“Descobrindo Árvores: Aula Lúdica com Música e Histórias”
A proposta deste plano de aula é trabalhar a temática das árvores com crianças bem pequenas, utilizando a música e a contação de histórias como principais ferramentas pedagógicas. Ao longo da aula, as crianças serão introduzidas ao mundo das árvores de forma lúdica e interativa, explorando suas características e importância para o meio ambiente através de sons, movimentos e expressões que estimulem a imaginação.
Neste contexto, o uso de canções e narrativas orais será enfatizado, permitindo que os pequenos possam vivenciar a aprendizagem de maneira natural e envolvente. Através dessas atividades, espera-se promover a interação entre os alunos, além de desenvolver a escuta ativa, a comunicação e a expressão de sentimentos e desejos, fundamentais nesta faixa etária.
Tema: Árvores
Duração: 30 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças bem pequenas
Faixa Etária: 2 anos
Objetivo Geral:
Promover a descoberta e valorização das árvores através da música e da contação de histórias, estimulando a interação social e o desenvolvimento das expressões artísticas nas crianças bem pequenas.
Objetivos Específicos:
– Proporcionar momentos de exploração e interação com o tema “árvores”.
– Estimular a criatividade através da música e da dança.
– Favorecer a comunicação e o compartilhamento de ideias e sentimentos durante as atividades.
– Desenvolver a percepção auditiva e o reconhecimento de sons e movimentos relacionados às árvores.
– Fomentar o respeito e a solidariedade nas interações com colegas.
Habilidades BNCC:
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
(EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
(EI02CG03) Explorar formas de deslocamento no espaço (pular, saltar, dançar), combinando movimentos e seguindo orientações.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
(EI02TS01) Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música.
(EI02TS03) Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”
(EI02EF03) Demonstrar interesse e atenção ao ouvir a leitura de histórias e outros textos.
Materiais Necessários:
– Livros ilustrados sobre árvores.
– Instrumentos musicais simples (pandeiros, chocalhos, etc.).
– Música sobre árvores ou sons de natureza.
– Materiais para desenho (papel, lápis de cor, tintas).
– Espaço amplo para atividade de movimento.
Situações Problema:
– O que podemos ouvir quando estamos próximos a uma árvore?
– Como podemos nos mover como as árvores se movem com o vento?
– Que sons diferentes as árvores podem fazer?
Contextualização:
As árvores são essenciais para o nosso planeta, oferecendo sombra, abrigo e alimento a diversos seres vivos. Assim, ao focar na contação de histórias e na música, as crianças terão a oportunidade de absorver essas informações de maneira lúdica, criando uma conexão afetiva e cognitiva com a natureza.
Desenvolvimento:
1. Abertura: Inicie a atividade reunindo as crianças em um círculo. Com o auxílio de um livro ilustrado sobre árvores, conte uma história que enfatize o papel das árvores no meio ambiente. Utilize vozes diferentes para os personagens e estimule as crianças a participarem com expressões faciais e sonoras.
2. Música: Após a história, introduza uma canção que fale sobre árvores. Utilize instrumentos musicais simples e convide as crianças a acompanhar a canção batendo palmas ou fazendo sons que imitem o vento ou os pássaros.
3. Movimento: Crie uma atividade de movimento onde as crianças podem imitar os gestos das árvores. Peça para que elas se movam como se fossem árvores balançando com o vento e, em seguida, proponha que façam movimentos mais dinâmicos, como pular, dançar e se espalhar, sempre representando as diversas partes das árvores (tronco, galhos, folhas).
4. Atividade de desenho: Após os movimentos, proporcione um momento para que as crianças desenhem suas árvores preferidas. Incentive-as a usar diferentes cores e a falarem sobre o que desenharam.
5. Encerramento: Finalize a aula reunindo todos novamente. Pergunte às crianças sobre o que aprenderam, quais foram suas partes favoritas e permita que compartilhem os desenhos com os colegas.
Atividades sugeridas:
1. Contação de História: Escolha uma história que retrate as árvores e suas utilidades. Faça uma leitura expressiva, incentivando o envolvimento das crianças com gestos e sons.
Objetivo: Desenvolver a escuta e a imaginação.
Descrição: Através de uma narrativa, apresentar o cenário das árvores.
Materiais: Livro ilustrado.
Instruções para o Professor: Utilize variações de entonação para personagens e pause para perguntas.
Adaptações: Para crianças mais tímidas, permita que compartilhem suas respostas em duplas antes de expor ao grupo.
