“Descubra Sons Fortes e Fracos: Prova de Arte para 1º Ano”
Tema: sons fortes e sons fracos
Etapa/Série: 1º ano
Disciplina: Arte
Questões: 8
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Prova de Arte – Sons Fortes e Sons Fracos
### Nome do Aluno: _______________________
### Data: ____ / ____ / ______
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### Questões
1. (1,0 ponto)
*Vamos ouvir! Se você bater palmas devagar, que tipo de som você estará fazendo?*
– ( ) Som forte
– ( ) Som fraco
– ( ) Som agudo
– ( ) Som grave
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2. (1,0 ponto)
*Olhe para a imagem de um tambor (imagem deve ser incluída). Quando alguém toca um tambor bem forte, como você descreveria esse som?*
– ( ) Silencioso
– ( ) Rápido
– ( ) Alto
– ( ) Baixo
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3. (1,0 ponto)
*Imagine que um gato mia suavemente e um cachorro late com força. Qual dos dois sons é considerado forte?*
– ( ) O miado do gato
– ( ) O latido do cachorro
– ( ) Ambos têm o mesmo volume
– ( ) Nenhum dos dois é forte
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4. (1,0 ponto)
*Você está na sala de aula e alguém acaba de derrubar um livro no chão fazendo um barulho forte. Este som é…*
– ( ) Um som harmônico
– ( ) Um som melódico
– ( ) Um som forte
– ( ) Um som baixo
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5. (1,0 ponto)
*Em uma apresentação de música, você escuta o piano tocando suavemente e a bateria tocando com força. O piano está fazendo um som…*
– ( ) Muito alto
– ( ) Muito fraco
– ( ) Moderado
– ( ) Inexistente
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6. (1,0 ponto)
*Qual das imagens abaixo representa um som forte? (imagens devem ser incluídas)*
– ( ) Imagem de uma flor
– ( ) Imagem de um trovão
– ( ) Imagem de um peixinho
– ( ) Imagem de uma gota d’água
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7. (1,0 ponto)
*Quando você está fora e escuta o som de fogos de artifício, você percebe que é um som…*
– ( ) Fraco e distante
– ( ) Fortíssimo e claro
– ( ) Contido e suave
– ( ) Calmo e sereno
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8. (1,0 ponto)
*Em um dia de festa, você escuta música alta e muitas vozes conversando. Esses sons juntos criam um ambiente…*
– ( ) Silencioso
– ( ) Fraco
– ( ) Forte
– ( ) Monótono
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## Gabarito
1. (X) Som fraco
*Justificativa: O ato de bater palmas devagar produz sons mais suaves e fracos, favorecendo uma percepção leve e delicada do som.*
2. (X) Alto
*Justificativa: O tambor, quando tocado com força, produz um som alto devido à sua estrutura e ao impacto que gera.*
3. (X) O latido do cachorro
*Justificativa: Entre os dois, o latido do cachorro é um som mais projetado e forte, enquanto o miado do gato é geralmente mais suave.*
4. (X) Um som forte
*Justificativa: O impacto de um livro no chão geralmente gera um ruído alto, caracterizando um som forte.*
5. (X) Muito fraco
*Justificativa: O som do piano, quando tocado suavemente, é normalmente um som mais delicado, em comparação à bateria.*
6. (X) Imagem de um trovão
*Justificativa: O trovão é associado a um som alto e forte, diferentemente das outras opções, que representam sons mais suaves.*
7. (X) Fortíssimo e claro
*Justificativa: Os fogos de artifício produzem um estrondo que é caracterizado como um som alto e claro.*
8. (X) Forte
*Justificativa: Em um ambiente de festa, os sons da música e das vozes se combinam, criando um ambiente sonoro muito mais forte.*
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### Observações Finais
Essas questões foram elaboradas para estimular o conhecimento dos alunos sobre sons fortes e fracos, promovendo a apreciação e a análise crítica das diferentes intensidades sonoras em contextos do dia a dia.
