“Descubra o Cordel: A Magia da Literatura Popular no 6º Ano”
Este plano de aula foi elaborado para abordar o gênero literário cordel, permitindo que os alunos do 6º ano do Ensino Fundamental 2 explorem suas características, valorizem a cultura popular e desenvolvam suas habilidades de leitura e escrita. A proposta inclui a *reproduzão de vídeos* de leituras de cordel e a *criação* de um cordel original pelos alunos, promovendo a criatividade e o aprendizado ativo.
Tema: Cordel
Duração: 30 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 2
Sub-etapa: 6º Ano
Faixa Etária: 11 a 12 anos
Objetivo Geral:
Desenvolver o conhecimento sobre o gênero literário cordel, despertando o interesse dos alunos pela literatura brasileira e promovendo a criação de textos autorais.
Objetivos Específicos:
– Identificar as características do cordel e sua importância cultural.
– Realizar a leitura crítica de cordéis selecionados.
– Criar um cordel original em grupos, utilizando rimas e versos, respeitando a estrutura do gênero.
– Promover discussões sobre a temática abordada no cordel e seu significado social.
Habilidades BNCC:
– (EF06LP28) Ler, de forma autônoma, e compreender – selecionando procedimentos e estratégias de leitura adequados a diferentes objetivos e levando em conta características dos gêneros e suportes – poemas de forma livre e fixa (como sonetos e cordéis), expressando avaliação sobre o texto lido e estabelecendo preferências por gêneros, temas, autores.
– (EF06LP31) Criar poemas compostos por versos livres e de forma fixa (como quadras e sonetos), utilizando recursos visuais, semânticos e sonoros, como cadências, ritmos e rimas, explorando as relações entre imagem e texto verbal.
Materiais Necessários:
– Vídeos de leituras de cordéis disponíveis online.
– Cópias de cordéis impressos ou acesso digital.
– Papel e caneta para a criação de novos cordéis.
– Quadro branco e marcadores para anotações e discussões em grupo.
Situações Problema:
– Por que o cordel é considerado uma forma de expressão cultural importante no Brasil?
– De que maneiras a leitura de cordéis pode impactar a forma como vemos a sociedade e suas questões?
Contextualização:
O cordel é uma expressão artística que nasceu da tradição oral e ganhou força com a impressão em pequenas folhinhas penduradas em cordas, nas feiras nordestinas. Ele aborda temas do cotidiano, histórias populares, mitos e folclore, utilizando rimas e uma linguagem acessível. A relevância desse gênero traz à tona discussões sobre a cultura popular e suas representações na literatura.
Desenvolvimento:
Inicie a aula exibindo um vídeo de leitura de cordel, instigando os alunos a observarem os elementos que compõem essa forma de poesia, como a sonoridade e o ritmo. Após a visualização, promova uma discussão sobre a temática apresentada e a reação dos alunos à leitura.
Apresente cópias de cordéis clássicos, como os de Patativa do Assaré ou Gonçalves Dias, e peça que os alunos leiam em grupos. Durante a leitura, oriente-os a anotarem palavras que considerem impactantes, e como a estrutura em estrofes e rimas dá vida à narrativa.
Após a leitura, proponha que os alunos, em grupos pequenos, criem seus próprios cordéis baseados em um tema de relevância social ou cultural que desejem abordar. Estimule a utilização de rimas e a organização dos versos, ressaltando a importância de tener uma mensagem significativa em sua criação.
Atividades sugeridas:
Atividade 1: Leituras de Cordéis
Objetivo: Reconhecer as características do gênero.
– Inicie a atividade exibindo um vídeo de cordel.
– Após a exibição, inicie um debate sobre a leitura e as emoções geradas.
– Peça aos alunos que compartilhem suas impressões.
Atividade 2: Análise de Cordéis Famosos
Objetivo: Identificar os elementos narrativos e poéticos.
– Divida os alunos em grupos e entregue cópias de cordéis clássicos.
– Cada grupo deve discutir e apresentar as características que encontraram.
Atividade 3: Criação de um Cordel
Objetivo: Desenvolver a criatividade e a expressão escrita.
– Cada grupo deve escolher um tema e escrever um cordel, respeitando a estrutura poética.
– Oriente-os a explorar a rima e a métrica, trabalhando com a temática escolhida.
Atividade 4: Apresentação dos Cordéis
Objetivo: Compartilhar criações e receber feedback.
– Os grupos apresentarão seus cordéis para a turma.
– Promova uma discussão sobre os temas abordados, reforçando a importância da diversidade de vozes.
Atividade 5: Reflexão Final
Objetivo: Integrar o conhecimento adquirido.
– Peça aos alunos que escrevam uma breve reflexão sobre o que aprenderam sobre o gênero cordel e sua relevância na cultura brasileira.
Discussão em Grupo:
Promova uma discussão sobre como os cordéis representam as diferentes culturas e como a literatura pode ser uma forma de resistência e de expressão das vivências populares.
Perguntas:
– O que você mais gostou na leitura dos cordéis?
– Qual a mensagem que você acha que o autor queria passar?
– Como você se sentiu ao criar seu próprio cordel?
– Quais temas você considera importantes para serem abordados em futuros cordéis?
Avaliação:
A avaliação será baseada na participação dos alunos durante as atividades, a qualidade das discussões em grupo e a criatividade demonstrada nos cordéis criados. Além disso, será importante avaliar a reflexão escrita no final da atividade.
Encerramento:
Finalize a aula recapitulando os aprendizados sobre o cordel e ressaltando a importância de valorizar a cultura popular. Incentive os alunos a continuarem explorando outros gêneros literários e a se interessarem pela literatura brasileira.
