Avaliação de Biologia: Questões sobre Ecossistemas Aquáticos
Tema: ecossistemas aquáticos
Etapa/Série: 2º ano – Ensino Médio
Disciplina: Biologia
Questões: 4
Avaliação de Biologia: Ecossistemas Aquáticos
Instruções: Responda as questões dissertativas abaixo, utilizando seus conhecimentos sobre ecossistemas aquáticos. Demonstre clareza em suas respostas, organizando suas ideias de forma lógica e coerente.
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Questão 1
Os ecossistemas aquáticos compreendem diversos ambientes, como rios, lagos, mares e oceanos. Com base nessa informação, defina o que são ecossistemas aquáticos e descreva as principais características dos ambientes fluviais (rios e riachos) e lacustres (lagos e lagoas).
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Questão 2
Considerando a influência humana sobre os ecossistemas aquáticos, discorra sobre os principais impactos causados pela poluição dessas águas. Cite ao menos três tipos de poluição e explique como cada um afeta a biodiversidade aquática.
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Questão 3
Os organismos que habitam os ecossistemas aquáticos são classificados em diferentes grupos de acordo com suas adaptações. Explique a diferenciação entre organismos bentônicos, planctônicos e nectônicos, apresentando exemplos de cada grupo e suas funções no ecossistema.
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Questão 4
A conservação dos ecossistemas aquáticos tem se tornado um tema central nas discussões sobre sustentabilidade. Escolha um dos ecossistemas aquáticos que você estudou e elabore um plano de ação para sua conservação, incluindo pelo menos três estratégias e a justificativa para cada uma delas.
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Gabarito
Questão 1
Resposta Esperada: O aluno deve definir ecossistemas aquáticos como ambientes que contêm água em diferentes formas e que sustentam vida. É esperado que a resposta aborde características dos ambientes fluviais, como a correnteza, a composição química da água e a diversidade de organismos como peixes e insetos aquáticos; e das características lacustres, que incluem a estratificação térmica e a presença de vegetação aquática e espécies endêmicas.
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Questão 2
Resposta Esperada: O aluno deve abordar ao menos três tipos de poluição, como poluição química (ex.: produtos químicos industriais), poluição orgânica (ex.: esgoto) e poluição plástica (ex.: resíduos sólidos). A resposta deve discutir como cada tipo afeta a biodiversidade, como a contaminação das águas, a morte de espécies e a redução da qualidade de habitat.
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Questão 3
Resposta Esperada: O aluno deve diferenciar os grupos:
– Bentônicos: organismos que vivem no fundo dos corpos d’água (ex.: moluscos, crustáceos), desempenhando papel na reciclagem de nutrientes.
– Planctônicos: organismos flutuantes (ex.: algas, zooplâncton), fundamentais na produção de oxigênio e na cadeia alimentar.
– Nectônicos: organismos que nadam livremente (ex.: peixes, golfinhos), que estão no topo da cadeia alimentar.
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Questão 4
Resposta Esperada: O aluno deve escolher um ecossistema (ex.: rios, lagos, oceanos) e elaborar um plano que pode incluir:
1. Educação Ambiental: campanhas para sensibilizar a população sobre a importância dos ecossistemas aquáticos.
2. Limpeza de Rios/Lagos: ações de coleta de lixo que previnam a poluição.
3. Criação de Áreas de Proteção: criação de reservas ecológicas para preservar habitats críticos.
Cada estratégia deve ser justificada em relação ao impacto positivo na conservação do ecossistema.
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Obs.: É fundamental que o aluno demonstre capacidade de argumentação e conhecimento contextualizado sobre ecossistemas aquáticos em suas respostas.
