“Contação de História da Páscoa: Aprendizado Lúdico para Crianças”
Neste plano de aula, irá se trabalhar a contação de história com foco no tema da Páscoa, visando desenvolver habilidades importantes nas crianças bem pequenas, com idades entre 1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses. A atividade proporcionará um momento lúdico e educativo, no qual os alunos poderão ouvir, interagir e compreender a relevância da Páscoa de forma divertida e engajadora. A contação de histórias estimula a imaginação e o envolvimento dos pequenos, além de proporcionar um ambiente propício ao aprendizado coletivo.
O plano é elaborado com base nas habilidades da BNCC, especificamente nas áreas de experiência “O Eu, o Outro e o Nós”, “Corpo, Gestos e Movimentos”, “Traços, Sons, Cores e Formas”, “Escuta, Fala, Pensamento e Imaginação” e “Espaços, Tempos, Quantidades, Relações e Transformações”. Ao final da aula, as crianças deverão ser capazes de compartilhar experiências, ouvir com atenção e expressar seus sentimentos e emoções, além de desenvolver habilidades motoras e cognitivas.
Tema: Contação de História sobre a Páscoa
Duração: 50 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Bem Pequenas
Faixa Etária: 1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses
Objetivo Geral:
Proporcionar às crianças a vivência de uma contação de história sobre a Páscoa, promovendo a imaginação, o desenvolvimento da linguagem e a capacidade de interagir uns com os outros.
Objetivos Específicos:
– Estimular o interesse e a atenção dos alunos durante a narrativa.
– Promover a comunicação e a interação entre as crianças.
– Fomentar a expressão de sentimentos e ideias relacionadas à Páscoa.
– Desenvolver habilidades motoras por meio de atividades práticas relacionadas à história.
Habilidades BNCC:
– (EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
– (EI02EF03) Demonstrar interesse e atenção ao ouvir a leitura de histórias e outros textos.
– (EI02EF06) Criar e contar histórias oralmente, com base em imagens ou temas sugeridos.
– (EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos.
Materiais Necessários:
– Livro ilustrado com a história da Páscoa.
– Coelhinhos de pelúcia ou papel (para uma introdução lúdica).
– Materiais para atividades manuais (papéis coloridos, tesoura sem ponta, colas, etc.).
– Música temática sobre a Páscoa.
Situações Problema:
– Como podemos entender a história e o significado da Páscoa?
– O que o coelhinho da Páscoa traz para as crianças?
– Quais são as tradições que vocês conhecem relacionadas a esta época do ano?
Contextualização:
Iniciamos a atividade apresentando o livro que contém imagens e a narrativa sobre a Páscoa. As crianças são convidadas a sentar-se em círculo. O educador pode fazer uma breve introdução sobre o coelhinho da Páscoa, explicando de forma simples o que é a Páscoa e as tradições que a acompanham, como a troca de chocolates.
Desenvolvimento:
1. Contação de História: O professor inicia a contação utilizando o livro, mostrando as ilustrações para que as crianças possam visualizar os personagens e os eventos da história. Durante a leitura, o educador deve interagir, fazendo perguntas simples e incentivando as crianças a compartilharem suas opiniões.
2. Movimentação: Após a contação, o professor pode convidar as crianças a imitar os movimentos do coelhinho, como pular e se esconder. Isso ajuda no desenvolvimento motor e torna a aula mais dinâmica.
3. Atividade Manual: Utilizando papéis coloridos, a turma pode criar seus próprios coelhinhos de papel. Com a ajuda do educador, as crianças podem recortar, colar e decorar os coelhinhos, desenvolvendo habilidades manuais.
4. Momento Musical: Finalize com músicas relacionadas à Páscoa, onde as crianças podem cantar e dançar, relacionando os movimentos à história.
Atividades sugeridas:
Semana de Atividades:
Dia 1 – Contação e Imitação
Objetivo: Desenvolver a escuta e a expressão corporal.
Descrição: O professor conta a história, e as crianças imitam os movimentos do coelho.
Materiais: Livro, espaço livre para a movimentação.
Instruções: Após a contação, incentivar os alunos a pular como coelhos.
Dia 2 – Criação de Coelhinhos
Objetivo: Desenvolver habilidades manuais.
Descrição: Crianças fazem coelhinhos de papel.
Materiais: Papéis coloridos, tesouras e cola.
Instruções: Ajudar as crianças a recortar e colar as partes do coelho.
Dia 3 – Música da Páscoa
Objetivo: Desenvolvimento da musicalidade e expressão.
Descrição: Cantar músicas sobre a Páscoa.
Materiais: Música gravada sobre a Páscoa.
Instruções: Dançar e cantar juntos.
Dia 4 – Pintura de Ovos de Páscoa
Objetivo: Explorar cores e texturas.
Descrição: Crianças pintam ovos de papel.
Materiais: Ovos de papel, tintas.
Instruções: Deixar as crianças explorarem livremente as cores.
Dia 5 – Contação de Novas Histórias
Objetivo: Estimular a criatividade.
Descrição: Crianças inventam novas histórias sobre a Páscoa.
Materiais: Cartões com imagens para inspirar novas histórias.
Instruções: Incentivar as crianças a criarem suas histórias, usando os cartões como guia.
Discussão em Grupo:
Após cada atividade, promover uma discussão para que as crianças compartilhem suas experiências e opiniões sobre as atividades do dia. Pergunte o que elas mais gostaram de fazer e como se sentem sobre a Páscoa.
Perguntas:
– O que o coelhinho da Páscoa traz para você?
– Qual a sua parte favorita da história que ouvimos?
– Que cores você usou para pintar seu coelhinho?
