“Contação de Histórias: Aprendendo sobre Famílias com Bichinhos”
A contação de histórias é uma prática essencial na Educação Infantil, especialmente para os bebês. Essa atividade não apenas estimula a imaginação e a criatividade, mas também fomenta a interação social e a compreensão emocional. Neste plano de aula, o objetivo é transmitir a rica diversidade que existe nas famílias dos bichinhos, proporcionando momentos de alegria e aprendizado envolvente para os pequenos. A contação de história também se destaca como uma ferramenta poderosa para desenvolver habilidades linguísticas iniciais e fortalecer os vínculos afetivos entre adultos e crianças.
A história a ser contada será simples e cheia de ilustrações, permitindo que os bebês se conectem com os personagens que são representados, ajudando-os a entender sua própria realidade familiar por meio das famílias dos bichinhos. A atividade será dinâmica e participativa, com o envolvimento das crianças e a utilização de diferentes recursos visuais e sonoros para tornar a experiência ainda mais rica e envolvente.
Tema: Contação de história: a família da gente
Duração: 20 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Bebês
Faixa Etária: 1 a 2 anos
Objetivo Geral:
Desenvolver a percepção e o entendimento dos bebês sobre as diversas famílias, utilizando histórias que envolvem animais e suas particularidades familiares.
Objetivos Específicos:
– Promover a interação entre as crianças e o adulto durante a contação de história.
– Fomentar a escuta ativa e o interesse pelas narrativas.
– Incentivar a expressão emocional e a capacidade de se identificar com os personagens da história.
Habilidades BNCC:
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.
(EI01EF03) Demonstrar interesse ao ouvir histórias lidas ou contadas, observando ilustrações e os movimentos de leitura do adulto-leitor.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI01CG01) Movimentar as partes do corpo para exprimir corporalmente emoções, necessidades e desejos.
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”
(EI01EF05) Imitar as variações de entonação e gestos realizados pelos adultos, ao ler histórias e ao cantar.
Materiais Necessários:
– Livro ilustrado sobre as famílias dos bichinhos.
– Fantoches de dedos ou de mão representando os personagens da história.
– Brinquedos em formato de animais para a interação.
– Música suave ou sons da natureza para criar ambiente acolhedor.
Situações Problema:
A questão central será: “Como as famílias dos bichinhos são diferentes ou semelhantes às nossas?” Essa reflexão permitirá aos bebês começarem a pensar sobre suas próprias famílias através do prisma dos personagens da história.
Contextualização:
Nesse momento, é importante preparar um espaço aconchegante e livre de distrações, onde se possa realizar a contação da história. O contexto deve ser acolhedor, para que os bebês se sintam seguros e confortáveis ao se conectar com os personagens e a narrativa.
Desenvolvimento:
1. Preparação do Ambiente: Organizar almofadas e cobertores em um espaço confortável. Tocar uma música suave para criar um clima apropriado.
2. Intróito: Apresentar o livro e os fantoches aos bebês. Falar sobre a importância da missão de entender e respeitar as diferenças nas famílias.
3. Contação de História: Contar a história de forma lúdica, utilizando o tom de voz adequado e variando a entonação. Usar os fantoches para representar os personagens, trazendo mais interação e diversão.
4. Interação: Fazer perguntas simples aos bebês durante a história, como “Qual bicho você gosta mais?” ou “Quantos bebês o coelho tem?”. Permitir que os bebês toquem o livro e explorem as ilustrações.
Atividades sugeridas:
1. Atividade 1: Composição Familiar
Objetivo: Promover o reconhecimento das diferentes estruturas familiares.
Descrição: Após a contação da história, distribuir desenhos em branco para que os bebês possam fazer seu próprio desenho da família.
Materiais: Papéis em branco e giz de cera.
Desenvolvimento: A educadora deve encorajar as crianças a desenhar e fazer marcas, mesmo que não sejam discerníveis.
2. Atividade 2: Jogo dos Fantoches
Objetivo: Incentivar a expressão e a interação social.
Descrição: Após a leitura, os bebês poderão utilizar os fantoches para recriar a história.