2. Dança das Árvores: Convide as crianças a imitar o movimento das árvores ao som de uma música suave.
Objetivo: Trabalhar a coordenação motora.
Descrição: Mostrar como as árvores se movem com o vento.
Materiais: Música que represente a natureza.
Instruções para o Professor: Incentivar o movimento livre e a expressão criativa.
Adaptações: Para crianças que preferem não se mover, estimular movimentos leves com as mãos ou expressões faciais.
3. Criação de Sons: Com instrumentos simples, as crianças criarão sons que imitam a natureza.
Objetivo: Desenvolver habilidades sonoras.
Descrição: Criar sons que representem árvores e florestas.
Materiais: Instrumentos musicais.
Instruções para o Professor: Demonstrar como combinar os sons.
Adaptações: Incentivar a troca de instrumentos entre as crianças.
4. Exploração de Texturas: Levar materiais naturais (folhas secas, galhos) para que as crianças possam tocar e sentir.
Objetivo: Estimular a percepção tátil.
Descrição: Permitir que as crianças explorem as texturas das árvores.
Materiais: Material natural.
Instruções para o Professor: Incentivar a descrição das características.
Adaptações: Para crianças que têm dificuldades motoras, proponha tarefas mais simples como observação.
5. Desenho Livre: Após as atividades, as crianças desenharão suas árvores favoritas ou inventarão novas árvores.
Objetivo: Promover a criatividade e expressão.
Descrição: Usar papel e materiais para desenhar.
Materiais: Papel em branco e materiais de desenho.
Instruções para o Professor: Estimular a conversa sobre as cores e formas utilizadas.
Adaptações: Para crianças que têm resistência à escrita, ofereça a opção de colar materiais.
Discussão em Grupo:
Promova uma discussão onde as crianças possam expressar o que mais gostaram sobre a aula. Pergunte sobre as diferentes árvores que conhecem e como elas ajudam a natureza. Deixe espaço para que falem sobre suas experiências pessoais envolvendo árvores.
Perguntas:
– Quais sons você ouviu hoje que vêm das árvores?
– Você já viu uma árvore grande? Como é?
– O que as árvores fazem para nos ajudar?
Avaliação:
A avaliação será contínua e observará a participação, a interação e a expressão das crianças durante as atividades. O professor poderá fazer anotações sobre a forma como as crianças se comunicam e colaboram umas com as outras.
Encerramento:
Finalize agradecendo a participação das crianças e ressaltando a importância das árvores para o mundo. Encoraje-as a observar as árvores ao redor da escola em seus momentos de lazer.
Dicas:
– Utilize músicas que as crianças já conheçam para facilitar a interação.
– Mantenha sempre um ambiente acolhedor e seguro para as atividades.
– Esteja preparado para adaptar as atividades conforme o nível de atenção e interesse das crianças.
Texto sobre o tema:
As árvores desempenham um papel fundamental em nosso planeta, oferecendo não apenas beleza, mas também benefícios essenciais para a vida. Elas são fontes de oxigênio, servem de abrigo para animais e, ainda, oferecem sombra e proteção contra a erosão. É através da educação desde a infância que conseguimos transmitir a importância de preservar esse recurso valioso. Quando introduzimos o tema através da música e da contação de histórias, não apenas despertamos um interesse genuíno nas crianças, como também promovemos um aprendizado significativo. A combinação de som e narrativa permite que as informações sejam absorvidas de maneira leve e divertida.
Além disso, as atividades lúdicas estimulam a curiosidade, o desenvolvimento motor e a capacidade de socialização. As crianças são naturalmente curiosas e o contato direto com o mundo ao seu redor, como nas árvores, nutre esse desejo de descobrir e aprender. Exercícios que envolvem tocar, sentir e criar são fundamentais para desenvolver habilidades que vão além do intelecto, como a empatia e a colaboração, que são essenciais para o convívio social.
Por fim, ao explorar as árvores através de abordagens interdisciplinares, como a música e a arte, não estamos apenas alimentando o conhecimento sobre o meio ambiente, mas também favorecendo a expressão emocional e a criatividade dessas crianças. O que se traduz em um aprendizado holístico é um passo essencial para formar cidadãos conscientes e respeitosos em relação à natureza.
