários:

– Penas de diferentes cores e texturas.
– Caixas de papelão ou recipientes de plástico para armazenar as penas.
– Música suave para criar um ambiente acolhedor.
– Panos ou toalhas para o espaço de exploração.
– Espelhos (opcional) para interações reflexivas.

Situações Problema:

– Como os bebês reagem ao toque e ao movimento das penas sobre suas mãos e rostos?
– Quais sons podem ser produzidos ao interagir com as penas?
– Como os bebês reagem ao se verem em um espelho enquanto exploram as penas?

Contextualização:

As penas oferecem uma rica oportunidade de exploração e aprendizado. No contato com as penas, os bebês terão a chance de vivenciar variadas texturas, cores e até sensações térmicas, contribuindo para o seu desenvolvimento cognitivo e motor. Além disso, os bebês podem compartilhar suas descobertas, facilitando a comunicação com os cuidadores e entre si. Isso tudo contribuirá para o desenvolvimento de um ambiente colaborativo e sensível, em que a exploração se torna um ato social.

Desenvolvimento:

– Iniciar a atividade em um espaço amplo e seguro, com os bebês confortavelmente posicionados no chão.
– Apresentar as penas aos bebês, permitindo que as toquem e as explorem livremente.
– Incentivar a movimentação dos bebês, fazendo cascatas de penas e observando a queda, para estimular a curiosidade e o uso do corpo.
– Criar um momento de música suave, convidando os bebês a balançar e se mover em conjunto, acompanhando as penas que flutuam.
– Propor momentos de interação, em que os cuidadores podem imitar movimentos e sons feitos pelos bebês, enriquecendo a comunicação e a expressão emocional.
– Finalizar a atividade organizando as penas em diferentes recipientes e conversar com os bebês sobre as cores e as texturas, facilitando a socialização e a percepção do mundo ao redor.

Atividades sugeridas:

Atividade 1 – “Caça às Penas”
Objetivo: Explorar texturas e estimular a curiosidade.
Descrição: As penas serão espalhadas em um espaço seguro. Os bebês são convidados a encontrá-las e descobrir suas texturas.
Instruções: Incentive os bebês a pegarem as penas, exclamando sobre suas cores e texturas.
Materiais: Penas coloridas.
Adaptação: Para bebês que não conseguem se movimentar, os cuidadores podem apresentar as penas próximas a eles.

Atividade 2 – “Penas de Música”
Objetivo: Combinar melodias e movimentos.
Descrição: Enquanto uma música suave toca, o cuidador balança as penas, criando um momento divertido.
Instruções: Os bebês podem tocar as penas e observar como elas se movimentam.
Materiais: Música suave e penas.
Adaptação: Para bebês mais agitados, o cuidador pode segurar as penas e mover-se lentamente, permitindo que os pequenos sintam a leveza.

Atividade 3 – “Explorando o Espelho”
Objetivo: Incentivar a auto-percepção e a comunicação.
Descrição: Um espelho é apresentado aos bebês enquanto exploram as penas.
Instruções: Os cuidadores podem estimular a curiosidade, perguntando aos bebês o que eles veem.
Materiais: Espelho e penas.
Adaptação: Para bebês que não se movimentam, o espelho pode estar na altura de onde eles estão sentados.

Atividade 4 – “Sentindo o Vento das Penas”
Objetivo: Estimular os sentidos táteis e visuais.
Descrição: Agite as penas perto dos bebês e observe suas reações ao toque.
Instruções: Permita que os bebês sintam o toque das penas em várias partes do corpo.
Materiais: Penas.
Adaptação: Para bebês sensíveis a toques, os cuidadores podem usar as penas para acariciar suavemente.

Atividade 5 – “Contando Histórias com Penas”
Objetivo: Estimular a escuta e a imaginação.
Descrição: Contar uma pequena história enquanto os bebês interagem com as penas.
Instruções: Usar as penas como elementos da história, permitindo que os bebês participem.
Materiais: Penas e um livro com imagens.
Adaptação: Para bebês que não compreendem ainda, usar tons de voz empolgantes e expressões faciais.

Discussão em Grupo:

Promover uma discussão onde os cuidadores compartilham as reações dos bebês durante as atividades, como:
– O que os bebês pareceram gostar mais durante as atividades?
– Houve alguma interação social interessante entre eles?
– Como os bebês reagiram às diferentes texturas das penas?

