“Descubra a Cultura Sergipana: Música e Tradições no Ensino”
A proposta deste plano de aula é fomentar o conhecimento sobre a cultura sergipana, explorando em especial a música e as tradições que a permeiam. O objetivo é sensibilizar os alunos para a importância da valorização da cultura local, instigando curiosidade e proporcionando um espaço de reflexão e discussão sobre a identidade cultural brasileira. Nesta aula, os estudantes irão trabalhar com a música como um meio para entender as manifestações culturais, vínculos e heranças de Sergipe, promovendo uma experiência rica e envolvente no ambiente escolar.
No ensino fundamental 2, especialmente no 8º ano, os alunos estão em uma fase de grande curiosidade e descoberta. Portanto, abordagens que busquem integrar a música e a tradição local com metodologias ativas e interativas são essenciais para o aprendizado significativo. A música não é apenas uma forma de arte, mas um importante veículo de transmissão de valores, histórias e formatos de resistência cultural. O plano consiste em diversas atividades que acentuam a identificação e apreciação da cultura sergipana, utilizando a música como fio condutor.
Tema: Cultura sergipana – música e tradição.
Duração: 50 minutos.
Etapa: Ensino Fundamental 2.
Sub-etapa: 8º Ano.
Faixa Etária: 13-15 anos.
Objetivo Geral:
Promover a compreensão e a valorização da cultura sergipana através da música e das tradições locais, desenvolvendo a habilidade dos alunos em associar o conhecimento cultural à sua realidade e às expressões artísticas.
Objetivos Específicos:
1. Reconhecer a importância da música na cultura sergipana.
2. Identificar e analisar diferentes gêneros musicais que são típicos do estado de Sergipe.
3. Discutir o papel das tradições culturais na formação da identidade regional.
4. Estimular a expressão oral e escrita a partir de contextos culturais.
Habilidades BNCC:
Para este plano de aula, as habilidades da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) que se aplicam incluem:
(EF08LP03) Produzir artigos de opinião, tendo em vista o contexto de produção dado, a defesa de um ponto de vista.
(EF08LP08) Identificar, em textos lidos ou de produção própria, verbos na voz ativa e na voz passiva, interpretando os efeitos de sentido de sujeito ativo e passivo.
(EF08LP10) Interpretar, em textos lidos ou de produção própria, efeitos de sentido de modificadores do verbo.
(EF08LP32) Analisar os efeitos de sentido decorrentes do uso de mecanismos de intertextualidade entre textos e outras manifestações artísticas.
Materiais Necessários:
– Computador ou tablet com acesso à internet.
– Projetor multimídia.
– Caixas de som.
– Instrumentos musicais simples (se disponíveis).
– Letra de músicas sergipanas.
– Folhetos ou cartazes sobre a cultura sergipana.
– Recursos audiovisuais (vídeos e clipes de música típica).
Situações Problema:
1. Como a música refletida nas tradições sergipanas pode fortalecer a identidade cultural dos jovens?
2. Quais são os elementos culturais presentes nas músicas tradicionais sergipanas?
3. De que forma a música pode ser um meio de resistência e de afirmação cultural?
Contextualização:
A música sergipana abrange uma rica diversidade de estilos, entre os quais se destacam o forró, o axé e o samba-de-roda, todos impregnados de história e de referências que falam sobre o povo e a terra. As tradições culturais também são sempre conservadas nas letras e nas melodias, que expressam a vida cotidiana, a festividade e os anseios da população. Esse contexto permitirá que os alunos entendam que a música vai além do entretenimento; é um aspecto intrínseco à vida coletiva e individual.
Desenvolvimento:
1. Introdução (10 minutos)
a. Iniciar a aula apresentando um vídeo que exiba um pouco da música e danças sergipanas.
b. Perguntar aos alunos o que eles conhecem sobre a cultura de Sergipe, provocando uma reflexão inicial.
2. Apresentação (15 minutos)
a. Explicar brevemente os gêneros musicais sergipanos, suas origens e significados.
b. Distribuir letras de músicas sergipanas e analisar em conjunto com a turma os elementos culturais e históricos presentes nelas.
c. Promover uma discussão sobre como essas músicas refletem a identidade cultural.
3. Atividade Prática (15 minutos)
a. Dividir os alunos em grupos e pedir para que escolham uma música sergipana para analisar.
b. Orientar os grupos a preparar uma apresentação rápida sobre a música escolhida, incluindo a análise dos elementos culturais e sociais da letra.
c. Incentivar a execução ou performance da música se houver interesse, ou até mesmo adaptação com instrumentos simples disponíveis.
