“Ensine o Numeral 7 de Forma Lúdica para Crianças de 4 Anos”
Neste plano de aula, o foco será o numeral 7, abordando esse conteúdo de forma lúdica e interativa para crianças pequenas (4 anos). O objetivo é apresentar o numeral, sua forma, representação e associação a quantidades de maneira que estimule o interesse e a participação dos alunos. As atividades propostas visam não apenas a aprendizagem do numeral em si, mas também o desenvolvimento de outras habilidades importantes do cotidiano da educação infantil.
O ensino de números e quantidades na educação infantil é crucial para formar as bases do conhecimento matemático. Através de brincadeiras e dinâmicas, os alunos poderão vivenciar de forma prática e sensorial a realidade dos números. O numeral 7 será o protagonista de diversas atividades que envolvem jogo, arte e movimento, promovendo um aprendizado divertido e significativo.
Tema: Numeral 7
Duração: 30 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças pequenas
Faixa Etária: 4 anos
Objetivo Geral:
Promover o reconhecimento e a compreensão do numeral 7, associando-o a quantidades e desenvolvendo habilidades de contagem e comparação entre números.
Objetivos Específicos:
– Identificar o numeral 7 em diferentes contextos.
– Associar o numeral 7 a uma quantidade correspondente.
– Desenvolver a coordenação motora através de atividades práticas.
– Fomentar a comunicação e a interação entre as crianças durante as atividades.
Habilidades BNCC:
– (EI03ET07) Relacionar números às suas respectivas quantidades e identificar o antes, o depois e o entre em uma sequência.
– (EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita (escrita espontânea), de fotos, desenhos e outras formas de expressão.
– (EI03CG05) Coordenar suas habilidades manuais no atendimento adequado a seus interesses e necessidades em situações diversas.
Materiais Necessários:
– Cartões com o número 7.
– Itens para a contagem (blocos, botão, pedras, etc.).
– Tinta e pincéis.
– Papel A4.
– Música relacionada a números (opcional).
– DVD, TV ou aparelho de som para reprodução da música.
Situações Problema:
Como podemos perceber e usar o número 7 em nosso cotidiano? Em que momentos encontramos esse número? Por que ele é importante? Essas perguntas irão guiar o raciocínio das crianças.
Contextualização:
O numeral 7 é um número que pode ser encontrado em diversas situações do cotidiano, como nos dias da semana, nas idades das crianças, entre outras. Com isso, a aula se torna mais rica e contextualizada, permitindo que as crianças façam conexões entre o conteúdo aprendido e suas vidas.
Desenvolvimento:
1. Início da Aula: Começar a aula apresentando o numeral 7, mostrando-o em um cartão e pedindo que as crianças repitam o número. Perguntar se alguém sabe quantas cores tem um arco-íris, guiando-os a responder que são 7 cores.
2. Atividade de contagem: Organizar as crianças em grupos e distribuir objetos (como blocos) para que cada grupo conte até 7. Dizer que cada grupo deve mostrar suas quantidades e confirmar se todos têm os mesmos 7 itens, promovendo diálogo.
3. Pintura do numeral 7: Cada criança terá uma folha com o número 7 em contorno. Usar tinta e pincéis para que elas pintem o número. Essa atividade ajudará no reconhecimento visual do numeral e promoverá a coordenação motora.
4. Caminho do número 7: Montar uma “trilha”, onde as crianças deverão pisar ou desenhar o número 7 com os pés em um espaço delimitado. Esta brincadeira envolve movimento e permite que as crianças se familiarizem com a forma do número.
5. Música do número 7: Se o tempo permitir, concluir a aula com uma música que fale sobre números, especialmente o 7. Assim, a aula termina de maneira alegre e lúdica.
Atividades sugeridas:
Atividade 1: Contagem de Objetos
– Objetivo: Associar o numeral 7 a uma quantidade.
– Descrição: Dividir crianças em grupos de 3, dando a cada grupo diferentes objetos para que contem até 7.
– Instruções para o professor: Circular entre os grupos, ajudando nas contagens e incentivando o diálogo sobre as quantidades.
– Materiais: Blocos, botões, pedras.
Atividade 2: Pintura do Número 7
– Objetivo: Reforçar o reconhecimento do numeral 7.
– Descrição: Cada criança pinta um cartão que contém o número 7.
– Instruções para o professor: Comentar sobre a forma do número e perguntar o que acham do 7.
– Materiais: Cartões, tintas, pincéis.
Atividade 3: Disegno do 7 com os Pés
– Objetivo: Identificar o número por meio do movimento.
– Descrição: Criar uma área de desenho no chão onde as crianças podem “riscar” o número com os pés.
– Instruções para o professor: Estimular as crianças a se moverem e a desenhar o número.
– Materiais: Giz para chão ou papel grande.
Discussão em Grupo:
Promover uma conversa sobre quantas coisas têm 7 em casa, como irmãos, brinquedos ou livros. Isso estimula a troca de experiências entre as crianças e estabelece conexões entre suas vidas e o aprendizado.
Perguntas:
– O que vocês aprendeu sobre o número 7 hoje?
– Alguém pode me mostrar algo que tem 7 em casa?
– Como podemos usar o número 7 nas brincadeiras?
Avaliação:
A avaliação será contínua, observando a participação de cada criança nas atividades, sua capacidade de contar até 7 e a compreensão do numeral através das interações durante as atividades propostas.
Encerramento:
Finalizar a aula reunindo as crianças e revisando o que aprenderam sobre o número 7. Incentivar que apliquem o que aprenderam em casa, buscando identificar o número e suas quantidades ao redor.
Dicas:
– Utilize músicas e rimas para reforçar a aprendizagem sobre o número.