Perguntas:

– Como você se sente ao tocar as penas? Gostou?
– O que você vê no espelho?
– Qual cor de pena você mais gosta?
– Você consegue balançar as penas como eu?

Avaliação:

A avaliação será feita através da observação das interações dos bebês com as penas e entre si. O cuidador observará.
– A curiosidade e o interesse demonstrados pelos bebês em explorar o material.
– A capacidade de comunicação e interação social entre eles e os cuidadores.
– Como cada bebê reage ao toque, às cores e ao movimento das penas.

Encerramento:

Finalizar a atividade com um momento calmo, permitindo que os bebês se acomodem com as penas. Os cuidadores podem finalizar com sons suaves e conversas tranquilas, reforçando a importância das experiências sensoriais na fase de desenvolvimento.

Dicas:

1. Mantenha um ambiente seguro e acolhedor, com espaço suficiente para o livre movimento dos bebês.
2. Esteja atento às preferências individuais dos bebês em relação às texturas e sons, permitindo variações nas atividades conforme necessário.
3. Use linguagem simples e expressões faciais animadas para engajar os bebês e incentivar sua comunicação.

Texto sobre o tema:

A exploração das texturas é uma parte fundamental do desenvolvimento infantil, especialmente nos primeiros anos de vida. No caso dos bebês, o contato com diferentes superfícies e materiais não só estimula os sentidos, como também auxilia na compreensão do mundo à sua volta. As penas, por serem leves e de cores variadas, oferecem uma oportunidade única para essa exploração. Ao tocarem e manusearem as penas, os bebês experienciam não apenas a suavidade, mas também a movimentação, promovendo habilidades motoras essenciais enquanto desenvolvem sua percepção sensorial.

Adicionalmente, o manuseio de penas permite que os bebês experimentem o ato de brincar e interagir com outros. Ao explorar esses materiais, eles se comunicam de diversas maneiras, seja através de gestos, sons ou expressões faciais. Isso é importante não apenas para a compreensão da comunicação, mas também para o desenvolvimento de emoções e ligações sociais. O ato de brincar com outros, seja individualmente ou em grupos, proporciona um espaço seguro para a expressão emocional e o entendimento das relações interpessoais.

Conforme os bebês interagem com as penas, é crucial que os cuidadores estejam atentos a essas dinâmicas. Essa observação não apenas promove um acompanhamento do desenvolvimento das habilidades motoras e sociais, mas também cria uma conexão mais profunda entre as figuras de apego e os pequenos. Este tipo de interação e presença cuidadosa amplia o sentimento de segurança necessário para que os bebês se sintam à vontade para explorar, aprender e expressar suas necessidades e desejos. Por isso, o uso de penas em atividades sensoriais é tão valioso na educação infantil, pois potencializa o desenvolvimento global da criança em uma fase tão crucial de sua vida.

Desdobramentos do plano:

Com este plano, pode-se ampliar a exploração sensorial ao incluir outros materiais, como diferentes tecidos e objetos com propriedades variadas de toque e forma. Isso permitirá que os bebês continuem a desenvolver suas habilidades motoras, além de engajar a curiosidade com múltiplas texturas. Ao integrar novos elementos, como bolhas ou água, a exploração pode se expandir ainda mais, estimulando o senso de descoberta e a criatividade dos bebês em suas interações. As atividades podem ser variáveis, dependendo do interesse demonstrado e do desenvolvimento de cada grupo.

Outro desdobramento viável é a conexão entre as experiências sensoriais e a linguagem. Ao explorar as penas, os educadores podem introduzir novas palavras, ajudando os bebês a reconhecerem e nomearem as texturas, cores e sensações que estão vivenciando. Isso não apenas diversifica o vocabulário dos pequenos, mas também enriquece o entendimento das sensações e a comunicação sobre elas. Além disso, um foco em contar histórias que incorporem as penas como figurantes pode ajudar a estimular a imaginação dos bebês, promovendo um ambiente de aprendizado ainda mais rico e envolvente.