4. Discussão Final (10 minutos)
a. Realizar uma discussão sobre a importância da música na identidade cultural.
b. Levantar questões sobre a adaptação e inovação cultural e como os jovens podem se conectar com suas tradições.
Atividades sugeridas:
1. Dia 1 – Introdução à Música Sergipana
– Objetivo: Identificar os principais gêneros musicais de Sergipe.
– Descrição: Assistir a um vídeo sobre tradições e danças de Sergipe.
– Instruções: Tomar notas sobre os elementos que mais chamaram a atenção.
2. Dia 2 – Análise de Letras
– Objetivo: Reconhecer os elementos culturais nas letras.
– Descrição: Ler e discutir a letra de uma música sergipana.
– Instruções: Grupos devem destacar trechos que falem sobre a cultura local.
3. Dia 3 – Performance Musical
– Objetivo: Experimentar a música sergipana através da performance.
– Descrição: Apresentação de música escolhida pelos grupos.
– Instruções: Incentivar a adaptação da letra se necessário.
4. Dia 4 – Debate sobre Identidade Cultural
– Objetivo: Compreender o papel da tradição na cultura jovem.
– Descrição: Debate sobre como a música pode fazer parte da vida dos jovens.
– Instruções: Fomentar a participação e argumentação.
5. Dia 5 – Criação de Artigo de Opinião
– Objetivo: Produzir um texto refletindo sobre a cultura sergipana.
– Descrição: Artigo de opinião sobre como a música e tradições refletem a identidade.
– Instruções: Usar informações discutidas durante a semana.
Discussão em Grupo:
– A música influencia as escolhas culturais da juventude sergipana?
– Como você se identifica com as tradições da sua região?
– O que mais gostou de aprender sobre a música sergipana?
Perguntas:
1. Quais elementos de uma música sergipana mais te impactaram?
2. De que forma a música pode expressar lutas e alegrias de um povo?
3. Como você acredita que a inovação pode coexistir com a tradição na música?
Avaliação:
– A participação nas discussões e atividades práticas será considerada para a avaliação.
– Análise dos artigos de opinião elaborados pelos alunos, dando ênfase à argumentação e à compreensão cultural.
– A apresentação final dos grupos será avaliada com base no conteúdo, criatividade e engajamento.
Encerramento:
Finalizar a aula com uma performance musical da turma ou um vídeo de uma apresentação ao vivo de um artista sergipano, relembrando a importância da valorização da cultura sergipana e a necessidade de preservá-la. A atividade de encerramento deve estimular o registro de reflexões pessoais sobre o aprendizado vivido durante a aula.
Dicas:
– Criar um ambiente de acolhimento e respeito às ideias e interpretações dos alunos.
– Estimular a criatividade e novas abordagens sobre o conteúdo.
– Utilizar a música como meio de interação e diversão, promovendo o engajamento.
Texto sobre o tema:
A cultura sergipana é uma rica herança que reflete a diversidade e a riqueza de influências que moldaram sua história. Entre as variadas tradições, a música desempenha um papel fundamental, não apenas como forma de entretenimento, mas como um importante veículo de preservação e transmissão de valores culturais. Gêneros como o forró, samba-de-roda e a ciranda trazem à tona o cotidiano do povo sergipano, suas histórias de luta, alegria e resistência. Essas expressões musicais, muitas vezes em suas letras, abordam temáticas que falam sobre a natureza, o amor, as festas e as tradições locais, criando uma conexão íntima entre a cultura, o povo e a terra que habitam.
Além disso, a musicalidade sergipana é caracterizada pela sua pluralidade e capacidade de se renovar com o passar do tempo. Jovens artistas têm reinterpretado e adaptado as tradições, criando novos estilos que misturam o tradicional e o contemporâneo. Esse processo de inovação não só mantém viva a cultura sergipana, mas também a insere em um cenário nacional e internacional, onde se faz ouvir e respeitar. O cenário musical de Sergipe está em constante transformação, refletindo a dinâmica e a diversidade social do estado.