– Aprenda sobre o mundo ao redor, reforçando os números em diferentes contextos.
– Adapte as atividades para incluir crianças com necessidades especiais, utilizando materiais que auxiliem o aprendizado.
Texto sobre o tema:
O numeral 7 é um número comumente encontrado em diversas áreas do nosso cotidiano, e sua representação pode ser facilmente reconhecida. O ensino através da interação com o numeral vai além da assimilação básica, permitindo que a criança construa suas próprias referências e significados desse número. É importante ressaltar que o processo de aprendizado deve ser dinâmico e divertido, o que ajuda a cativar a atenção das crianças, despertando seu interesse em aprender mais sobre números e quantidades.
No dia a dia, o número 7 pode estar presente, por exemplo, nas cores do arco-íris, nas notas musicais e até mesmo nas semanas que passam durante um mês. Situações como essas em que as crianças podem associar o número a elementos familiares ajudam a fixar o conhecimento e tornam as aulas mais significativas. O professor deve sempre buscar estabelecer essas conexões, pois elas são fundamentais para um aprendizado que não se limita apenas à repetição, mas sim se transforma em experiências vividas.
Por fim, as atividades devem sempre ser planejadas para serem inclusivas e adaptáveis, permitindo que todos os alunos tenham acesso à aprendizagem. Através da minha abordagem lúdica e adaptativa, espero incentivar a curiosidade das crianças para que possam, não apenas aprender, mas também desfrutar todo o processo de exploração do mundo dos números e das quantidades.
Desdobramentos do plano:
Para garantir que o aprendizado do numeral 7 seja eficaz, o professor pode pensar em desdobramentos que permitam que as atividades sejam continuadas em sala de aula ou em casa. Uma ideia é solicitar que as crianças façam um “livro do número 7”, onde elas possam desenhar ou colar imagens que representem o número em suas vidas. O uso de gráficos que mostram quantidades em relação ao número 7 também pode ser uma ótima forma de continuidade.
Além disso, pode-se promover uma recolha de objetos que correspondam ao número 7 durante a semana, onde as crianças são encorajadas a trazer de casa até 7 itens que representam uma categoria, como brinquedos, livros ou mesmo frutas. Essa proposta de atividade pode aumentar ainda mais a empatia e cooperação das crianças, pois trabalhar em grupo é uma oportunidade de aprendizagem social rica.
Por último, incentivando as famílias a implementarem “desafios do número 7” em casa, como contar quantos passos até a porta, quantos copos de água são 7, ou mesmo brincar em círculo, contando até 7, a aprendizagem se estende além da escola. Essa comunicação entre escola e casa reforça ainda mais a significância do numeral 7 nas rotinas diárias.
Orientações finais sobre o plano:
As atividades propostas para o ensino do numeral 7 devem ser sempre adaptadas às realidades e dinâmicas da sala de aula. É fundamental que o professor esteja atento ao ritmo de cada criança, promovendo um ambiente de aprendizado onde todos se sintam confortáveis para participar. A inclusão de elementos de jogos e músicas irá facilitar a compreensão e adição do conhecimento, tornando esse aprendizado mais eficaz.
Outro ponto importante é a conexão entre as atividades e a vivência da criança. Sempre que possível, relacione o tema do numeral a situações do dia a dia, como a quantidade de amigos em um parquinho, ou a quantidade de brinquedos que cada criança tem em casa. Isso não apenas ajuda no aprendizado do número, mas também no desenvolvimento da socialização e empatia entre as crianças.
Por fim, manter um diálogo aberto com os pais e responsáveis, incentivando a prática em casa, ajuda a solidificar a aprendizagem. A participação da família nas atividades educacionais é essencial, e pode contribuir significativamente para o aprendizado de habilidades matemáticas de forma prática e contínua.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
Sugestão 1: Caça ao Tesouro do Número 7
– Objetivo: Reconhecer o número 7 em situações do cotidiano.
– Descrição: Criar uma caça ao tesouro onde as crianças devem encontrar 7 objetos em sala que remetam ao número.
– Materiais: Sacolas para objetos.
– Modo de condução: Cada criança deve procurar e trazer um item que considere relevante, discutindo seu valor em grupo.
Sugestão 2: Jogo da Memória dos Números
– Objetivo: Reforçar a memorização do número 7.
– Descrição: Criar um jogo da memória que inclua cartões com o numeral 7 e imagens representando 7 objetos.
– Materiais: Cartões.
– Modo de condução: As crianças jogam em duplas, tentando encontrar os pares certos.
Sugestão 3: Arte do Número 7
– Objetivo: Estimular a criatividade.
– Descrição: As crianças podem fazer colagens de objetos que totalizem ou representem 7.
– Materiais: Tesoura, cola, revistas.
– Modo de condução: Incentivar as crianças a criarem trabalhos artísticos com os números e objetos que encontrarem.
Sugestão 4: Dança do Número 7
– Objetivo: Incorporar a motricidade e a musicalidade.
– Descrição: Criar uma dança onde os pais e as crianças contam até 7 enquanto dançam.
– Materiais: Música animada.
– Modo de condução: Conduzir a música e a dança, reforçando o número com movimentos.
Sugestão 5: História Interativa
– Objetivo: Trabalhar a contação de histórias e a interação.
– Descrição: Criar uma história onde o número 7 aparece, como “Os 7 amigos”.
– Materiais: Livro de histórias ou quadro para desenhar.
– Modo de condução: Ler ou contar aos alunos, estimulando que eles ajudem a contar a história, fazendo interações.
Esse plano de aula foi elaborado para otimizar o aprendizado sobre o numeral 7, abordando aprendizagens interligadas e significativas para o desenvolvimento das crianças, sempre de forma divertida e interativa.