Materiais: Fantoches de dedo.
Desenvolvimento: A educadora pode interagir contando a história junto aos bebês, estimulando-os a participarem.
3. Atividade 3: Sons da Natureza
Objetivo: Explorar os sons e ritmos, estimulando a audição.
Descrição: Criar um momento em que os bebês possam imitar os sons dos animais presentes na história.
Materiais: Sons da natureza ou gravações vocais.
Desenvolvimento: A educadora deve incentivar os bebês a fazerem os sons dos bichinhos, envolvendo-os em brincadeiras sonoras.
4. Atividade 4: Músicas e danças
Objetivo: Estimular a movimentação corporal e a expressão.
Descrição: Criar uma rodada de músicas que remetam aos personagens da história, incentivando os bebês a dançar e se movimentar.
Materiais: Músicas folclóricas sobre animais.
Desenvolvimento: A educadora pode usar movimentos simples para que os bebês imitem e brinquem enquanto dançam.
5. Atividade 5: Histórias em Movimento
Objetivo: Fomentar o desenvolvimento motor e a exploração corporal.
Descrição: Movimentar-se como os bichinhos da história, imitando os gestos e movimentos.
Materiais: Espaço livre para movimentação.
Desenvolvimento: Os bebês serão incentivados a se movimentar pelo espaço, como se fossem os bichinhos que ouviram.
Discussão em Grupo:
Ao finalizar a contação, reunir as crianças para uma pequena conversa sobre o que aprenderam. Incentivar cada um a compartilhar qual foi seu animal favorito e por que. Essa conversa incentiva o pensamento crítico e o compartilhamento de experiências.
Perguntas:
– Qual bicho você achou mais interessante?
– Como é a sua família? Você pode desenhar?
– O que você faria se fosse um dos bichinhos da história?
Avaliação:
A avaliação será realizada de forma contínua, observando a participação dos bebês nas atividades, sua interação com os fantoches, suas expressões durante a história e a capacidade de se engajar nas perguntas e nas atividades propostas. O foco estará na expressão corporal e na comunicação não verbal.
Encerramento:
Para encerrar a aula, reunir os bebês novamente em círculo e agradecer pela participação. Poderia-se fazer uma breve recordação da história, perguntando quais foram os momentos favoritos e firmando a conexão com os aprendizados.
Dicas:
Usar diferentes vozes e entonações para os personagens durante a contação torna a experiência mais envolvente. Além disso, observar se há mais interesse em certos animais pode auxiliar na escolha de futuras histórias. Sempre manter um espaço acessível e oferecer suporte contínuo aos bebês.
Texto sobre o tema:
A família é um conceito central na vida de qualquer indivíduo, incluindo as criaturas do reino animal. Entender o que forma uma família, como ela funciona e as relações que se desenvolvem dentro desse núcleo é essencial para a formação da identidade das crianças. As histórias que retratam as famílias dos bichinhos podem ensinar aos pequenos sobre diversidade, amor e cuidados. Os animais, assim como as pessoas, formam laços que ajudam a construir sua rede de apoio e afeto. Quando se fala de família na literatura infantil, é possível explorar vários temas, como os diferentes tipos de união familiar e o amor que pode existir entre seus membros.
Ao contar histórias sobre a vida das famílias de bichinhos, os educadores têm a oportunidade de oferecer aos bebês uma visão ampliada sobre a familiaridade e a simpatia pelos personagens. Essa conexão não só os ajuda a desenvolver empatia, mas também estabelece vínculos emocionais com a narrativa. Pesquisas afirmam que quando as crianças se conectam emocionalmente a uma história, elas são mais propensas a lembrar dos sentimentos e aprendizados a ela associados. Portanto, a contação de histórias desempenha um papel crucial no desenvolvimento afetivo e social das crianças.
Por fim, a contação de história também promove um ambiente de aprendizado colaborativo onde o educador atua como mediador, incentivando a participação e reflexão. Essa prática é uma das formas mais eficazes de fazer os pequenos se sentirem parte de uma comunidade mais ampla, onde suas vozes e sentimentos são valorizados. Através da narrativa, os bebês não apenas desenvolvem suas habilidades linguísticas, mas também suas capacidades emocionais e sociais, estabelecendo as bases para um desenvolvimento mais saudável.