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional, devendo ser analisado como cada criança se envolve nas atividades, ora demonstrando interesse na contação de histórias, ora na execução das atividades manuais. O professor deve observar o nível de interação e expressão das crianças.
Encerramento:
Reunir as crianças em um círculo novamente e fazer um breve resumo do que foi abordado durante a aula. Estimular que compartilhem suas experiências e o que aprenderam sobre a Páscoa. Agradecer pela participação e lembrar da importância das experiências vividas em conjunto.
Dicas:
Incentive a participação ativa dos alunos, sempre respeitando seu tempo e espaço. Use tons de voz e expressões faciais para tornar a contação mais envolvente. Prepare um ambiente acolhedor para que as crianças se sintam seguras e à vontade para se expressar.
Texto sobre o tema:
A Páscoa é uma data muito celebrada em várias culturas ao redor do mundo, representando renovação e união. É comum associar essa época ao coelhinho da Páscoa e à troca de ovos de chocolate, símbolos que remetem à fertilidade e nova vida. A celebração da Páscoa oferece uma oportunidade de reflexão sobre o significado de amor, família e partilha.
Para as crianças, a Páscoa não é apenas sobre os chocolates, mas sobre o calor dos momentos passados com amigos e familiares. Durante essa época, histórias são contadas, tradições são passadas de geração para geração e é um momento em que se reforça a importância da amizade e da união. Contar histórias sobre a Páscoa ajuda as crianças a entenderem esses valores e a se engajarem de maneira lúdica na cultura e nas tradições.
Essa contação de história acaba sendo uma ferramenta poderosa para o aprendizado, pois promove a imersão em narrativas que estimulam a imaginação e a criatividade. Além disso, a interação que surge durante a história pode ser um valioso momento de aprendizado social, onde as crianças desenvolvem habilidades de comunicação e convivência.
Desdobramentos do plano:
Após a semana de atividades sobre a Páscoa, o professor pode desenvolver um projeto mais abrangente, onde as crianças explorem outras tradições culturais ao redor do mundo. Essa proposta pode incluir atividades artísticas relacionadas ao conceito de renascimento e renovação, adaptadas às diferentes realidades e culturas das crianças. Com isso, é possível abrir um espaço para discussões sobre diferenças culturais, fazendo com que as crianças percebam a riqueza da diversidade existente.
Outra forma de desdobramento é promover uma exposição dos trabalhos realizados durante a semana, como uma “feira da Páscoa” onde as crianças podem mostrar suas criações para os pais e colegas. Isso não apenas promoverá a autonomia delas, como também será um momento de valorização dos esforços de cada uma. Esse tipo de atividade é essencial para reforçar a autoestima e a confiança das crianças em sua capacidade de se expressar.
Por fim, o educador pode selecionar uma leitura de um novo livro que explore outras tradições ou rituais, ampliando a visão dos pequenos sobre o mundo e as diferentes formas de celebração. A diversidade é um conceito crucial a ser abordado nesta fase do desenvolvimento, e as histórias podem servir como um portal de diálogo sobre essas diferenças.
Orientações finais sobre o plano:
É importante que o professor tenha sempre em mente que a educação infantil vai além da simples transmissão de conhecimento factual; trata-se também de formar laços afetuosos e construir um ambiente de aprendizado colaborativo. A cada nova atividade proposta, é essencial que o educador observe a resposta das crianças, ajustando o ritmo e a dinâmica conforme a necessidade do grupo.
Além disso, as Atividades lúdicas devem estar sempre conectadas a narrativas e contextos que façam sentido para os pequenos, reforçando assim a conexão entre aprendizado e diversão. A ideia é que as crianças se sintam motivadas e dispostas a participar, explorando suas emoções e expressando-se livremente.
Por último, valorizar a individualidade de cada criança é fundamental. Oferecer espaço para que elas expressem suas opiniões, sentimentos e suas próprias histórias fará com que se sintam seguras e respeitadas, cultivando um ambiente onde a diversidade é celebrada. A Páscoa é apenas uma das muitas oportunidades de ensino que podem ser exploradas, e o educador deve sempre buscar formas criativas e inclusivas de abordar cada tema na sala de aula.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Caça aos Ovos
Objetivo: Desenvolver a coordenação motora e a percepção espacial.
Materiais: Ovos de plástico coloridos com pequenos brinquedos ou doces dentro.
Modo de condução: Espalhar os ovos pela sala ou jardim e incentivar as crianças a procurar, promovendo interações e cooperação.
2. Teatro de Fantoches
Objetivo: Estimular a criatividade e a expressão oral.
Materiais: Fantoches de coelhinhos feitos de meias.
Modo de condução: As crianças podem criar pequenas peças sobre a história da Páscoa, desenvolvendo narrativas e revezando-se nos papéis.
3. Dança do Coelhinho
Objetivo: Promover a expressão corporal e a socialização.
Materiais: Música tema da Páscoa.
Modo de condução: Os alunos dançam imitando coelhos, incentivando a interação e o movimento.
4. Pintura Coletiva
Objetivo: Estimular a criatividade e o trabalho em grupo.
Materiais: Pano grande, tintas, pincéis.
Modo de condução: As crianças podem pintar um mural coletivo inspirado na Páscoa, permitindo a livre expressão.
5. Jogo de Sensações
Objetivo: Desenvolver a percepção sensorial.
Materiais: Caixas com diferentes texturas (algodão, papel amassado, areia).
Modo de condução: Deixar as crianças explorarem dentro da caixa, sentindo e identificando as texturas que estão tocando, estimulando curiosidade e expressão verbal.
Cada uma dessas atividades deve considerar a faixa etária das crianças, garantindo que o conteúdo seja acessível e divertido, enquanto se promove um ambiente propício ao aprendizado.