Dicas:
– Inclua cordéis de diferentes autores para mostrar a diversidade de estilos.
– Utilize recursos audiovisuais para enriquecer a experiência.
– Propor atividades que conectem o cordel a outras áreas do conhecimento, como História e Sociologia.
Texto sobre o tema:
O cordel, uma forma de poesia popular que floresceu no Nordeste brasileiro, possui uma rica tradição que permite abordar questões sociais, culturais e históricas. Desde suas origens na oralidade, os poetas populares utilizaram essa forma de expressão para contar histórias, ensinar e entreter. Comumente impressos em pequenas folhetos pendurados em cordas, os cordéis tornam-se acessíveis a todas as camadas da sociedade, permitindo a disseminação de conteúdo cultural de maneira efetiva.
Por meio da rima e do ritmo, o cordel não só encanta seus leitores como também provoca reflexões sobre o cotidiano e os desafios enfrentados pelas comunidades. Autores como Patativa do Assaré, que se destacam pelo uso da língua coloquial e temas que refletem as experiências vividas, tornam-se importantes representantes dessa forma de arte. O raciocínio crítico é estimulado ao ler e interpretar cordéis, já que eles muitas vezes abordam aspectos da vida política, social e econômica em um formato acessível e envolvente.
Criar cordéis é mais que um exercício de escrita; é uma maneira de fomentar o pensamento crítico, a criatividade e a valorização da cultura popular. Os alunos, ao se envolverem em atividades de leitura e produção, não apenas exploram sua própria voz, mas também se tornam agentes de transformação social. A prática de escrever cordéis únicos permite que cada um descubra sua perspectiva e se conecte profundamente com as narrativas que moldam sua cultura.
Desdobramentos do plano:
Uma vez que os alunos tenham internalizado os conceitos e técnicas do cordel, eles poderão avançar para a exploração de outros gêneros literários, como as crônicas e os contos populares, ampliando ainda mais suas habilidades de escrita e leitura. Essa experiência inicial com o cordel pode servir como base para um projeto interdisciplinar que envolva História, Geografia e Artes. Convidar autores locais para apresentar suas obras e discutir o papel do cordel na atualidade é uma ótima maneira de aprofundar ainda mais o conhecimento dos alunos sobre essa rica tradição.
Além disso, a produção de cordéis pode ser expandida para a criação de um blog ou uma página nas redes sociais onde os alunos possam compartilhar suas produções literárias, promovendo um diálogo com um público mais amplo e permitindo um feedback valioso. Dessa forma, os estudantes estarão não só aprendendo, mas também contribuindo ativamente para a perpetuação dessa tradição.
Por fim, é possível realizar uma feira literária na escola onde os alunos, organização de estandes com seus cordéis, possam interagir com a comunidade escolar e externa, promovendo um espaço de valorização cultural e de troca de experiências. Essa prática não apenas reforça o que foi aprendido em sala, mas também ajuda a conectar a sala de aula com o mundo real, cultivando o interesse por leitura e escrita.
Orientações finais sobre o plano:
Certifique-se de que todos os alunos estejam engajados durante as atividades e que nenhum fique à parte. Ao promover a leitura e a escrita de cordéis, é fundamental garantir um ambiente acolhedor onde as vozes de cada aluno sejam ouvidas e valorizadas. A diversidade de temas é essencial, assim como fornecer espaço para que todos tenham a chance de expressar suas ideias e sentimentos através da escrita.
Fomentar discussões abertas e respeitosas sobre o conteúdo é uma excelente maneira de ajudar os alunos a desenvolverem habilidades de argumentação e a apreciarem as opiniões uns dos outros. Lembre-se de incluir exercícios de revisão e feedback para ajudar os alunos a aprimorarem seus cordéis. Poética e crítica são habilidades interligadas que se beneficiam deste feedback construtivo.
Por último, que cada aluno saia dessa experiência com uma nova apreciação pelo gênero cordel, assim como por outras formas de literatura que podem emergir de sua criatividade. Estimule-os a realizarem leituras frequentes e a se envolverem com a literatura em suas diversas formas, fomentando um amor duradouro pela escrita e pela leitura.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
Sugestão 1: Jogo do Cordel
Objetivo: Aprender de forma dinâmica sobre rimas e estrofes.
– Escolha palavras comuns e desafie os alunos a criarem rimas.
– Formem duplas e compartilhem suas rimas em um formato criativo, como um jogo de adivinhação.
Sugestão 2: Cordel na Praça
Objetivo: Levar os cordéis para a comunidade.
– Organizar uma leitura ao ar livre onde alunos apresentem seus cordéis.
– Um momento para os alunos se tornarem os poetas da praça, levando a cultura para fora da sala.
Sugestão 3: Oficina de Criação de Cordéis
Objetivo: Estimular a colaboração criativa.
– Formar grupos e escolher um tema específico.
– Cada grupo deve elaborar um cordel que será apresentado em um mural.
Sugestão 4: Cordel Musical
Objetivo: Integrar música e poesia.
– Criar um cordel em forma de música, utilizando melodias conhecidas.
– Convide os alunos a apresentarem suas canções/corais.
Sugestão 5: Cordel Visual
Objetivo: Integrar artes visuais à literatura.
– Peça aos alunos que ilustrem seus cordéis, produzindo um pequeno livro.
– Exibir os livros finalizados em uma galeria de arte na escola.
Esse plano visa não apenas a apreciação do cordel, mas também a visão crítica e criativa dos alunos, convidando-os a explorar sua cultura e expressar suas vozes através da literatura.