Desdobramentos do plano:
Este plano de aula pode ser desdobrado em diversas atividades que expandem o conhecimento sobre as árvores e a natureza. Uma proposta seria organizar uma visita ao parque ou a uma área verde, onde as crianças poderão observar as árvores em seu habitat natural. Essa experiência prática pode reforçar os ensinamentos sobre a importância da preservação ambiental e a conexão com o planeta. Durante a visita, cada criança pode ser convidada a observar alguma árvore específica e compartilhar suas impressões com o grupo, o que promove tanto a interação quanto o desenvolvimento da fala.
Outra possibilidade é integrar a tecnologia de forma simples, utilizando aplicativos que conversem sobre elementos da natureza, incluindo as árvores. Uma atividade em sala poderia incluir a criação de um diário de observação, permitindo que os pequenos desenhem e escrevam sobre as árvores que conseguem ver da janela da sala. Isso estimula não apenas a observação atenta, mas também a responsabilidade em documentar e refletir sobre suas experiências.
Finalmente, o trabalho em grupo pode ser explorado mais a fundo. As crianças podem ser divididas em pequenos grupos para que, juntos, criem uma apresentação sobre “as árvores do nosso bairro” ou “a importância das árvores para os animais”. Essa atividade propõe o desenvolvimento da cooperação, pois deverão discutir e elucidar suas ideias, além de prepararem algo que será compartilhado com os colegas e, quem sabe, com suas famílias. O aprendizado social é tão vital quanto o cognitivo, e promovê-lo na primeira infância é essencial para formar cidadãos conscientes e resilientes.
Orientações finais sobre o plano:
É fundamental que o educador esteja atento ao perfil de cada criança, adaptando as atividades conforme suas necessidades e interesses. A flexibilidade deve guiar o planejamento, permitindo que cada criança sinta que sua participação é valorizada. Sempre que possível, procure proporcionar um ambiente rico em estímulos, que desperte a curiosidade e a vontade de explorar. O lúdico é a chave para engajar essas crianças, tornando a aprendizagem uma experiência prazerosa.
As conversas sobre a natureza e as árvores devem ser constantes. Incentivar as crianças a expressarem suas ideias e sentimentos sobre o tema é uma prática que se deve manter ao longo do ano letivo. A repetição e o reforço desse conhecimento são essenciais para solidificar a compreensão e fomentar o respeito pelo meio ambiente. Além disso, a criatividade deve ser sempre estimulada; espaços para desenhar, cantar e se movimentar são imprescindíveis na rotina da sala de aula.
Por fim, invista em esclarecimentos e sensibilizações sobre a importância da preservação das árvores e do meio ambiente, não apenas durante essa aula, mas ao longo de todo o percurso educacional. Este conhecimento é fundamental para formar não apenas crianças educadas, mas também adultos conscientes e responsáveis pela sua comunidade e pelo planeta.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Fantoches de Mão: As crianças podem fazer fantoches que representem árvores e personagens da natureza. Os fantoches podem ser usados em uma apresentação teatral sobre a importância das árvores.
Objetivo: Estimular a criatividade e a expressão através do teatro.
Materiais: Papel, tesoura, cola e canetinhas.
Modo de Condução: O professor pode mostrar como fazer os fantoches e guiar a montagem do teatro.
2. Caça às Árvores: Organizar uma atividade de caça ao tesouro onde as crianças precisam encontrar imagens de diferentes tipos de árvores espalhadas pela sala ou na área externa.
Objetivo: Incentivar a observação e a movimentação.
Materiais: Imagens de árvores escondidas e uma cesta para coletar.
Modo de Condução: Explicar a atividade e depois permitir que todas as crianças busquem as imagens enquanto aprendem sobre cada tipo que encontram.
3. Colagem de Árvores: As crianças podem criar uma árvore utilizando recortes de papel de diferentes texturas e cores, representando as diferentes partes da árvore (tronco, folhas, frutos).
Objetivo: Desenvolver habilidades motoras e criatividade.
Materiais: Papéis coloridos, tesoura, cola.
Modo de Condução: Mostrar como colar as partes e fomentar conversa sobre as diferentes texturas.
4. Festival dos Sons da Natureza: Organizar um mini festival de sons onde as crianças podem trazer materiais caseiros que façam sons para simular a natureza (caixinhas com grãos, garrafas com água).
Objetivo: Trabalhar a sensibilidade auditiva e a criatividade.
Materiais: Materiais recicláveis e naturais.
Modo de Condução: Cada criança pode apresentar seu som e contar o que imita.
5. Caminhada Sensorial: Realizar uma caminhada ao ar livre onde as