Por fim, a cultura sergipana é um legado que deve ser valorizado e preservado. Compreender e apreciar os ritmos, as danças e as tradições é fundamental para a construção de uma identidade cultural robusta entre as novas gerações. Por meio da música, é possível não só celebrar a identidade local, mas também estimular o diálogo entre as diferentes culturas que coexistem no Brasil, promovendo um ambiente de respeito e colaboração. O resgate da música e da tradição sergipana na escola pode ser um caminho eficaz para que os jovens se sintam pertencentes a um contexto cultural rico e pleno de significado.
Desdobramentos do plano:
Este plano de aula pode ser estendido para explorar outros aspectos da cultura sergipana, como a culinária, a literatura, as festas populares e as danças. A prática contínua de atividades relacionadas à música e à arte pode colaborar para a formação de um espaço escolar mais dinâmico e interativo, onde os alunos se sintam protagonistas de sua própria aprendizagem.
Outro desdobramento possível é a organização de um evento cultural dentro da escola onde os alunos possam apresentar suas interpretações e produções sobre a cultura sergipana, celebrando a diversidade cultural e promovendo a autoexpressão.
Por fim, a realização de parcerias com instituições culturais locais, como museus e grupos folclóricos, pode enriquecer ainda mais a experiência e permitir que alunos vivenciem na prática o que aprendem em sala de aula, estimulando o interesse por sua cultura e identidade.
Orientações finais sobre o plano:
É essencial que o professor esteja atento à diversidade de opiniões e experiências que os alunos possam trazer para as discussões. A cultura sergipana é multipartidária e dinâmica, e cada aluno pode ter um relacionamento diferente com ela. Portanto, promover um espaço seguro e respeitoso para a troca de ideias é crucial.
A elaboração das atividades deve levar em conta o contexto dos estudantes, escolhendo músicas e tradições que ressoem com suas experiências e realidades. Essa relevância social é fundamental para que a aprendizagem tenha um impacto significativo na formação da identidade cultural dos jovens.
Além disso, a música deve ser utilizada como uma ferramenta de construção de conhecimento, e não apenas como um objeto de apreciação estética. Incorporar atividades práticas que envolvam a criação e a performance pode ajudar os alunos a se engajar e vivenciar a cultura diretamente, promovendo um aprendizado experiencial enriquecedor.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Roda de Canto e Dança
Objetivo: Criar um ambiente festivo que promova a interação e apreciação da música sergipana.
Descrição: Organizar uma roda de canto onde os alunos possam cantar músicas tradicionais de Sergipe e aprender danças típicas associadas.
Materiais: Letra das músicas, espaço ao ar livre ou em sala ampla. Modo de condução: Encorajar alunos a se revezarem na liderança, permitindo que cada um apresente uma música ou dança que aprendeu.
2. Criação de Instrumentos Musicais
Objetivo: Desenvolver a criatividade dos alunos através da confecção de instrumentos.
Descrição: Utilizando materiais recicláveis, os alunos podem criar instrumentos musicais típicos, como sanfonas e pandeiros.
Materiais: Garrafas, latas, elásticos, fitas adesivas. Modo de condução: Explique brevemente como cada instrumento é utilizado na música sergipana e encoraje os alunos a testá-los juntos.
3. Teatro de Sombras
Objetivo: Integrar artes visuais e música com a cultura sergipana.
Descrição: Desenvolver uma apresentação de teatro de sombras, contando histórias associadas a músicas sergipanas.
Materiais: Cartolina, lanternas e um tecido transparente. Modo de condução: Os alunos podem criar suas próprias histórias com base nas letras de músicas e apresentá-las.
4. Oficina de Composição
Objetivo: Estimular a produção criativa através da composição de músicas.
Descrição: Os alunos, em grupos, irão compor letras de músicas que reflitam suas experiências na escola ou na cidade.
Materiais: Canetas, papel, instrumentos (se disponíveis). Modo de condução: Promover uma apresentação final onde cada grupo compartilha sua composição com a turma.
5. Roda de Conversa e Compartilhamento
Objetivo: Fomentar a discussão e reflexão crítica sobre os temas culturais abordados.
Descrição: Realizar rodas de conversa onde cada aluno traz uma experiência pessoal relacionada à música e tradições sergipanas.
Materiais: Uma bola ou objeto para passar entre os alunos durante a conversa. Modo de condução: Estabelecer um ambiente acolhedor que encoraje todos a compartilharem suas histórias e experiências.
Estas sugestões lúdicas visam criar um ambiente de aprendizagem envolvente e dinâmico, permitindo que os alunos explorem a rica cultura sergipana de maneiras significativas e interativas.