Desdobramentos do plano:
A contação de histórias pode se desdobrar em diversas atividades que vão além da aula em si. Um desdobramento interessante seria a criação de um clube do livro, onde os bebês, juntamente com seus responsáveis, possam trazer suas histórias preferidas para serem contadas em grupo. Dessa forma, os pais também se tornam parte ativa desse processo, mostrando que a leitura é uma atividade compartilhada e benéfica para todos. Além disso, a introdução de fichas de registros para os responsáveis avaliarem e comentarem sobre as experiências dos bebês ao longo das contações é uma forma válida de gerar um feedback positivo.
Outro desdobramento é a criação de uma exposição das artes desenvolvidas nas atividades, onde os pequenos possam mostrar suas produções aos demais colegas. Isso gera um sentimento de pertencimento e de valorização do trabalho coletivo. As histórias podem ser espelhadas em diferentes eventos da escola, trazendo musicalidade e até mesmo teatros em forma de fantoches, permitindo que todos os integrantes da escola participem das apresentações, tornando-as um momento especial.
Por último, é sempre importante ressaltar que as narrativas podem servir como uma janela para as diferentes culturas e expressões familiares. Os educadores podem explorar conteúdos relacionados a cada cultura, utilizando diferentes histórias que exemplificam famílias diversificadas, promovendo a inclusão e a aceitação desde a primeira infância.
Orientações finais sobre o plano:
Para que a contação de histórias tenha o impacto desejado, é fundamental que o educador esteja bem preparado e conheça profundamente a história que irá contar. A entonação de voz, as pausas, e a interação com os bebês são elementos vitais para capturar a atenção deles. Reforçar a importância da atenção plena durante a história também é importante, criando assim um ambiente propício para a aprendizagem e para a formação de laços afetivos.
Além disso, a flexibilidade do plano é uma característica essencial. A contação de histórias pode ser adaptada no decorrer da atividade, dependendo da reação dos bebês. Se um bicho em particular chamar a atenção, por exemplo, o educador pode enriquecer a história incluindo informações sobre esse animal específico, incentivando a pesquisa e curiosidade dos pequenos.
Finalmente, é importante que o educador mantenha a disposição de ouvir as crianças. Mesmo os bebês sendo incapazes de articular palavras completas, suas reações e expressões são formas de comunicação. O educador deve estar atento a essas respostas, utilizando-as para ajustar a narrativa e torná-la ainda mais pertinente ao seu público.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Contação Invertida: Os bebês podem narrar a história com o auxílio do educador. Utiliza-se fantoches de mão para que cada criança escolha seu personagem e, em conjunto, vão criando a história a partir dos bichos que escolheram. Essa atividade promove a imitação e o reconhecimento das emoções ligadas aos personagens.
2. Exploração Sensorial: Criar caixas sensoriais com elementos que representem os bichos (pelinhos, sons, cheiros de floresta) que aparecem na história, permitindo que os bebês interajam e descubram as texturas e os sons associados. Isso ajuda a integrar os sentidos ao aprendizado.
3. Dança dos Bichos: Associar a leitura das histórias a danças em que os bebês imitam os movimentos dos bichinhos. Pode-se colocar músicas que remetam à história e brincar de recriar os movimentos dos animais, trabalhando a expressão corporal.
4. Livro Interativo: Criar um livro com páginas que representem partes da história onde os bebês possam tocar, sentir e ouvir os sons associados (ex: a pata do elefante, o piar do passarinho). Isso irá estimular a exploração tátil e a curiosidade.
5. Vozes dos Bichos: Após a contação, criar um momento em que os bebês possam imitar as vozes dos bichinhos, promovendo uma interação lúdica. Os educadores devem incentivar a abordagem narrativa através da expressividade vocal.
Este conjunto de atividades visa não apenas entreter, mas também educar, sensibilizando os bebês para o maravilhoso mundo que cerca a temática das famílias, estimulando aprendizado e crescimento de forma abrangente e inclusiva.