Por fim, a proposta de envolver as famílias nesse processo é essencial. Sugestões de atividades que podem ser realizadas em casa, utilizando penas ou outros materiais sensoriais, podem fortalecer os laços familiares e enriquecer a experiência de aprendizado dos bebês. A troca de informações e experiências entre educadores e familiares é fundamental para criar um ambiente de aprendizagem colaborativa, onde todos estão engajados no desenvolvimento integral da criança. Esse tipo de participação pode ajudar a estabelecer uma continuidade entre o que é ensinado na escola e as experiências cotidianas em casa, formando uma base sólida para o crescimento e a educação do bebê.

Orientações finais sobre o plano:

Ao elaborar um plano de aula para bebês, é imprescindível garantir que as atividades sejam adaptadas às necessidades e ao desenvolvimento individual de cada bebê. No caso deste plano focado em penas, a diversidade de experiências proporcionadas deve ser flexível, permitindo que cada criança explore no seu próprio ritmo e conforme suas preferências. Isso exige dos educadores uma constante observação e atenção, respeitando o tempo que cada bebê levará para se familiarizar com novos estímulos.

Além disso, é fundamental criar um ambiente seguro para os bebês, onde eles possam explorar sem riscos. As penas, embora leves e seguras, devem ser apresentadas em um contexto em que a supervisão esteja sempre presente, evitando possíveis engasgos ou acidentes. Vale sempre lembrar que a experiência sensorial deve ser positiva e enriquecedora, contribuindo para um aprendizado prazeroso e significativo.

Finalmente, a interação entre bebês e educadores deve ser o foco central deste plano. A comunicação deve ser rica em gestos, entonação e expressão facial, criando um espaço onde as crianças se sintam à vontade para explorar e se expressar. O acolhimento e a atenção às reações dos bebês são pilares para a construção de um ambiente saudável e de aprendizado, formando uma base sólida para o desenvolvimento emocional e social das crianças desde os primeiros meses de vida. Isso ajudará a garantir que todos os aspectos do desenvolvimento sejam considerados, proporcionando a cada bebê uma jornada educacional verdadeiramente única e especial.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

Sugestão 1 – “Bolhas de Textura com Penas”
Objetivo: Explorar a combinação de texturas e movimentos.
Descrição: Use água e sabão para fazer bolhas, incentivando os bebês a tenta tocar nas penas enquanto elas flutuam.
Materiais: Detergente, água e penas.
Modo de condução: Crie bolhas e use as penas para estimular o toque nas bolhas, incentivando os bebês a reagirem ao balançar e ao tocar.

Sugestão 2 – “A Dança das Penas”
Objetivo: Desenvolver coordenação motora e ritmo.
Descrição: Crie uma atividade onde os bebês devem imitar os movimentos das penas ao som de uma música alegre.
Materiais: Penas e uma caixa de som.
Modo de condução: Ao tocar a música, balança as penas e estimule os bebês a acompanharem os movimentos junto com você.

Sugestão 3 – “Cores das Penas”
Objetivo: Introduzir conceitos de cores e promover interação.
Descrição: Distribua penas de várias cores e faça atividade de emparelhamento e identificação de cores.
Materiais: Penas de diferentes cores e papel colorido correspondente.
Modo de condução: Fale sobre as cores das penas, incentivando os bebês a escolherem e emparelhar as penas com os papéis.

Sugestão 4 – “Sons com Penas”
Objetivo: Explorar sons e interação corporal.
Descrição: Faça experiências sonoras usando penas para criar sons ao encostar palpando suavemente em superfícies (como instrumentos de percussão).
Materiais: Penas e instrumentos de percussão leves.
Modo de condução: Deixe os bebês experimentar como diferentes superfícies reagem ao toque das penas, criando um momento de exploração sonora.

Sugestão 5 – “Passeio pelo Mundo das Penas”
Objetivo: Estimular a exploração em diferentes ambientes.
Descrição: Organize uma caminhada ao ar livre com os bebês, levando penas e pedindo para eles observarem os diferentes ambientes.
Materiais: Penas e um espaço externo.
Modo de condução: Pergunte o que os bebês veem e tocam enquanto você indica as penas, promovendo a interação com a natureza.

Esse plano de aula proporciona uma compreensão holística da experiência de explorar texturas e sensações, garantindo que os bebês se beneficiem de um aprendizado diversificado e envolvente.